Article de méthode

L'utilisation de la boîte de Puzzle comme un moyen d'évaluer l'efficacité d'enrichissement du milieu

11.6K vues

⸱

DOI :

10.3791/52225

⸱

29 décembre 2014

 ,  ,  , 
1Discipline of Physiology, University of Sydney, 2Bosch Animal Behavioural Facility, University of Sydney

Dans cet article

Résumé

L’enrichissement environnemental offre un effet protecteur potentiel contre les troubles neurodégénératifs. À l’heure actuelle, cependant, il n’existe pas de moyen facile de déterminer l’efficacité des procédures d’enrichissement. Ce protocole décrit une méthode simple de « boîte à puzzle » pour évaluer la fonction cognitive d’un animal, afin de révéler l’efficacité de l’enrichissement de l’environnement.

Résumé

L’enrichissement de l’environnement peut influencer considérablement le développement et le fonctionnement des circuits neuronaux. De plus, il a été démontré que l’enrichissement retarde avec succès l’apparition des symptômes dans les modèles de la maladie de Huntington 1 à 4, ce qui suggère que les facteurs environnementaux peuvent provoquer un effet neuroprotecteur contre les dommages progressifs au niveau cellulaire observés dans les troubles neurodégénératifs. Cependant, les façons dont un animal peut être enrichi par l’environnement peuvent varier considérablement. De plus, il n’existe pas de manière simple d’évaluer les effets de l’enrichissement de l’environnement : la plupart des méthodes nécessitent soit des paradigmes comportementaux assez compliqués, soit des analyses anatomiques/physiologiques post-mortem. Ce protocole décrit l’utilisation d’un test comportemental simple et peu coûteux, le Puzzle Box 5-7, comme un moyen robuste de déterminer l’efficacité d’une stimulation sociale, sensorielle et motrice accrue sur des souris par rapport à des cohortes élevées dans des conditions de laboratoire standard. Cette tâche simple de résolution de problèmes tire parti du désir inné d’un rongeur d’éviter les enclos ouverts en cherchant un abri. Les capacités cognitives sont évaluées en ajoutant des obstacles de plus en plus complexes à l’entrée du refuge. Le temps qu’il faut à un sujet donné pour éliminer les obstructions et entrer dans l’abri sert de mesure principale pour l’exécution de la tâche. Cette méthode pourrait fournir un moyen fiable d’évaluer rapidement l’efficacité de différents protocoles d’enrichissement sur la fonction cognitive, ouvrant ainsi la voie à la détermination systématique du rôle que jouent des facteurs environnementaux spécifiques dans le retard de l’apparition des maladies neurodéveloppementales et neurodégénératives.

Introduction

Enrichissement de l'environnement (EE) peut être défini comme un cadre qui fournissent des animaux avec des possibilités accrues d'interaction sociale, l'activité motrice, et une plus grande stimulation sensorielle que d'habitude connu dans un environment.EE standard de laboratoire a été démontré qu'elle affecte toujours le comportement des animaux, entraînant des changements tels que la réduction du stress et de l'activité liée à l'anxiété 8-10, l'amélioration des performances dans les tâches d'apprentissage et de mémoire 8,11, l'apparition précoce de la coordination motrice et activité exploratoire 11, les changements dans les soins maternels 8 ainsi que la résistance à 12 substances addictives 15. En outre, EE a été révélé pour améliorer les effets de troubles neurodégénératifs, de retarder l'apparition et la diminution de la sévérité des symptômes chez les modèles animaux de la maladie de Huntington 1-4,16, la maladie de Parkinson 17 et 18 la maladie d'Alzheimer.

Ces changements Correlier avec les modifications anatomiques et moléculaires EE est connue pour entraîner tout le cerveau. Les animaux élevés dans des environnements enrichis des premiers stades de développement montrent une myriade de changements neuronaux, y compris une augmentation du poids du cerveau et de l'épaisseur corticale, dendritique ramification 9,2-22 et la densité synaptique 23. EE peut modifier à la fois le niveau et le calendrier de l'expression du facteur de croissance 9,24-30, qui a été montré à contribuer au développement accéléré des sensorielle 25,26,28,29, mnémonique 30, ainsi que des circuits automobiles 31,32.

Des travaux antérieurs ont révélé à des conclusions parfois contradictoires lors d'enquêtes sur l'impact de l'EE, sans prendre en compte les différents types d'animaux et environnements utilisés dans les études individuelles 9,24,27,30. Actuellement, il n'y a pas tâche comportementale cohérente et simple qui peut être utilisé pour mesurer l'efficacité des différents paradigmes de l'EE dans différentes souches et specs d'animaux.

La tâche Puzzle Box a été conçu comme un test simple pour déterminer problème native d'un animal la capacité de résolution 7. Animaux placés dans l'espace ouvert sont nécessaires pour éliminer les matériaux situés dans une petite ouverture pour accéder à une région / abri couvert obstruction. Chaque sujet est donné trois essais avec le même obstruction afin d'évaluer trois attributs cognitifs différents. Le premier essai donne une indication de base de la capacité de résolution de problèmes inhérente ou natif. Le deuxième procès, exécutez le même jour, donne une indication de la capacité de l'animal à améliorer et donc renforcer les stratégies pour éliminer l'obstruction spécifique. Le troisième procès, menée le lendemain, donne un aperçu de la capacité du sujet à conserver et rappeler la solution appris à la tâche.

La motivation pour résoudre ces énigmes "obstruction" par les animaux peut être modifiée, ce qui pourraitévoquant un désir inné d'éviter les champs ouverts et chercher un abri, ainsi que d'un lecteur inhérent à explorer leur environnement 6,7. La multitude de pilotes comportementaux sous-jacents potentiels le désir de résoudre le casse-tête suggère que différentes zones du cerveau sont impliquées dans la médiation de l'exécution des tâches. Des travaux antérieurs ont montré que dans des modèles murins de la schizophrénie, le cortex préfrontal et l'hippocampe sont impliqués dans l'acquisition de cette tâche 5. Une étude de la lésion chez le rat a également révélé un grand nombre de régions du cerveau impliquées dans la performance Puzzle Box, y compris divers noyaux thalamiques, l'hypothalamus, le cervelet, et les structures limbiques. Ensemble, ces résultats indiquent que l'engagement dans cette tâche de résolution problème implique une multitude de structures neuronales associées à la fonction cognitive.

La boîte de Puzzle a été utilisé avec succès pour évaluer la capacité de résolution de problème de souris, ainsi que les déficits cognitifs présenté par mmodèles d'urine de la schizophrénie 5-7. Performance sur la tâche a été montré pour être très cohérente, et de corréler bien avec les résultats d'autres tests comportementaux cognitifs 6. Le but de ce travail était donc d'adapter la tâche Puzzle Box pour devenir un moyen simple et fiable de déterminer l'efficacité de l'EE.

Accès restreint. Veuillez vous connecter ou commencer un essai pour afficher ce contenu.

Protocole

Déclaration éthique: Toutes les procédures ont été approuvées par le Comité d'éthique animale de l'Université de Sydney et conforme à Conseil de recherches médicales de lignes directrices Australie Santé nationale et du. Procédures ont été effectuées sur des souris C57 / BL6J qui ont été élevés à l'Université de Sydney Facilité Bosch rongeurs. Toutes les souris ont été logés dans un seul local suffisamment ventilé à 21 ° C de température ambiante sur un cycle lumière-obscurité de 12 h avec des lumières sur au 0600 heures dans des cages à ventilation individuelle avec accès à volonté à la nourriture sèche et l'eau. Femelles en fin de grossesse ont été assignés au hasard à des conditions standard ou enrichis environnement logement.

1. Logement (taux d'enrichissement):

  1. Obtenir 4 fin de la grossesse chez les souris femelles adultes. Affecter aléatoirement 2 à l'état standard et placer chacun d'eux dans une cage de souris standard propre (dimensions 391 x 199 globaux x 160 mm) contenant un igloo de la souris rouge. Pour la condition enrichi, placez le REMAINING deux souris dans une seule cage de rat taille propre (encombrement 462 x 403 x 404 mm).
  2. Dans la cage d'enrichissement, placer une variété d'objets conçus pour augmenter la stimulation sensorielle et motrice (par exemple roues de course, des stimuli visuels, des boules de coton parfumées, des bandes Velcro).
  3. Tous les 2 à 3 jours environ déplacer ces objets à l'intérieur de la cage; actualiser celles qui ont été détruites.
  4. Après le sevrage à 21 jours après la naissance, les animaux de sexe et le lieu dans un logement distinct mâle-femelle compatible avec l'état de l'environnement, ils ont été soulevées. Pour la condition enrichi assurer qu'il ya entre 3 et 10 souris par cage avec deux et cinq souris pour la norme. Commencer les tests de comportement une fois les animaux atteignent l'âge adulte (12 à 14 semaines d'âge).

2. Construction de la boîte de Puzzle

  1. Obtenir six morceaux de acrylique blanc (ou autre matériau non poreux): une 750 x 280 mm, deux 280 x 250 mm, 750 x 250 deux mm et un 150 x 280 mm (voir la figure 1).
  2. Obtenir une pièce d'acrylique noir 280 x 250 mm, avec une ouverture carrée 40 x 40 mm coupé en un côté de cette pièce (voir Figure 1).
  3. Assemblez la boîte de puzzle comme suit: utiliser la pièce 750 mm x 280 que le fond de la boîte, utiliser 280 x 250 mm pièces que les extrémités de la boîte, et les 750 x 250 mm pièces que les côtés de la boîte.
  4. Mesurer 150 mm dans la boîte d'un bout, et placer la pièce noire de l'acrylique dans la boîte de sorte qu'il divise en deux compartiments (une grande, une petite) avec la chasse d'ouverture avec le fond de la boîte.
  5. Prenez le morceau de mm acrylique blanc 150 x 280 et le placer au sommet de la plus petite compartiment de la boîte en se assurant qu'il couvre cette zone complètement, fournissant un "objectif-box" chambre noire. Fixez ce morceau de acrylique pour le corps de la boîte principale par des charnières, ou à laisser libre d'être complètement enlevée lors de tests comportementaux.
  6. Prenez trois morceaux de acrylique (trois 4 x 120 mm) et rejoindre pour faire un "u-Shap«canal éd.

figure-protocol-1
Figure 1: Schéma de la tâche Puzzle Box. La boîte de Puzzle est une boîte en acrylique comportant un espace plein champ (600 x 280 mm) et une zone abritée objectif-box (150 x 280 mm), mesurant 750 x 280 mm en tout. A 40 x 40 mm d'ouverture dans la partition (gris) séparant les deux zones permet aux animaux d'accéder à la zone de but boîte couverte de plein champ. Cette ouverture est bloqué avec des obstacles de plus en plus difficiles à éliminer que les tests progresse. Les animaux sont soumis à un protocole de cinq jours, composé de quatre conditions d'obstruction avec trois essais pour chaque condition.

3. Fonctionnement du Groupe Puzzle Box

  1. Nettoyer soigneusement la boîte de puzzle avec 70% d'alcool. Répétez cette étape entre chaque animal testé.
  2. Placez un igloo de la souris rouge propre au sein de l'objectif-box area de la boîte de Puzzle, et remplacer le couvercle sur la boîte de but.
  3. Se il est une condition de l'obstruction à l'essai, placer l'obstruction au sein de la porte de la boîte de but (voir Figure 2).
  4. Placez la souris testée dans la section en plein champ de la boîte de Puzzle, orientée vers la boîte de but, et à l'extrémité la plus éloignée de la boîte de but.
  5. Enregistrer le temps requis pour les quatre pattes de l'animal à entrer dans la section de la boîte de Puzzle but boîte.
  6. Si un animal ne entre pas dans la boîte de but, mettre fin à l'essai une fois que le délai fixé est atteint (voir le tableau 1).
  7. Une fois un procès est terminé, enlever l'animal de la boîte de Puzzle et le placer dans une cage de maintien séparée jusqu'à la prochaine procès commence. Gardez un écart de 60 à 180 sec entre les essais pour chaque animal.
  8. Pour chaque animal, effectuer trois essais par jour pendant cinq jours consécutifs de test, avec quatre conditions d'obstruction et trois essais de chaque état. Le troisième trial d'un état ​​d'obstruction donnée doit toujours administré le jour suivant (voir tableau 1).

figure-protocol-2
Tableau 1: Schéma de la tâche Puzzle Box. La tâche Puzzle Box est exécuté pendant cinq jours, et se compose de quatre conditions d'obstruction. Il existe trois essais sur chacun des quatre premiers jours, et une sur le cinquième jour. Chaque condition d'obstruction a trois essais; les deux premières sur une journée, et le troisième jour suivant immédiatement. Le premier procès d'un état d'obstruction vise à tester la capacité de résolution de problèmes d'origine, le second procès examine l'acquisition de la tâche et le renforcement et le troisième essai est utilisé comme un test pour la rétention de la solution et de rappel.

figure-protocol-3
Figure 2: Entraverconditions d'ions au sein de la tâche Puzzle Box. Schémas de l'arène Puzzle Box et les conditions d'obstruction utilisées dans cette étude. (A) Condition 0 (C0), sans obstruction présent dans la porte entre le champ ouvert et zones objectif-Box. (B) Condition 1 (C1 ), avec un "u en forme de" canaux présents dans la porte entre le champ ouvert et zones objectif-box. (C) Condition 2 (C2), où le canal est rempli d'une litière propre. (D) Condition 3 (C3 ), avec une "prise de tissu" présent dans la porte entre le champ ouvert et zones objectif-box. (E) Condition 4 (C4) avec un "bouchon de mousse" présent dans la porte entre le champ ouvert et objectif-box zones. Dimensions de l'arène sont selon énumérés dans Méthodes et Figure 1.

4. Interprétation des données

  1. Représenter des données soit comme temps pris pour comcomplète le procès (y compris les essais nuls où les animaux ne ont pas terminé la tâche dans le délai prévu) ou que le nombre d'essais nuls.
  2. Utilisez un ANOVA à mesures répétées pour évaluer l'effet des conditions de logement sur la performance au sein de la boîte de puzzle, avec le type d'obstruction / condition (C) et le numéro de tâche (T) facteurs intra-sujets et le niveau d'enrichissement (standard par rapport enrichi) entre-sujets facteur .

Accès restreint. Veuillez vous connecter ou commencer un essai pour afficher ce contenu.

Résultats

Les résultats décrits ici sont un échantillon représentatif, avec des données tirées de plusieurs cohortes constituées de différentes portées. Tous les tests de comportement a été menée entre 0700 et 1100 heures, avec l'ordre d'essai randomisé des animaux dans une cohorte. Les animaux élevés dans un environnement enrichi (n = 14, 7 femmes et 7 hommes) ont pris beaucoup moins de temps pour résoudre les tâches d'obstruction dans la boîte de puzzle que ceux élevés dans un environnement standard (n = 15, 7 femmes et 8 homme...

Accès restreint. Veuillez vous connecter ou commencer un essai pour afficher ce contenu.

Discussion

Les données présentées démontrent que la boîte de puzzle peut être utilisé efficacement pour évaluer l'impact de l'EE. Souris élevés dans des environnements enrichis régulièrement pris beaucoup moins de temps pour résoudre les énigmes d'obstruction dans ce test de comportement que ne animaux élevés dans des conditions de laboratoire standard. En outre, cette différence était plus importante dans le premier procès pour trois des quatre conditions testées, suggérant EE a une plus grande influence sur la capaci...

Accès restreint. Veuillez vous connecter ou commencer un essai pour afficher ce contenu.

Déclarations de divulgation

Les auteurs déclarent qu’ils n’ont pas d’intérêts financiers concurrents.

Remerciements

Les auteurs n’ont aucune reconnaissance.

Accès restreint. Veuillez vous connecter ou commencer un essai pour afficher ce contenu.

Matériaux

Liste des matériaux utilisés dans cet article
NomEntrepriseNuméro de catalogueCommentaires
Panneau280 x 250 mm avec une « porte » de 40 x 40 mm découpée sur un côté
Panneau280 x 250 mm
Panneau280 x 250 mm
Panneau750 x 250 mm
Panneau750 x 250 mm
PanneauPassage souterrain
3 pièces de plexiglas ou d’acryliqueRemarque : Si vous ne pouvez pas accéder au panneau acrylique, le plexiglas ou un matériau non poreux similaire suffira.
WebcamLogitechC210Fixez le toit avec du ruban isolant. Vous pouvez également utiliser un trépied.
VirtualDub v1.10.4VirtualDubN/A  ;Logiciel d’enregistrement de vidéos de comportement. Entrée de la webcam.
TopScan v 3.0CleverSys Inc.N/A  ;Logiciel de suivi et d’analyse automatisés du comportement de la souris en vue de dessus. Les vidéos capturées sont analysées a posteriori.
acrylique noir acrylique blanc acrylique blanc acrylique blanc acrylique blanc acrylique blanc en panneau acrylique blanc de 150 x 280 mm de 40 x 120 mm

Références

  1. Hockly, E., et al. Environmental enrichment slows disease progression in R6/2 Huntington's disease mice. Ann Neurol. 51, 235-242 (2002).
  2. Spires, T. L., et al. Environmental enrichment rescues protein deficits in a mouse model of Huntington's disease, indicating a possible disease mechanism. J Neurosci. 24, 2270-2276 (2004).
  3. van Dellen, A., Blakemore, C., Deacon, R., York, D., Hannan, A. J. Delaying the onset of Huntington's in mice. Nature. 404, 721-722 (2000).
  4. van Dellen, A., Cordery, P. M., Spires, T. L., Blakemore, C., Hannan, A. J. Wheel running from a juvenile age delays onset of specific motor deficits but does not alter protein aggregate density in a mouse model of Huntington's disease. BMC neuroscience. 9, 34(2008).
  5. Ben Abdallah, N. M., et al. The puzzle box as a simple and efficient behavioral test for exploring impairments of general cognition and executive functions in mouse models of schizophrenia. Exp Neurol. 227, 42-52 (2011).
  6. Galsworthy, M. J., et al. Assessing reliability, heritability and general cognitive ability in a battery of cognitive tasks for laboratory mice. Behav Genet. 35, 675-692 (2005).
  7. Galsworthy, M. J., Paya-Cano, J. L., Monleon, S., Plomin, R. Evidence for general cognitive ability (g) in heterogeneous stock mice and an analysis of potential confounds. Genes Brain Behav. 1, 88-95 (2002).
  8. Sparling, J. E., Mahoney, M., Baker, S., Bielajew, C. The effects of gestational and postpartum environmental enrichment on the mother rat: A preliminary investigation. Behav Brain Res. 208, 213-223 (2010).
  9. Turner, C. A., Lewis, M. H. Environmental enrichment: effects on stereotyped behavior and neurotrophin levels. Physiol Behav. 80, 259-266 (2003).
  10. Turner, C. A., Lewis, M. H., King, M. A. Environmental enrichment: effects on stereotyped behavior and dendritic morphology. Dev Psychobiol. 43, 20-27 (2003).
  11. Turner, C. A., Yang, M. C., Lewis, M. H. Environmental enrichment: effects on stereotyped behavior and regional neuronal metabolic activity. Brain Res. 938, 15-21 (2002).
  12. Simonetti, T., Lee, H., Bourke, M., Leamey, C. A., Sawatari, A. Enrichment from birth accelerates the functional and cellular development of a motor control area in the mouse. PLoS One. 4, e6780(2009).
  13. El Rawas, R., Thiriet, N., Lardeux, V., Jaber, M., Solinas, M. Environmental enrichment decreases the rewarding but not the activating effects of heroin. Psychopharmacology (Berl). 203, 561-570 (2009).
  14. Solinas, M., Chauvet, C., Thiriet, N., El Rawas, R., Jaber, M. Reversal of cocaine addiction by environmental enrichment). Proc Natl Acad Sci U S A. 105, 17145-17150 (2008).
  15. Solinas, M., Thiriet, N., Chauvet, C., Jaber, M. Prevention and treatment of drug addiction by environmental enrichment. Progress in neurobiology. 92, 572-592 (2010).
  16. Solinas, M., Thiriet, N., El Rawas, R., Lardeux, V., Jaber, M. Environmental enrichment during early stages of life reduces the behavioral, neurochemical, and molecular effects of cocaine. Neuropsychopharmacology. 34, 1102-1111 (2009).
  17. Kondo, M., et al. Environmental enrichment ameliorates a motor coordination deficit in a mouse model of Rett syndrome--Mecp2 gene dosage effects and BDNF expression. Eur J Neurosci. 27, 3342-3350 (2008).
  18. Faherty, C. J., Raviie Shepherd, K., Herasimtschuk, A., Smeyne, R. J. Environmental enrichment in adulthood eliminates neuronal death in experimental Parkinsonism. Brain Res Mol Brain Res. 134, 170-179 (2005).
  19. Gortz, N., et al. Effects of environmental enrichment on exploration, anxiety, and memory in female TgCRND8 Alzheimer mice. Behav Brain Res. 191, 43-48 (2008).
  20. Bennett, E. L., Diamond, M. C., Krech, D., Rosenzweig, M. R. Chemical and Anatomical Plasticity Brain. Science. 146, 610-619 (1964).
  21. Krech, D., Rosenzweig, M. R., Bennett, E. L. Effects of environmental complexity and training on brain chemistry. J Comp Physiol Psychol. 53, 509-519 (1960).
  22. Rosenzweig, M. R., Krech, D., Bennett, E. L., Diamond, M. C. Effects of environmental complexity and training on brain chemistry and anatomy: a replication and extension. J Comp Physiol Psychol. 55, 429-437 (1962).
  23. Faherty, C. J., Kerley, D., Smeyne, R. J. A Golgi-Cox morphological analysis of neuronal changes induced by environmental enrichment. Brain Res Dev Brain Res. 141, 55-61 (2003).
  24. Globus, A., Rosenzweig, M. R., Bennett, E. L., Diamond, M. C. Effects of differential experience on dendritic spine counts in rat cerebral cortex. J Comp Physiol Psychol. 82, 175-181 (1973).
  25. Greenough, W. T., Volkmar, F. R. Pattern of dendritic branching in occipital cortex of rats reared in complex environments. Exp Neurol. 40, 491-504 (1973).
  26. Li, S., Tian, X., Hartley, D. M., Feig, L. A. The environment versus genetics in controlling the contribution of MAP kinases to synaptic plasticity. Current biology : CB. 16, 2303-2313 (2006).
  27. Angelucci, F., et al. Increased concentrations of nerve growth factor and brain-derived neurotrophic factor in the rat cerebellum after exposure to environmental enrichment. Cerebellum. 8, 499-506 (2009).
  28. Cancedda, L., et al. Acceleration of visual system development by environmental enrichment. J Neurosci. 24, 4840-4848 (2004).
  29. Guzzetta, A., et al. Massage accelerates brain development and the maturation of visual function. J Neurosci. 29, 6042-6051 (2009).
  30. Ickes, B. R., et al. Long-term environmental enrichment leads to regional increases in neurotrophin levels in rat brain. Exp Neurol. 164, 45-52 (2000).
  31. Landi, S., Ciucci, F., Maffei, L., Berardi, N., Cenni, M. C. Setting the pace for retinal development: environmental enrichment acts through insulin-like growth factor 1 and brain-derived neurotrophic factor. J Neurosci. 29, 10809-10819 (2009).
  32. Landi, S., et al. Retinal functional development is sensitive to environmental enrichment: a role for BDNF. FASEB J. 21, 130-139 (2007).
  33. Pham, T. M., et al. Changes in brain nerve growth factor levels and nerve growth factor receptors in rats exposed to environmental enrichment for one year. Neuroscience. 94, 279-286 (1999).
  34. Pham, T. M., Soderstrom, S., Winblad, B., Mohammed, A. H. Effects of environmental enrichment on cognitive function and hippocampal NGF in the non-handled rats. Behav Brain Res. 103, 63-70 (1999).
  35. Sale, A., Berardi, N., Maffei, L. Enrich the environment to empower the brain. Trends Neurosci. 32, 233-239 (2009).
  36. Sale, A., et al. Maternal enrichment during pregnancy accelerates retinal development of the fetus. PLoS One. 2, e1160(2007).
  37. Wolansky, M. J., Cabrera, R. J., Ibarra, G. R., Mongiat, L., Azcurra, J. M. Exogenous NGF alters a critical motor period in rat striatum. Neuroreport. 10, 2705-2709 (1999).
  38. Wolansky, M. J., Paratcha, G. C., Ibarra, G. R., Azcurra, J. M. Nerve growth factor preserves a critical motor period in rat striatum. J Neurobiol. 38, 129-136 (1999).
  39. Thompson, R., Huestis, P. W., Crinella, F. M., Yu, J. Brain mechanisms underlying motor skill learning in the rat. Am. J. Phys. Med. Rehabil. 69 (4), 191-197 (1990).
  40. Lipina, T. V., Palomo, V., Gil, C., Martinez, A., Roder, J. C. Dual inhibitor of PDE7 and GSK-3-VP1.15 acts as antipsychotic and cognitive enhancer in C57BL/6J mice. Neuropharmacology. 64, 205-214 (2013).
  41. Carlier, P., Jamon, M. Observational learning in C57BL/6j mice. Behav Brain Res. 174, 125-131 (2006).
  42. Cole, B. J., Jones, G. H. Double dissociation between the effects of muscarinic antagonists and benzodiazepine receptor agonists on the acquisition and retention of passive avoidance. Psychopharmacology (Berl). 118, 37-41 (1995).
  43. Woodside, B. L., Borroni, A. M., Hammonds, M. D., Teyler, T. J. NMDA receptors and voltage-dependent calcium channels mediate different aspects of acquisition and retention of a spatial memory task). Neurobiol Learn Mem. 81, 105-114 (2004).
  44. Ben Abdallah, N. M., M, N., et al. Impaired long-term memory retention: common denominator for acutely or genetically reduced hippocampal neurogenesis in adult mice. Behav Brain Res. 252, 275-286 (2013).
  45. Viola, G. G., et al. Influence of environmental enrichment on an object recognition task in CF1 mice. Physiol Behav. 99, 17-21 (2010).
  46. Schrijver, N. C., Bahr, N. I., Weiss, I. C., Wurbel, H. Dissociable effects of isolation rearing and environmental enrichment on exploration, spatial learning and HPA activity in adult rats. Pharmacol Biochem Behav. 73, 209-224 (2002).
  47. Kempermann, G., Gast, D., Gage, F. H. Neuroplasticity in old age: sustained fivefold induction of hippocampal neurogenesis by long-term environmental enrichment. Ann Neurol. 52, 135-143 (2002).
  48. Hattori, S., et al. Enriched environments influence depression-related behavior in adult mice and the survival of newborn cells in their hippocampi. Behav Brain Res. 180, 69-76 (2007).
  49. Barbelivien, A., et al. Environmental enrichment increases responding to contextual cues but decreases overall conditioned fear in the rat. Behav Brain Res. 169, 231-238 (2006).
  50. Sousa, N., Almeida, O. F., Wotjak, C. T. A hitchhiker's guide to behavioral analysis in laboratory rodents. Genes Brain Behav. 5 Suppl 2, 5-24 (2006).
  51. Clelland, C. D., et al. A functional role for adult hippocampal neurogenesis in spatial pattern separation. Science. 325, 210-213 (2009).
  52. Jentsch, J. D., et al. Dysbindin modulates prefrontal cortical glutamatergic circuits and working memory function in mice. Neuropsychopharmacology. 34, 2601-2608 (2009).
  53. Zhao, J., et al. Retinoic acid isomers facilitate apolipoprotein E production and lipidation in astrocytes through the RXR/RAR pathway. J Biol Chem. , (2014).
  54. Perez, H. J., et al. Neuroprotective effect of silymarin in a MPTP mouse model of Parkinson's disease. Toxicology. 319C, 38-43 (2014).

Accès restreint. Veuillez vous connecter ou commencer un essai pour afficher ce contenu.

Réimpressions et autorisations

Demander l’autorisation de réutiliser le texte ou les figures de cet article JoVE

Demander une autorisation

Mots-clés

Fonction cognitiveEssai comportementalMod le murinRecherche d abriT che d obstructionConditions d h bergementANOVA mesures r p t esCharge cognitive

Articles connexes