Approche piagétienne I : sous-stades 1 à 3

La théorie de Piaget explique le développement cognitif par étapes. Sa première étape est la phase sensorimotrice, qui s'étend de un à deux ans.

À ce stade, les nourrissons apprennent par des expériences sensorielles et motrices.

Ils passent progressivement de réflexes automatiques à des actions intentionnelles et orientées vers un objectif durant la petite enfance.

Les trois premières sous-étapes de la phase sensorimotrice sont abordées ici.

Le stade 1, les schémas réflexes, s'étend de la naissance à un mois.

Les nourrissons explorent leur environnement grâce à des réflexes innés tels que la succion et le regard.

La deuxième sous-étape, les réactions circulaires primaires, s'étend d'un à quatre mois.

Les nourrissons commencent à combiner des actions simples, comme tendre la main vers un objet puis le sucer.

Ils répètent des actions, comme sucer, qui procurent des sensations agréables dans leur corps.

Enfin, la sous-étape 3, les réactions circulaires secondaires, s'étend de quatre à huit mois.

Les nourrissons développent un nouvel intérêt pour la manipulation d'objets et l'exploration de leurs propriétés.

Ils répètent désormais des actions pour provoquer des changements dans leur environnement, comme agiter un hochet pour en entendre le son.

À ce stade, les actions sont intentionnelles mais pas entièrement orientées vers un objectif.