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El diseño experimental es el proceso mediante el cual un investigador planifica un estudio. Un diseño de dos grupos es la forma más sencilla de establecer una relación causa-efecto entre dos variables.
Aquí, se utiliza un diseño experimental de dos grupos para responder a la pregunta de investigación: ? ¿Cómo influye la excitación fisiológica en forma de ejercicio en la atracción percibida? En otras palabras, ¿las personas son más atractivas para ti después de un entrenamiento?
Este video muestra el proceso de convertir conceptos en ideas comprobables y formar hipótesis, cómo diseñar condiciones experimentales y controles, así como cómo identificar variables experimentales, cómo ejecutar el estudio y, finalmente, el análisis de los datos y la consideración de sus implicaciones.
Toda investigación busca responder preguntas. A menudo, esas preguntas comienzan siendo bastante amplias. A continuación, el investigador formula una hipótesis basada en conjeturas fundamentadas sobre las posibles respuestas.
Aquí, el investigador forma la hipótesis de investigación de que aquellos que experimentan una alta excitación a través del ejercicio verán a los demás como más atractivos que aquellos que experimentan una baja excitación.
Para probar esta hipótesis, el investigador organiza dos grupos de personas: un grupo experimental y un grupo de control. El grupo experimental es el que recibe el tratamiento, que en el caso del experimento de hoy es correr en una cinta de correr. El tratamiento es el ingrediente clave que el investigador cree que influirá en el resultado.
El grupo de control no tiene el ingrediente clave. Este grupo sirve como base para la comparación. En el grupo de control, todo debe mantenerse exactamente igual al grupo experimental, excepto por ese ingrediente clave que el investigador quiere manipular.
En el presente estudio, la investigadora quiere centrarse en cómo la excitación física influye en la atracción. Como tal, la excitación física debería ser la única pieza que cambie entre los grupos experimentales y los de control. Por lo tanto, el grupo de control caminará en la misma cinta de correr durante la misma cantidad de tiempo que el grupo experimental correrá en la cinta de correr, con el fin de eliminar el estado excitado de la condición.
Ahora, considere las variables, que son cosas que cambian dentro del experimento. En un escenario de causa y efecto, la causa, o la condición manipulada para detectar cambios, se denomina variable independiente. El efecto, o el resultado que mide el investigador, se denomina variable dependiente.
Según la hipótesis, la emoción es la variable independiente y el atractivo percibido es la variable dependiente.
Como hemos mencionado, con el fin de manipular la variable independiente de la excitación física, el grupo experimental correrá en una cinta de correr.
Incluir un grupo de control es la única forma en que el investigador puede determinar si el cambio de la variable independiente es responsable de los cambios observados en la variable dependiente.
Para medir la variable dependiente del atractivo percibido, los participantes de ambos grupos verán imágenes. Es importante tener en cuenta los factores que podrían complicar la interpretación de los resultados. Por ejemplo, en este caso, el sujeto de la imagen no debe tener piercings ni tatuajes, y solo debe incluir la cabeza.
Aquí, la atracción percibida se cuantifica mediante el uso de la escala Likert de 7 puntos, donde 1 se designa como ? ¿Extremadamente poco atractivo? y 7 como ? Extremadamente atractivo. Ahora que se ha establecido el diseño experimental, podemos proceder a realizar el experimento.
Para comenzar el experimento, el investigador necesita obtener el consentimiento informado del sujeto para participar en el estudio. El consentimiento informado ofrece una sinopsis del estudio (los riesgos y beneficios de la participación) y hace saber al participante que es libre de dejar de fumar en cualquier momento.
A continuación, haga asignaciones aleatorias a los grupos, de modo que el grupo del participante no se base en nada más que en el azar, y se evite cualquier suposición subconsciente por parte del investigador.
Para realizar la condición experimental, lleve al participante a la cinta de correr y explíquele al participante lo que necesita hacer. Luego, permita que el participante ajuste la caminadora a 6 millas por hora. Cuando el participante comience, inicie inmediatamente el temporizador durante 3 minutos.
Después, muéstrele al participante una serie de imágenes y pídale que califique en la escala proporcionada.
Para el estudio de control, una vez más, explique al participante lo que debe hacer. Permita que el participante configure la cinta de correr a 3 millas por hora e inicie el temporizador durante 3 minutos en el momento en que el participante comienza.
A continuación, el sujeto de control califica el atractivo de las imágenes de forma idéntica al grupo experimental.
Después del experimento, haga un debriefing al sujeto en el que el investigador explique el propósito del estudio.
Investigadora: Gracias por participar. En este estudio, estaba tratando de determinar si la excitación del ejercicio llevaría a los participantes a encontrar una imagen de una persona más atractiva. Para manipular la excitación había dos condiciones: correr vs. caminar en la cinta de correr. ¿Tienes alguna duda?
Después de recopilar datos de 122 personas, se realizó una prueba t para medias independientes comparando la condición de alta excitación (lograda a través de la carrera) con la condición de baja excitación (lograda al caminar) para ver cómo influían en la atracción.
Los resultados revelan que aquellos sometidos a la condición de alta excitación encontraron las imágenes más atractivas que aquellos sometidos a la condición de baja excitación.
Los resultados de este estudio son similares al famoso ?estudio puente? interpretado por Donald Dutton y Arthur Aron en 1974. En este estudio, Dutton y Aron encontraron que los hombres no acompañados que cruzaban un puente alto y tembloroso tenían más probabilidades de seguir con una asistente de investigación que otros hombres que cruzaban un puente bajo y resistente.
Ahora que está familiarizado con la configuración de un experimento simple utilizando el diseño de dos grupos, puede aplicar este enfoque para responder a las preguntas específicas de su investigación.
El diseño experimental de dos grupos se utiliza comúnmente en experimentos psicológicos para determinar una relación de causa y efecto de la intervención en cuestión.
Por ejemplo, los investigadores utilizaron este tipo de experimento para determinar la eficacia del autocontrol combinado y el entrenamiento de relajación y respiración para niños con asma de moderada a grave.
En este estudio, la variable independiente fue el tipo de entrenamiento brindado a los niños, y las variables dependientes estuvieron constituidas por cuatro variables fisiológicas, incluyendo los niveles de ansiedad. Los resultados revelaron que una combinación de autocontrol y entrenamiento de relajación y respiración puede reducir la ansiedad en niños asmáticos.
En otro estudio, se evaluó el impacto de un registro de alimentación en la duración y exclusividad de la lactancia materna. El grupo experimental completó un registro diario de lactancia materna, mientras que el grupo control no lo hizo. El tronco servía para intervenir con el participante en el proceso de autorregulación.
Los hallazgos sugieren que el registro de lactancia materna puede ser una herramienta valiosa para autorregular la lactancia materna y promover una mayor duración de la lactancia materna completa.
Acabas de ver la introducción de JoVE sobre la realización de un experimento simple utilizando un diseño de dos grupos. Ahora, debe tener una buena comprensión de cómo formar una hipótesis, cómo diseñar condiciones experimentales y controles, así como cómo identificar variables. También debe tener una comprensión de cómo realizar un estudio y cómo evaluar los resultados.
Y recuerde, considerando los efectos potenciales de la excitación en la atracción, una primera cita en el parque de diversiones puede ser una mejor opción que una primera cita en una lectura de poesía.
¡Gracias por mirar!?
