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Los factores que contribuyen a los prejuicios y la discriminación entre los diferentes grupos de individuos no están claros, a pesar de que tales relaciones se han estudiado durante mucho tiempo dentro de las diversas sociedades y entre ellas.
Para comprender las influencias que conducen al sesgo intergrupal, los factores de confusión como el interés propio monetario y la historia de conflicto pueden eliminarse asignando aleatoriamente a los individuos a conjuntos novedosos, lo que los psicólogos llaman grupos mínimos.
Por lo tanto, cualquier consecuencia que surja de esta redistribución arbitraria debe resultar de la identificación con un nuevo grupo. Curiosamente, tal categorización induce un fuerte favoritismo hacia los demás miembros del grupo, separando el mundo social en "nosotros" contra "ellos".
Basado en trabajos previos de Tajfel y sus colegas, este video demuestra cómo inducir grupos mínimos para examinar cómo la categorización social sesga la toma de decisiones.
En este experimento, los participantes son sometidos a dos fases, la categorización grupal y la toma de decisiones, para examinar si el comportamiento discriminatorio puede generarse arbitrariamente.
En la primera parte, la clasificación de grupos, se pide a los participantes que completen una tarea de estimación, en la que simplemente estiman cuántos puntos se muestran en la pantalla a lo largo de una serie de ensayos.
Sus niveles de rendimiento se utilizan para separarlos en dos grupos: neutros y de valor. Los participantes en la condición neutral se dividen aún más y se etiquetan como subestimadores o sobreestimadores, en los que se les dice que proporcionaron las estimaciones más bajas y más altas, respectivamente. Mientras que, para la condición de valor, se les dice a los participantes que sus estimaciones son más o menos precisas que el promedio.
Posteriormente, en la segunda fase, se les dan varias matrices para que tomen decisiones que recompensen o castiguen monetariamente a otros participantes. Para lograr esto, cada matriz consta de términos numerados ordenados en dos filas y 14 columnas, y cada línea está etiquetada como de apoyo a los miembros del participante, el grupo interno, o a los demás, el grupo externo.
La combinación de estas posibilidades crea tres tipos de opciones: grupos internos y externos (donde ambas filas están dentro de los mismos grupos) y diferenciales (uno de cada uno), estableciendo decisiones intergrupales
Además, para variar los montos de compensación dentro y entre grupos, las matrices están diseñadas para satisfacer uno de tres criterios: A, las penalizaciones máximas exceden las recompensas máximas; B, no hay penalizaciones y la recompensa es casi igual; o C, las recompensas máximas superan las penalizaciones máximas.
Dentro de cada tipo de matriz, los términos se organizan en función de la equidad. Es decir, las posiciones finales reflejan los extremos opuestos de castigo y recompensa, mientras que las columnas del medio representan la máxima equidad, ya que el pago es el más igualitario. La variable dependiente es entonces la posición de los términos elegidos.
Para promediar todos los tipos de opciones, las posiciones se puntúan del 1 al 14, donde 14 representa la elección que le da al miembro del grupo los puntos máximos posibles en esa matriz, y 1 le da al miembro del grupo los puntos mínimos posibles. Por lo tanto, un promedio de 7,5 (7,5) de las columnas 7 y 8 representa la decisión máxima y justa en todos los tipos de opciones.
Independientemente de las condiciones, se predice que surgirá el favoritismo dentro del grupo, apoyando el comportamiento discriminatorio intencional después de la categorización social.
Antes del experimento, realice un análisis de potencia para reclutar un número suficiente de participantes.
Para comenzar, salude a cada participante y acompáñelos al laboratorio. Una vez que estén sentados, entrégueles una computadora portátil.
Inicie la primera tarea: la presentación de grupos de puntos. Observe que el intervalo entre estímulos, o ISI, varía de 125 a 500 ms para dar tiempo suficiente a cada participante para estimar el número de puntos que observó. Tenga en cuenta también que sus respuestas se guardan.
Después de la estimación de puntos, informe a todos los participantes que está interesado en estudiar otros tipos de juicios y, para mayor comodidad, los colocará en uno de los dos grupos.
Sin que conozcan los resultados reales, divida aleatoriamente la condición neutral en subestimadores y sobreestimadores, y la condición de valor en aquellos que dieron estimaciones más o menos precisas.
Ahora, conduzca a los participantes a cubículos separados e infórmeles que pronto tomarán decisiones monetarias reales en las que pueden recompensar y castigar a otros participantes.
Permítales completar las matrices de acuerdo con su identificación de grupo. Indíqueles que indiquen sus opciones seleccionando una casilla por matriz.
Finalmente, después de que se hayan hecho y entregado todas las elecciones, informe completamente a los participantes.
Para analizar las respuestas, puntúe individualmente cada matriz del 1 al 14, donde 1 le da al miembro del grupo los puntos mínimos posibles y 14 le proporciona el máximo posible en esa matriz.
Para visualizar los datos, trace las puntuaciones medias de los tipos de elección para cada condición. Utilice pruebas t de una muestra para determinar si las puntuaciones medias individuales en cada grupo eran significativamente diferentes desde el punto de equidad, 7,5.
Nótese que, independientemente de la condición, los participantes respondieron de manera justa cuando las decisiones involucraron a los miembros de su grupo, elecciones dentro del grupo, o a aquellos completamente fuera de su grupo, decisiones fuera del grupo.
Sin embargo, a la hora de tomar decisiones entre grupos, las opciones diferenciales, los promedios fueron significativamente superiores a 7,5. Estos resultados reflejan que el favoritismo dentro del grupo, una forma de comportamiento discriminatorio, puede surgir después de clasificaciones arbitrarias.
Además, las diferencias no pueden atribuirse a la tendencia general a tomar decisiones injustas, ya que los participantes suelen elegir la opción más justa al decidir entre dos miembros del grupo interno o dos externos.
Ahora que está familiarizado con la forma en que los individuos toman deliberadamente decisiones que recompensan a su grupo a expensas de los demás, veamos cómo los investigadores utilizan inducciones grupales mínimas para investigar interacciones sociales como la empatía, así como para examinar los correlatos neuronales subyacentes de los sesgos intergrupales.
Los investigadores utilizaron la misma tarea de estimación inicial para dividir fictéticamente a los participantes, y luego les pidieron que observaran imágenes de personas en situaciones dolorosas o no dolorosas.
A continuación, se les indicó que se imaginaran a sí mismos o a los miembros de dos grupos mínimos, dentro del grupo frente a fuera del grupo, en las mismas situaciones y, en consecuencia, que calificaran el nivel de dolor percibido.
Los individuos sentían más empatía por alguien que sufría cuando esa persona estaba en su mismo grupo social, lo que sugiere que los sesgos dentro del grupo también están presentes en situaciones empáticas.
En otro estudio realizado por Van Bavel y sus colegas, los participantes blancos fueron colocados aleatoriamente en grupos de raza mixta y luego escaneados a través de fMRI para identificar los sustratos neuronales involucrados en el procesamiento de rostros de miembros dentro y fuera del grupo.
En la primera parte, se les pidió que calificaran cada rostro en una escala que iba de disgusto a disgusto. Independientemente de la raza, los individuos dieron calificaciones más positivas para su propio grupo en comparación con los del grupo externo.
Además, la actividad dentro de la corteza orbitofrontal medió tales sesgos. Estos resultados indican que las inducciones grupales mínimas pueden incluso anular las categorizaciones raciales.
Acabas de ver el video de JoVE sobre la creación del paradigma de grupo mínimo. Ahora debes tener una buena comprensión de cómo diseñar y llevar a cabo un experimento que induzca a la discriminación, así como de cómo analizar datos y sacar conclusiones sobre el comportamiento intergrupal.
¡Gracias por mirar!
