Perspectivas en Psicología Experimental

Así que mi nombre es Dr. Gary Lewandowski. Soy el jefe del departamento de psicología de la Universidad de Monmouth. Por lo tanto, mis estudiantes típicos son estudiantes de psicología de nivel superior, generalmente estudiantes de tercer y último año. Muchos de los cursos que han tomado han sido un par de clases de investigación.

Tomarán nuestro curso de métodos experimentales, que imparto, que se enfoca en el diseño experimental, la escritura, todo en preparación para su tesis de último año, donde cada uno de mis estudiantes de último año tomará su propia idea de investigación, y la tomará de principio a fin en el transcurso de un semestre.

Entonces, uno de los mayores desafíos que enfrento con la enseñanza de investigación de nivel superior es que los estudiantes de psicología generalmente no ingresan a la psicología pensando que quieren hacer investigación. Más bien, quieren ayudar a la gente, quieren ir a la consejería, más de las áreas aplicadas.

Es solo a través de ser un estudiante de psicología que realmente se dan cuenta de que gran parte de lo que hacemos en psicología se enfoca tremendamente en la investigación. Por lo tanto, los cursos de investigación simplemente no tienen el mismo atractivo intuitivo que algo como la psicología anormal, la psicología infantil o la psicología social. Por lo tanto, uno de los verdaderos desafíos a los que te enfrentas es mantener a los estudiantes interesados, o en realidad, hacer que se interesen en un tema en el que simplemente no están inherentemente interesados, en primer lugar.

Por lo tanto, los videos de Educación Científica de JoVE realmente van a ser útiles para los estudiantes porque no todos los estudiantes pueden hacer su propia investigación, por lo que hay ciertas cosas en la vida que son más útiles para aprender haciendo, y la investigación es una de esas cosas.

No hay mucho que puedas aprender leyendo un libro de texto y aprendiendo a hacer un estudio de investigación o haciendo que alguien te lo describa. Realmente, lo mejor, el estándar de oro sería hacer tu propio estudio, pero logísticamente, eso no es práctico para todos los estudiantes. Lo mejor es ver indirectamente a otra persona hacer un estudio de principio a fin, que es realmente la mejor opción. Puedes leer sobre un estudio en un libro de texto, o incluso en una revista, hay algo que es realmente beneficioso de verlo en acción, y particularmente de ver un estudio de principio a fin. Por lo tanto, esto les da a los estudiantes la oportunidad de ver más de una docena de experimentos diferentes y obtener una exposición que de otro modo no podrían obtener.

Entonces, lo que creo que es más útil de estos videos de educación científica de JoVE es que, en lugar de centrarse en un concepto aislado, por ejemplo, solo enfocar un video en lo que es una variable independiente, todo lo relacionado con la investigación se entiende mejor en su contexto, e idealmente en el contexto de un estudio que realmente se está llevando a cabo. Y lo que se obtiene con estos videos es ver los conceptos incrustados en su estado natural a medida que una persona pasa por el proceso de investigación. Entonces, en lugar de eliminar conceptos de una manera que es artificial, realmente los estás viendo incrustados donde pertenecen, que es en el proceso de investigación.

Así que el video que creo que es probablemente el más útil de todos los videos es probablemente el video de ética. Porque creo que es muy importante que los estudiantes, especialmente al principio de un curso, entiendan realmente cómo la ética guía todas nuestras decisiones a lo largo del proceso de investigación. A menudo, los estudiantes, o aquellos que son nuevos en la ética, tienden a pensar que, debido a que tenemos que sopesar el costo y los beneficios, y no podemos hacer daño, es realmente difícil estudiar temas delicados, pero ese no es el caso. Cuando aprendas un poco sobre los métodos de investigación, tu creatividad en el diseño del estudio te permitirá estudiar cosas como la violencia interpersonal de maneras realmente creativas, como verás en este video.

Así que, en realidad, la mejor manera de aprender cualquier cosa es ponerla en el contexto de tu vida real, y aunque eso puede parecer difícil con los métodos de investigación, en realidad la mejor investigación se centra en cosas y temas que les importan a los estudiantes. Por ejemplo, uno de los videos de esta serie se enfoca en la nostalgia, por lo que en lugar de simplemente darle a alguien un cuestionario que diga: ¿qué tan nostálgico estás?, este video muestra una forma en que la investigación realmente puede profundizar en qué tan nostálgico es alguien a través de algunas de las cosas que deja en su habitación. Y esta es la parte interesante de la investigación, ¿verdad? Quiero decir que puedes profundizar en la vida de las personas, tienes que tener un poco de curiosidad para ver realmente lo que está sucediendo de maneras que tal vez no entiendan completamente por sí mismos.

Como instructor de métodos de investigación y autor de un libro de texto de métodos de investigación, soy muy consciente de la relativa falta de recursos de calidad que existen para enseñar este curso, lo cual es triste porque este es uno de los cursos más importantes que tomarán los estudiantes, pero también es uno de los más difíciles de enseñar. y enseñar bien. Por lo tanto, tener estos videos a disposición del instructor realmente ayudará a dar vida al material, especialmente para aquellos estudiantes que no tienen la oportunidad de hacer su propio proyecto de investigación en profundidad, o simplemente para cualquier instructor que esté buscando dar un poco más de vida a su aula, o hacer que los estudiantes vean las cosas en línea como parte de un entorno de aula invertida.