Généralisation, Discrimination et Extinction

La généralisation, la discrimination et l’extinction sont des concepts clés du conditionnement opérant.

La généralisation implique d’effectuer un comportement renforcé dans des situations similaires. Par exemple, si un employé est apprécié pour le respect des délais du projet, il peut commencer à soumettre des rapports tôt pour des éloges similaires.

La généralisation montre comment l’apprentissage dans un contexte influence le comportement dans les autres. Par exemple, une personne qui reçoit des commentaires positifs pour des présentations au travail peut commencer à faire du bénévolat pour des événements communautaires, s’attendant à un renforcement similaire.

De même, la discrimination signifie répondre de manière appropriée aux stimuli en fonction du fait qu’un comportement sera renforcé ou non. Par exemple, un élève peut étudier dur uniquement lorsque des enseignants spécifiques l’encouragent à faire ses efforts, tandis qu’il peut moins étudier dans des classes où les enseignants ne font pas d’éloges ou d’encouragements.

La discrimination permet aux individus d’identifier les stimuli ou les situations susceptibles de les renforcer.

Enfin, l’extinction se produit lorsqu’un comportement n’est plus renforcé, ce qui entraîne une diminution de ce comportement particulier.

L’extinction montre la nécessité d’un renforcement cohérent pour maintenir les comportements appris.