2.12
Le modèle de maintien de l’auto-évaluation explique comment les individus régulent leur estime de soi en se comparant aux autres.
Elle repose sur deux hypothèses clés : les gens cherchent à préserver l’estime de soi et les réalisations des autres affectent l’auto-évaluation.
Le modèle décrit deux processus opposés – la comparaison et la réflexion – qui surgissent en réponse aux réalisations des autres.
La comparaison survient lorsque le succès d’un proche est menacé, ce qui nuit à l’estime de soi et aux relations. Par exemple, surpasser un ami peut susciter de la fierté chez une personne, mais de l’envie ou du ressentiment chez l’autre.
En revanche, la réflexion se produit lorsque le succès d’un proche améliore l’auto-évaluation d’une personne, en particulier lorsque la personne est émotionnellement proche.
Le processus de réflexion comprend deux composantes : la proximité et la performance.
La proximité fait référence à des liens psychologiques tels que les amitiés, la famille ou la proximité physique, qui peuvent créer un sentiment de fierté face à la réussite d’une autre personne.
De même, si la performance de l’autre individu est faible, l’auto-évaluation reste inchangée, quelle que soit la proximité.
En revanche, une bonne performance d’un proche peut soit stimuler l’auto-évaluation par la réflexion, soit la réduire par la comparaison, selon la façon dont le soi se mesure.
Le Modèle de Maintien de l’Auto-Évaluation (MMAE, ou SEM pour Self-Evaluation Maintenance) propose un cadre théorique en psychologie sociale pour expl…
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