9.12
Alfred Adler a fondé la psychologie individuelle, mettant l’accent sur le fait que les individus sont motivés par des objectifs et des buts plutôt que par le plaisir, la poursuite de la perfection étant le principal facteur de motivation.
Il croyait que les individus peuvent utiliser de manière créative leur patrimoine génétique et leurs expériences environnementales pour atteindre leur moi souhaité.
Adler a introduit le concept de complexe d’infériorité, où les individus se sentent inadéquats ou en deçà des normes personnelles ou sociétales.
Il a fait valoir que les sentiments d’infériorité, souvent enracinés dans l’enfance, alimentent la volonté d’atteindre la supériorité, influençant les pensées, les émotions et les comportements.
En outre, Adler a mis l’accent sur les liens sociaux, affirmant que les interactions sociétales façonnent considérablement le développement de l’enfant.
Il a identifié trois tâches sociales clés pour les individus : la profession ou la carrière, la société ou l’amitié, et l’amour ou les relations intimes.
De plus, Adler a souligné le rôle de l’ordre de naissance dans le développement de la personnalité.
Il a suggéré que les frères et sœurs plus âgés, initialement au centre de l’attention, deviennent souvent surperformants lorsque les frères et sœurs plus jeunes arrivent, tandis que les plus jeunes enfants peuvent être plus choyés. Les enfants du milieu ont tendance à trouver un équilibre entre les deux.
Alfred Adler, figure éminente de la psychologie, a fondé l’école de psychologie individuelle. Contrairement à Freud qui mettait l’accent sur les motiv…
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