Conception de groupe

Lorsqu’ils décident de la manière de structurer une étude impliquant des groupes de personnes, les chercheurs choisissent généralement entre deux modèles expérimentaux : entre groupes et mesures répétées ou intra-sujets.

Peut-être qu’un chercheur veut comparer dans quelle mesure les lecteurs ont de l’empathie pour le protagoniste d’une histoire – la variable dépendante – lorsqu’ils lisent un texte contenant un langage plus émotionnel par rapport à une formulation plus descriptive – les deux niveaux de la variable indépendante.

Elle peut décider d’utiliser un modèle intergroupes, en attribuant au hasard différents individus à chaque condition : le langage émotionnel et les groupes de langage descriptif. De ce fait, chaque participant ne prendra part qu’à une seule condition.

Avec l’attribution aléatoire, toutes les confusions potentielles, telles que la quantité d’empathie habituelle pour les personnages pendant la lecture, devraient être réparties plus équitablement entre les deux groupes.

Alternativement, le chercheur peut décider de mener la même étude en utilisant un plan de mesures répétées, en affectant les mêmes participants à tous les niveaux des conditions expérimentales. I