2.2: Ética en la investigación de la psicología

1. definir el comportamiento ético en la investigación.

1. La ética es un conjunto de normas morales y principios que guían las decisiones que tomemos. Esencialmente nos dicen lo que debemos hacer. Qué podría hacer el investigador es diferente de lo que deben hacer.
2. Análisis de costo-beneficio: Para saber que si la investigación debe llevarse a cabo, el investigador debe asegurarse de que los beneficios superan los costos o riesgos de daño.  Esto puede lograrse aumentando los beneficios de los participantes y/o bajar los costos.

2. definir las variables clave.

1. Crear una definición operativa (es decir, una descripción clara de exactamente lo que un investigador significa un concepto) de retroalimentación negativa.
   1. Para los efectos de este experimento, regeneración negativa podía exigir un número de diferentes formas, por ejemplo, resultados médicos que indican que los participantes tienen una enfermedad, una prueba de diagnóstico que indica que tienen IQs bajo, áspero comentario sobre su apariencia física, o una crítica severa en su trabajo escrito.
   2. Aplicación del análisis costo-beneficio, proporcionando una crítica severa en trabajo escrito es el tipo menos perjudicial de retroalimentación negativa para dar a los participantes del experimento. Por lo tanto, el comportamiento ético dicta que este es el tipo de retroalimentación negativa que se debe utilizar.
2. Crear una definición operacional (es decir, una descripción clara de exactamente lo que un investigador significa un concepto) de la agresión.
   1. Para los propósitos de este experimento, agresión conlleva a una serie de comportamientos diferentes, por ejemplo, ser verbalmente abrasivos para el participante, físicamente empujando al participante, administrar un choque eléctrico al participante o dar al participante una bebida de sabor asqueroso.
   2. Aplicación del análisis costo-beneficio, la bebida nociva incurre en la menor cantidad de daño a los participantes (y es algo que se ha utilizado en investigaciones previas). Por lo tanto, el comportamiento ético dicta que este es el tipo de agresión que debe utilizarse.

3. realizar el estudio

1. Proporcionar a los participantes con consentimiento informado, una breve descripción de la investigación, un sentido del procedimiento, la indicación de los riesgos y beneficios potenciales, el derecho de retiro en cualquier momento y una manera para obtener ayuda si experimentan malestar.
2. Directa participante a escribir un párrafo que describe un día en la playa.
3. Una vez completo, informar al participante que el párrafo será entregado a otro investigador (evaluador) en la habitación de al lado para la evaluación que debería tomar alrededor de 5 minutos.
4. Una vez en la otra habitación, el investigador determina al azar cuál de los dos tipos de retroalimentación, el participante recibe por rolling dados. Para un número par, dar retroalimentación negativa y para un número impar, dar retroalimentación neutral.
   1. De retroalimentación negativa, marcar el párrafo, en tinta roja, con varios comentarios negativos, por ejemplo, "Esto es ridículo!"; "¿Está seguro de que esto incluso tiene sentido?"; "muy torpemente expresado"; "¡demasiado evidente!"; "realmente???"; "no muy imaginativo"; y "necesita una reescritura completa".
   2. Para la regeneración neutral, retomar un párrafo sin marcar del participante y explicar que otro investigador estaba demasiado ocupado para comentar.
5. Volver el párrafo, con realimentación desde el evaluador al participante.  Sugiero que leen mientras que se prepara la parte 2 del estudio.
6. Preparar 5 bebidas (agua muy azucarada, agua de limón, agua, vinagre en el agua y la salsa caliente en el agua) que ofrecen una gama de agradable a desagradable gusto.
7. Preparar tarjetas con un número en un lado y la descripción en el otro (1 = agua con azúcar, 2 = agua de limón, 3 = agua, 4 = vinagre agua; 5 = salsa picante agua).
8. Volver al participante con las 5 bebidas, con etiquetas, dispuestas en un plato.
   1. Explicar al participante lo que contiene cada bebida.
   2. Dígale a los participantes a elegir una bebida para que el amigo del evaluador, en la otra habitación, para consumir.
   3. Anote el número de asociados a las bebidas solicitadas. Este número se corresponde con el nivel de agresividad mostrado por el participante.

4. debrief: Por más motivos éticos, es necesario debrief el participante cuidadosamente en cuanto a la naturaleza del experimento.

1. "Gracias por participar. En este estudio, que intentaba determinar si reciben retroalimentación negativa en su párrafo te llevaría a chivo expiatorio, o sacar tu frustración en amigo del evaluador al seleccionar una bebida más desagradable. Creíamos que evaluaciones negativas provocaría represalias hacia el amigo en cuanto a opciones de bebida más desagradables. ¿Tienes alguna pregunta?"
2. Explicar explícitamente por qué era necesario para el experimento de engaño.
   1. "Queremos informarle sobre el engaño que hemos utilizado en este estudio. Utilizamos el engaño porque es importante que tengamos una actuación natural, no uno que se siente el participante espera. Si los participantes debían conocer el razonamiento verdadero y la hipótesis del estudio que puede realizar de manera antinatural por tratar de vivir hasta expectativas percepción del experimentador. Para eliminar este problema era necesario decirle a los participantes una portada para el experimento. El artículo de portada en este experimento fue que tu ensayo verdaderamente estaba siendo evaluado. Sin embargo, la retroalimentación que nos dieron tenía nada que ver con lo que escribiste. También engañarle para creer que había un evaluador y su amigo en la habitación de al lado. En realidad, el investigador te dio la respuesta y no había nadie en la habitación de al lado. Debido a la naturaleza del engaño, es muy natural para que los participantes no se dieron cuenta que estaban siendo engañados."

Los temas delicados en la investigación requieren una planificación cuidadosa para mantener el comportamiento ético, es decir, los estándares morales que guían la toma de decisiones.

Diseñar estudios de manera ética requiere un acto de equilibrio entre los beneficios de la investigación y los costos o riesgos de daño para los participantes.

Este proceso de decisión se conoce como análisis de costo-beneficio, en el que la intención del estudio supera los altos costos o riesgos de daño para los involucrados.

Aplicando principios éticos, este video demuestra cómo diseñar, realizar, analizar e interpretar un experimento sobre la agresión interpersonal. Es importante destacar que los investigadores estudian la ira hacia los demás sin recurrir al daño físico mediante la incorporación de formas más benignas de comportamiento agresivo.

Para este experimento, considere dos temas delicados, la retroalimentación negativa y la agresión, que requieren análisis de costo-beneficio para demostrar el cumplimiento ético.

La retroalimentación negativa hacia los participantes puede implicar una serie de formas diferentes, que incluyen: resultados médicos que indican una enfermedad, una prueba de diagnóstico que indica un coeficiente intelectual bajo, comentarios duros sobre la apariencia física o críticas severas sobre el trabajo escrito.

La agresión puede implicar una serie de comportamientos, como ser verbalmente abusivo con el participante, empujar físicamente al participante, administrar una descarga eléctrica al participante o darle al participante una bebida de mal sabor.

Aquí, el experimento se centrará en proporcionar críticas severas sobre el trabajo escrito de los participantes.

Usando un diseño de dos grupos, todos los participantes escriben un párrafo sobre un día en la playa. Un grupo recibe retroalimentación negativa en forma de comentarios negativos, mientras que el segundo grupo recibe retroalimentación neutral o ningún comentario.

Después de recibir la crítica, se les pide a los participantes que elijan una bebida para el amigo de su evaluador de párrafos. La elección de la bebida se correlaciona con el nivel de agresión mostrado por el participante.

La hipótesis del experimento es que la retroalimentación negativa induce una agresión que se descargaría en otro individuo.

Por lo tanto, se espera que aquellos que reciben comentarios negativos tomen represalias y elijan opciones de bebidas más desagradables que aquellos que no reciben comentarios.

Para llevar a cabo el experimento, reúna el consentimiento informado y los documentos finales de debriefing, un bolígrafo negro y una hoja de papel en blanco. En una habitación diferente, necesitará: dados, un bolígrafo rojo, fichas, 5 tazas de agua, una bandeja o plato y porciones de azúcar, jugo de limón, vinagre y salsa picante.

Para comenzar el experimento, reúnete con el participante en el laboratorio. Guíe a todos los participantes a través del proceso de consentimiento y discuta el plan general para la sesión.

Con el participante sentado en un escritorio, pídales que escriban un breve párrafo que describa un día en la playa. Después de que el participante termine, infórmele que otro investigador evaluará el párrafo durante los próximos 5 minutos.

Una vez en otra habitación, lance los dados para determinar al azar el tipo de retroalimentación que recibe el participante. Asigne comentarios negativos para un número par y escriba comentarios en el párrafo con un bolígrafo rojo. Si la tirada de dados da como resultado un número impar, asigne comentarios neutrales y no haga ninguna marca en la página.

Después de proporcionar comentarios, devuelva el párrafo al participante. Sugiéreles que lean los comentarios cuando salgas de la sala para preparar la siguiente fase del experimento.

Mientras el participante espera, prepare cinco bebidas diferentes que van desde sabores agradables hasta desagradables: agua muy azucarada, agua con limón, agua corriente, vinagre en agua y salsa picante en agua.

Luego, etiquete cinco fichas diferentes con un número en un lado y una descripción en el otro. Coloque cada par en una fuente.

Después de organizar la fuente, llévela a la habitación con el participante. Explique lo que contiene cada bebida. Dígales que elijan una bebida para que el amigo del evaluador la tome en la otra habitación. Registre el número asociado con la bebida elegida.

Al final del experimento, informe a los participantes y explique por qué el engaño fue necesario para el experimento.

Para analizar cómo se expresa el comportamiento agresivo después de la retroalimentación, promedie los números registrados para las bebidas elegidas en cada condición.

A continuación, los datos se grafican trazando el número medio en cada condición. En este experimento, los participantes que recibieron comentarios negativos tomaron represalias y eligieron una bebida más desagradable para el amigo del evaluador que aquellos en el grupo neutral que no recibieron ningún comentario.

Ahora que está familiarizado con la forma en que los psicólogos estudian temas delicados de una manera ética, echemos un vistazo a cómo otros investigadores son conscientes de los estándares morales que promueven alternativas seguras para estudiar comportamientos problemáticos e indeseables.

Un estudio reciente encontró que cuando los jugadores de videojuegos perdían un juego, eran más propensos a actuar de manera agresiva al "hablar basura". El investigador consideró las implicaciones éticas del diseño porque el traspaso es menos riesgoso que la agresión física.

Este estudio utiliza una prueba social que induce de manera confiable una respuesta al estrés en los participantes.

Las medidas fisiológicas, como la conductancia de la piel, la frecuencia cardíaca y los niveles de hormonas del estrés, se obtienen de forma no invasiva a través de equipos de monitorización sencillos y muestras de saliva.

Por lo tanto, este experimento proporciona una alternativa ética a los dolorosos factores estresantes físicos como correr en la cinta de correr o la prueba de presión fría.

Enfrentándose a numerosas preocupaciones éticas, los investigadores animales utilizan: diseños dentro del grupo para reducir el número de sujetos innecesarios, tareas conductuales para obtener respuestas etológicas y administrar agentes farmacéuticos para minimizar el dolor y el sufrimiento.

Acabas de ver la introducción de JoVE a la Ética en la Investigación Psicológica. Ahora debe tener una buena comprensión de cómo diseñar y realizar el experimento, así como analizar los resultados y aplicar el fenómeno.

¡Gracias por mirar!?