5.7
Le conditionnement opérant consiste à renforcer ou à punir un comportement pour modifier sa probabilité.
Par exemple, féliciter un enfant d’avoir fait ses devoirs est un exemple de renforcement positif, tandis qu’une alarme de voiture qui ne s’arrête que lorsque le conducteur attache sa ceinture de sécurité démontre un renforcement négatif.
À l’inverse, la punition diminue la probabilité d’un comportement indésirable, comme recevoir une amende pour ne pas avoir payé une facture d’électricité à temps, ce qui diminue la probabilité de répéter le comportement.
Le moment de l’émission du stimulus est crucial, car il doit se produire peu de temps après la réponse. Par exemple, recevoir un compliment d’un superviseur immédiatement après la fin d’un projet renforce efficacement le comportement.
Les conséquences influencent considérablement la probabilité qu’un comportement se répète. Les expériences positives, telles que l’obtention d’une prime pour l’atteinte des objectifs de vente, augmentent la probabilité de récurrence, tandis que les expériences négatives, telles qu’une réduction de salaire pour mauvaise performance, la réduisent.
La contingence est essentielle dans le conditionnement opérant. Par exemple, le fait qu’un employé ne reçoive de la reconnaissance qu’après avoir dépassé ses objectifs de travail montre que la conséquence de l’appréciation dépend du comportement de performance.
Le conditionnement opérant, un concept clé de la psychologie comportementale, repose sur l’utilisation du renforcement et de la punition pour modifier…
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