5.13
Les renforçateurs primaires ont des qualités de renforcement innées qui ne sont pas apprises.
Pour les humains, les principaux renforçateurs comprennent la nourriture, le sommeil, l’affection et le logement, qui satisfont intrinsèquement les besoins fondamentaux.
De même, les renforçateurs secondaires, tels que les éloges et l’argent, n’ont aucune valeur intrinsèque et n’acquièrent des qualités de renforcement que lorsqu’ils sont associés à un renforçateur primaire.
Les renforçateurs secondaires acquièrent leur valeur positive par l’expérience et sont des renforçateurs appris ou conditionnés. Par exemple, la louange devient un renforcement parce qu’elle est associée à l’affection.
De même, l’argent, un autre renforçateur secondaire, est utile lors de l’achat de renforçateurs primaires comme la nourriture ou secondaires comme le divertissement.
De même, les économies symboliques utilisent des renforçateurs secondaires dans des systèmes structurés tels que les écoles et les établissements de santé mentale.
Par exemple, les élèves gagnent des jetons pour leur bon comportement et les échangent contre un laissez-passer sans devoirs, ce qui rend les économies de jetons efficaces dans les écoles.
De plus, les patients des établissements de santé mentale gagnent des jetons comme des pièces de monnaie pour assister à des séances de thérapie, qu’ils peuvent échanger contre des activités récréatives supplémentaires.
En psychologie, le renforcement est un concept clé dans la modification du comportement. B.F. Skinner l'a démontré avec ses expériences impliquant des…
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