-1::1
Simple Hit Counter
Skip to content

Products

Solutions

×
×
Sign In

FR

EN - EnglishCN - 简体中文DE - DeutschES - EspañolKR - 한국어IT - ItalianoFR - FrançaisPT - Português do BrasilPL - PolskiHE - עִבְרִיתRU - РусскийJA - 日本語TR - TürkçeAR - العربية
Sign In Start Free Trial

RESEARCH

JoVE Journal

Peer reviewed scientific video journal

Behavior
Biochemistry
Bioengineering
Biology
Cancer Research
Chemistry
Developmental Biology
View All
JoVE Encyclopedia of Experiments

Video encyclopedia of advanced research methods

Biological Techniques
Biology
Cancer Research
Immunology
Neuroscience
Microbiology
JoVE Visualize

Visualizing science through experiment videos

EDUCATION

JoVE Core

Video textbooks for undergraduate courses

Analytical Chemistry
Anatomy and Physiology
Biology
Calculus
Cell Biology
Chemistry
Civil Engineering
Electrical Engineering
View All
JoVE Science Education

Visual demonstrations of key scientific experiments

Advanced Biology
Basic Biology
Chemistry
View All
JoVE Lab Manual

Videos of experiments for undergraduate lab courses

Biology
Chemistry

BUSINESS

JoVE Business

Video textbooks for business education

Accounting
Finance
Macroeconomics
Marketing
Microeconomics

OTHERS

JoVE Quiz

Interactive video based quizzes for formative assessments

Authors

Teaching Faculty

Librarians

K12 Schools

Biopharma

Products

RESEARCH

JoVE Journal

Peer reviewed scientific video journal

JoVE Encyclopedia of Experiments

Video encyclopedia of advanced research methods

JoVE Visualize

Visualizing science through experiment videos

EDUCATION

JoVE Core

Video textbooks for undergraduates

JoVE Science Education

Visual demonstrations of key scientific experiments

JoVE Lab Manual

Videos of experiments for undergraduate lab courses

BUSINESS

JoVE Business

Video textbooks for business education

OTHERS

JoVE Quiz

Interactive video based quizzes for formative assessments

Solutions

Authors
Teaching Faculty
Librarians
K12 Schools
Biopharma

Language

French

EN

English

CN

简体中文

DE

Deutsch

ES

Español

KR

한국어

IT

Italiano

FR

Français

PT

Português do Brasil

PL

Polski

HE

עִבְרִית

RU

Русский

JA

日本語

TR

Türkçe

AR

العربية

    Menu

    JoVE Journal

    Behavior

    Biochemistry

    Bioengineering

    Biology

    Cancer Research

    Chemistry

    Developmental Biology

    Engineering

    Environment

    Genetics

    Immunology and Infection

    Medicine

    Neuroscience

    Menu

    JoVE Encyclopedia of Experiments

    Biological Techniques

    Biology

    Cancer Research

    Immunology

    Neuroscience

    Microbiology

    Menu

    JoVE Core

    Analytical Chemistry

    Anatomy and Physiology

    Biology

    Calculus

    Cell Biology

    Chemistry

    Civil Engineering

    Electrical Engineering

    Introduction to Psychology

    Mechanical Engineering

    Medical-Surgical Nursing

    View All

    Menu

    JoVE Science Education

    Advanced Biology

    Basic Biology

    Chemistry

    Clinical Skills

    Engineering

    Environmental Sciences

    Physics

    Psychology

    View All

    Menu

    JoVE Lab Manual

    Biology

    Chemistry

    Menu

    JoVE Business

    Accounting

    Finance

    Macroeconomics

    Marketing

    Microeconomics

Start Free Trial
Loading...
Home
JoVE Core
Biology
Potentialisation à long terme
Video Quiz
Potentialisation à long terme
JoVE Core
Biology
A subscription to JoVE is required to view this content.  Sign in or start your free trial.
JoVE Core Biology
Long-term Potentiation

18.9: Potentialisation à long terme

59,072 Views
01:35 min
March 11, 2019
AI Banner

Please note that some of the translations on this page are AI generated. Click here for the English version.

Overview

La potentialisation à long terme, ou PLT, est l’un des moyens par lesquels la plasticité synaptique — les changements dans la force des synapses chimiques — peut se produire dans le cerveau. La PLT est le processus de renforcement synaptique qui se produit au fil du temps entre les connexions neuronales pré- et postsynaptiques. Le renforcement synaptique de la PLT fonctionne en opposition à l’affaiblissement synaptique de la dépression à long terme (DLT) et sont ensemble les principaux mécanismes qui sous-tendent l’apprentissage et la mémoire.

La PLT de Hebb

La PLT peut se produire lorsque les neurones présynaptiques déclenchent et stimulent à plusieurs reprises le neurone postsynaptique. C’est ce qu’on appelle la PLT hebbienne puisqu’elle découle du postulat de Donald Hebb en 1949 selon lequel “ les neurones qui se déclenchent ensemble se raccordent ensemble ”. La stimulation répétée des neurones présynaptiques induit des changements dans le type et le nombre de canaux ioniques dans la membrane postsynaptique.

Deux types de récepteurs postsynaptiques du neurotransmetteur excitateur glutamate sont impliqués dans la PLT : 1) les récepteurs N-méthyl-D-aspartate ou NMDA et 2) les récepteurs à l’acide α-amino-3-hydroxy-5-méthyl-4-isoxazolepropionique ou récepteurs AMPA. Bien que les récepteurs NMDA s’ouvrent lors de la liaison du glutamate, leur pore est habituellement bloqué par des ions magnésium qui empêchent d’autres ions chargés positivement d’entrer dans le neurone. Cependant, le glutamate libéré par les neurones présynaptiques peut se lier aux récepteurs AMPA postsynaptiques, provoquant un influx d’ions sodium qui entraîne la dépolarisation de la membrane. Lorsque la membrane postsynaptique est dépolarisée par de multiples entrées présynaptiques fréquentes, l’ion magnésium bloquant le pore du récepteur NMDA est déplacé, ce qui permet aux ions sodium et calcium d’affluer dans le neurone.

L’influx accru d’ions calcium déclenche alors une cascade de signalisation qui aboutit à l'insertion d'un plus grand nombre de récepteurs AMPA dans la membrane plasmique. Alternativement, la cascade de signalisation peut phosphoryler les récepteurs de glutamate, leur permettant de rester ouvert pendant une plus longue durée et d'augmenter la conductivité des ions chargés positivement dans la cellule. En conséquence, la même stimulation présynaptique évoquera maintenant une réponse postsynaptique plus forte, étant donné que plus de récepteurs de glutamate seront activés et plus d’ions chargés positivement entreront dans le neurone postsynaptique. L’amplification qui se produit est connue sous le nom de renforcement synaptique ou potentialisation.

L’adage “ c’est en forgeant qu’on devient forgeron ” peut être expliqué en partie par la PLT. Lorsqu’une nouvelle tâche est apprise, de nouveaux circuits neuronaux sont renforcés à l’aide de la PLT. Après chaque itération de l’exercice, la force synaptique dans les circuits neuronaux devient plus grande, et bientôt la tâche peut être exécutée correctement et efficacement. Les connexions nouvellement renforcées peuvent durer de quelques minutes à des semaines ou plus si la stimulation présynaptique persiste, ce qui signifie qu’à chaque fois ultérieure que la tâche est exécutée, la PLT est maintenue.

La PLT et la maladie

Lorsque la PLT fonctionne normalement, nous pouvons apprendre et former des souvenirs avec facilité. Cependant, des anomalies dans la PLT ont été impliquées dans beaucoup de troubles neurologiques et cognitifs tels que la maladie d’Alzheimer, l’autisme, la dépendance, la schizophrénie et la sclérose en plaques. Une meilleure compréhension des mécanismes soutenant la PLT pourrait éventuellement mener à des thérapies.

Transcript

- [Formateur] La potentialisation à long terme estun processus de renforcement synaptique venant avec le tempsentre les connexions neuronales pré et postsynaptiques. Lorsque les neurones présynaptiques déclenchentet stimulent à plusieurs reprises la cellule postsynaptique,cette action induit des modifications du type et du nombrede canaux ioniques de la membrane postsynaptique,tels qu'une classe de récepteurs du glutamateappelée N-méthyl-D-aspartate ou NMDA. Les récepteurs NMDA sont inactivés par les ions magnésium,cependant, avec une forte dépolarisationrésultant d'une stimulation répétée, les ions magnésiumsont déplacés, ce qui permet aux ions calcium d'entrer.

Cet afflux de calcium initie une cascade de signalisationqui aboutit à une seconde classe de récepteurs du glutamate. L'acide alpha-amino-3-hydroxy-méthyl- 4-isoxazolyl-propionique,AMPA en abrégé, s'insérant alors dans la membrane. Dans ce cas, plus d'ions positifs pénètrent dans le neurone,ce qui renforce la réponse postsynaptiqueà la même stimulation présynaptique.

La PLT est essentielle à l'apprentissage et constitueun moyen d'expliquer l'adage "la pratique rend parfait" carla réponse renforcée dure des minutes, des semaines,voire plus, si la stimulation présynaptique persiste.

Explore More Videos

Potentialisation à long terme LTP renforcement synaptique connexions pré et post-synaptiques canaux ioniques récepteurs du glutamate récepteurs NMDA ions magnésium afflux de calcium cascade de signalisation récepteurs AMPA ions positifs stimulation présynaptique apprentissage plasticité synaptique

Related Videos

Qu'est-ce qu'un système nerveux ?

01:41

Qu'est-ce qu'un système nerveux ?

Nervous System

107.2K Vues

Le système nerveux parasympathique

01:21

Le système nerveux parasympathique

Nervous System

116.9K Vues

Le système nerveux sympathique

01:29

Le système nerveux sympathique

Nervous System

105.0K Vues

La barrière hémato-encéphalique

00:52

La barrière hémato-encéphalique

Nervous System

54.2K Vues

Structure du neurone

01:40

Structure du neurone

Nervous System

234.0K Vues

Cellules gliales

01:14

Cellules gliales

Nervous System

95.8K Vues

Potentiels d'action

01:47

Potentiels d'action

Nervous System

145.4K Vues

Le potentiel membranaire de repos

01:23

Le potentiel membranaire de repos

Nervous System

146.8K Vues

Dépression synaptique à long terme

01:09

Dépression synaptique à long terme

Nervous System

33.5K Vues

La synapse

02:50

La synapse

Nervous System

135.4K Vues

JoVE logo
Contact Us Recommend to Library
Research
  • JoVE Journal
  • JoVE Encyclopedia of Experiments
  • JoVE Visualize
Business
  • JoVE Business
Education
  • JoVE Core
  • JoVE Science Education
  • JoVE Lab Manual
  • JoVE Quizzes
Solutions
  • Authors
  • Teaching Faculty
  • Librarians
  • K12 Schools
  • Biopharma
About JoVE
  • Overview
  • Leadership
Others
  • JoVE Newsletters
  • JoVE Help Center
  • Blogs
  • JoVE Newsroom
  • Site Maps
Contact Us Recommend to Library
JoVE logo

Copyright © 2026 MyJoVE Corporation. All rights reserved

Privacy Terms of Use Policies
WeChat QR code