Un plan d’expérience est un processus systématique qui permet aux chercheurs d’évaluer la relation entre les variables dépendantes et indépendantes. Il existe trois types de plans expérimentaux largement utilisés : le plan pré-expérimental, le plan expérimental véritable et le plan quasi expérimental. Dans la conception pré-expérimentale, le chercheur compare les données avant et après certaines interventions ou traitements. Le plan expérimental réel comporte plus d’un groupe créé à dessein, un résultat généralement mesuré et une affectation aléatoire. Ici, les sujets sont divisés en groupes de contrôle et de test. Le contrôle est maintenu tout au long de l’expérience sans aucun traitement. Les données du groupe test sont ensuite comparées à celles du groupe témoin pour comprendre la réponse de base et valider le traitement. Le modèle quasi-expérimental est généralement utilisé dans les cas où l’assignation aléatoire n’est pas pratique.
Des études expérimentales sont utilisées pour examiner les relations causales entre les variables.
Supposons que les chercheurs s’intéressent à savoir si les boissons contenant de la caféine affectent la mémoire à court terme.
Alors, comment cette expérience est-elle conçue pour tester l’hypothèse ?
La conception pré-expérimentale est l’un des types de base de la conception expérimentale, qui consiste à observer les participants après une intervention. Les tests de mémoire sont effectués avant et après la consommation de boissons contenant de la caféine, et des déductions sont tirées.
Dans le véritable plan expérimental, les échantillons sont divisés au hasard en deux groupes et des tests de mémoire sont effectués. Un groupe est autorisé à boire la boisson contenant de la caféine, et un autre agit comme un groupe témoin, ne consommant que des boissons décaféinées. Une fois que les deux groupes ont consommé leurs boissons, des tests de mémoire sont effectués pour tirer des conclusions.
Un plan quasi expérimental est similaire à un plan expérimental réel, sauf que les échantillons ne sont pas répartis au hasard dans des groupes. Au lieu de cela, ils sont libres de choisir des boissons contenant de la caféine ou de la caféine.
Après avoir examiné les scores de mémoire, le chercheur peut tirer des conclusions sur l’effet des boissons contenant de la caféine sur la mémoire.
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