Une procédure de double tâche combinée avec Rapid Serial Visual Presentation tester attentionnel pour Blink organismes non visés

Résumé

Cet article décrit une nouvelle procédure à double tâche combinée à une présentation visuelle en série rapide pour examiner le clignement attentionnel à divers stimulus asynchronises. Cette procédure expérimentale différait des autres en ce qu’elle testait le clignement attentionnel pour les non-cibles.

Résumé

Lorsque la recherche de téléspectateurs pour cibles dans une présentation visuelle (RSVP) flux série rapide, si deux cibles sont présentés dans environ 500 ms de l'autre, la première cible peut être facile à repérer, mais la seconde est susceptible d'être manquée. Ce phénomène de clignotement attentionnel (AB) a été largement étudiée pour sonder la capacité temporelle de l'attention pour détecter des cibles visuelles. Cependant, la procédure d'expériences typique AB, il ne est pas possible d'examiner comment le traitement des éléments non-cibles dans RSVP peut être affectée par l'attention. Ce document décrit une double procédure de nouvelle tâche combinée avec RSVP pour tester les effets de AB pour non visés à asynchronies relance d'apparition variés (SOA). Dans une expérience modèle, une catégorie cible est affiché en premier, suivi d'une séquence de huit noms. Si l'un des noms appartenaient à la catégorie cible, les participants de répondre «oui» à la fin de la séquence, sinon les participants répondre «non». Deux deux-alternative forcé tâches de mémoire choix suivi la réponse pour déterminer si les participants se souvenaient des mots immédiatement avant ou après la cible, ainsi que d'un mot au hasard d'une autre partie de la séquence. Dans une seconde expérience exemplaire, la même conception a été utilisé, sauf que la tâche 1) la mémoire a été compensé en deux groupes avec OSS de 120 ou 240 msec et 2) trois tâches de mémoire suivi la séquence et testé la mémoire pour les noms non visés dans la séquence qui pourrait être ne importe où à partir de 3 articles avant la position cible de nom pour 3 articles en suivant la position cible de nom. Les résultats représentatifs d'une étude publiée précédemment démontrent que notre procédure peut être utilisée pour examiner les effets divergents de l'attention que non seulement améliorent objectifs, mais suppriment aussi non visés. Ici, nous montrons les résultats d'un participant représentatif qui reproduit la conclusion précédente.

Introduction

Serial Rapid Visual Presentation (RSVP) a été utilisé pour montrer qu'il ya un clin attentionnel (AB) lorsque deux objectifs sont présentées successivement dans environ 500 ms ^1. Si la seconde cible est présentée dans les 150 ms environ, cependant, il est amélioration dans le traitement des deux cibles (par exemple, décalage de 1-sparing) ^2. Un phénomène similaire a été trouvé dans les études spatiales de l'attention. Tant le modèle de la concurrence biaisée de l'attention sélective ³ et le modèle de normalisation de l'attention ⁴ suggèrent que l'attention améliore le traitement des éléments présentés dans la localisation assisté, mais supprime le traitement des objets environnants. Cette suppression de la proximité spatiale pourrait également expliquer l'AB temporelle des articles ultérieurs, deux organismes non visés et des objectifs?

Des études antérieures ont porté sur la mémoire d'une présentation d'articles et a trouvé AB lorsque les participants ont été invités à signaler partiellement la séquence d'éléments, maispas quand les participants ont été invités à signaler toute la séquence de ^5,6. Ces résultats indiquent que lorsque l'attention est répartie sur tous les mots dans une séquence, il n'y a pas AB, et la durée de l'attention est grande. Depuis l'expérience ci-dessus inclus la totalité ou la moitié des mots en tant que cibles, ce qui arriverait si les participants ont dit de ne chercher une cible, et tous les autres mots étaient non visés? Y at-il pour les organismes non visés AB?

Loach et Mari-Beffa a publié une étude sur l'influence de détection de cible sur la mémoire pour les distracteurs, et a trouvé la mémoire pour une distraction a été inhibée en fonction de sa proximité de la cible ^7. Cette conception indirect, cependant, se est limitée à l'aide de seulement quatre lettres (X, H, S et O), avec l'une des lettres étant une cible, distracteur critique, ou de la sonde. Les lettres qui ne ont jamais été présentés comme des cibles ou sondes seraient les distracteurs restants.

Pour surmonter les limitations dans les études antérieures, unnouvelle procédure de double tâche a été développé par Meng et Potter afin de déterminer si la détection d'une cible serait supprimer le traitement des organismes non visés à proximité ^8. Cet article décrit cette procédure en détail. Premièrement, les participants ont fouillé une séquence de mots de RSVP pour un mot cible catégorique. Deuxièmement, il y avait une tâche de mémoire impliquant mots qui étaient présents dans la tâche de RSVP, mais ne étaient pas la cible. Dans cette procédure, les mots non ciblés étaient distracteurs. Les mots non visés, qui seraient testés dans la tâche de mémoire, devaient être assisté et retenu par le sujet. Dans chaque essai, de nouveaux mots seraient utilisés; donc non visés mots ne ont jamais été présentés comme une cible.

Protocole

REMARQUE: Tous les sujets doivent donner leur consentement écrit éclairé avant le protocole expérimental. Toutes les procédures, formulaires de consentement, et le protocole expérimental doivent être approuvés par le Comité local pour la protection des sujets humains.

1. Préparation de la réserve pour l'expérience

1. Recruter des participants de la région et les indemniser pour leur temps. Les participants doivent avoir normale ou corrigée à la normale de l'acuité visuelle et l'anglais comme première langue.

2. stimuli

1. Choisissez au moins sept catégories différentes de Battig et Montague ⁹ à utiliser dans la tâche de détection de cible expliqué ci-dessous.
2. Choisissez noms de la catégorie que vous avez sélectionnée dans les normes et Battig Montaque ⁹ à utiliser comme cibles ainsi que d'autres termes de catégories séparées pour l'utiliser comme appâts dans la tâche de détection de cible expliqués ci-dessous. Assurez-vous que l'ensemble des mots recueillies dans cette étape est assez grandde sorte que chaque objet peut être testé avec de nombreux sentiers sans utiliser plusieurs fois sur la même cible.
3. Choisissez des noms à partir du corpus Penn Treebank, avec une fréquence supérieure à 1 par million ¹⁰ à utiliser comme non visés et de distraction à tester contre les noms non visés dans la tâche de mémoire expliqués ci-dessous. Assurez-vous que l'ensemble des mots recueillies dans cette étape est également assez grand pour que l'aide à plusieurs reprises un mot peut être évitée pour un sujet donné.
4. Choisissez des mots de 4 ou 5 lettres de longueur. Les épreuves peuvent être divisés en quatre lettres mots essais et cinq lettres mots essais. Utilisez uniquement des mots de 4 lettres pour quatre lettres mots essais, et des mots de 5 lettres pour 5 lettres mots essais.
5. Pour chaque essai, choisir au hasard une cible et une leurre qui sont préparés à l'étape 2.2; de l'ensemble qui sont préparés à l'étape 2.3, choisir au hasard sept mots que non visés et cinq mots comme distracteurs de tâches de mémoire. Assurez-vous que les mots ne sont jamais répétées dans un essai donné.

3. Collect Information de l'adhérent

1. Avant le début de l'expérience réelle, ajoutez une section dans votre expérience, ou de créer un morceau de papier pour enregistrer les informations concernant le participant (nom, âge, l'impartialité, le sexe).

4. Instructions d'affichage

1. Assurez-vous que les participants comprennent et entièrement lire les instructions.
2. Énoncer clairement qu'il ya deux tâches dans l'expérience, d'abord les participants ont pour détecter la présence ou l'absence d'un nom de cible dans une catégorie affichée. Deuxièmement, les participants seront testés sur d'autres mots dans la séquence, afin que les participants doivent essayer de se rappeler tous les mots dans la tâche de RSVP décrit ci-dessous.
3. Assurez-clés de réponse claire et facile à retenir.

5. Rapid Serial Visual Presentation (RSVP)

1. Utilisez un moniteur CRT 21 pouces, ou (taux de rafraîchissement = 85 Hz, de la résolution 1280 x 1024 = pixels) équivalent à afficher les stimuli. Utilisez un logiciel scientifique standard et un stimuli présentation boîte à outils pour exécuter l'expérience. Présenter les mots en noir et police Courier (taille 14) sur un fond blanc.
2. Commencez chaque essai avec un affichage de la catégorie cible de 1,2 sec, suivi d'une croix de fixation pour 500 ms et un écran vierge pendant 200 ms. Ensuite, présents huit noms utilisant OSS soit 120, 240 ou 360 ms / élément se assurer que les noms de distracteurs sont jamais utilisés comme noms de cibles à travers des essais. Chaque essai dure environ 10 secondes.
   REMARQUE: au total, il y avait 96 essais et 8 essais pratiques dans l'expérience exemplaire 1, dont 16 répétitions pour chaque état. Une session typique avec cette conception expérimentale aura un sujet de 15 à 20 min pour terminer.

6. Fonction de détection de cible

1. Préparer deux noms, l'un appartenant à la catégorie cible et l'autre ne appartenant pas à la catégorie cible (un nom leurre), pour chaque procès. Dans la moitié des essais, présenter le nom de cible. Et dans l'autre moitié des essais, présenter la dsubstantif ecoy. Se assurer que la position de la cible ne est jamais une des premières ou dernières positions dans la présentation.
2. Après le RSVP, donner aux participants 2 sec de répondre «Oui» ou «Non» pour indiquer si la présentation contenait un mot de la catégorie cible.

7. Reconnaissance Groupe Mémoire pour non visés

1. Présentez la première tâche de mémoire de reconnaissance pour non visés après l'intervalle de 2 secondes pour une réponse catégorique à la tâche.
   Remarque: cette première tâche de mémoire est toujours un mot immédiatement avant ou immédiatement après le mot cible dans la séquence, ou au milieu de la séquence d'essais ne contenant pas un mot cible.
2. Afficher le mot de test au hasard sur le côté droit ou gauche de l'écran à côté d'un mot qui ne était pas dans la séquence, acquis auprès de protocole étape 2.2.
3. Gardez ces mots sur l'écran jusqu'à participants font une réponse en utilisant la flèche gauche ou la droite, correspondant à la position du ee mot qui a été affiché dans la séquence.
4. Présenter le deuxième test de mémoire après la réponse, en utilisant un mot dans la séquence pas directement avant ou après la cible, de tenir les participants de payer une attention particulière aux mots autour de la cible. Utilisez la même procédure que la première tâche de la mémoire.
5. Pour éviter la fatigue ou les yeux souche, encourager les participants à faire des pauses entre les essais expérimentaux. Les participants ne ont généralement pas besoin de plus que quelques secondes de repos entre les essais consécutifs.

8. contrepoids SOA Groupe Mémoire

1. Si vous êtes intéressé à examiner les effets AB sur plusieurs éléments non visés, dans une seconde expérience, utiliser la même procédure de RSVP avec un frontal, la conception entre-sujet.
   NOTE: Dans l'étude démonstrative, OSS 120 ou 240 msec ont été contrebalancé entre les participants. Autres OSS peuvent être testés ainsi. Cette expérience ne doit pas être réalisée avec les mêmes ou participants dans les mêmes sessions que lepremière expérience.
2. Utilisez trois tests de mémoire après que la tâche de détection pour cette expérience. Assurez-vous que les mots de test sont aussi susceptibles d'être des positions 2 à 7 autour de la cible pour les essais présents cibles, ou autour du nom leurre dans les essais absents cibles.
   REMARQUE: la procédure et appuyez sur le bouton est le même que la première expérience.

9. enveloppant

1. De-brève avec les participants se ils sont intéressés dans le but de l'étude. Pour protéger la vie privée des participants, des informations d'identification sur les participants (par exemple, le nom) devrait être supprimé et remplacé par le numéro de codage d'être affilié avec le fichier de données.
2. Si nécessaire, lorsque des données provenant de plusieurs participants sont collectées, analyses de variance ou utiliser des tests t de contraste prévues pour comparer les performances de la mémoire dans la cible par rapport présente conditions absents cibles.
   NOTE: Nous vous suggérons de se concentrer sur les données provenant d'essais répondu correctement de la tâche de détection de cible, comme pl'attention de articipant peut être floue dans les essais réponse incorrecte de la tâche de détection de cible.

Résultats

Pour l'expérience 1, la précision de l'objet représentant pour détecter un nom dans la catégorie cible sur OSS était de 72% à 120 msec, 91% à 240 ms, et 94% pour les 360 msec. Pour la tâche de mémoire, ne ont répondu correctement à des essais de la tâche de détection de cible ont été utilisés, et les essais ont été séparés en fonction de la présence ou l'absence d'un nom cible catégoriel et ensuite divisés en sous-ensembles en fonction de leurs positions correspondant au nom de cible, ou de leur série des positions corr...

Discussion

Cette nouvelle approche à deux tâches combinait une tâche de détection RSVP catégorielle avec deux tâches de mémoire à choix forcé alternatives immédiatement après la tâche de détection. Nos résultats représentatifs reproduisent une étude précédemment publiée⁸, montrant que la détection de cibles peut altérer l’encodage de la mémoire des non-cibles qui sont présentées après la cible, en particulier à la position lag-2 dans RSVP. À première vue, il s’agit d’un effet similaire à AB avec lag-1 sparing qui suggère...

Matériaux

Liste des matériaux utilisés dans cet article

Nom	Entreprise	Numéro de catalogue	Commentaires
Moniteur CRT Dell	Inc.	P1130	21 pouces, taux de rafraîchissement = 85 Hz, résolution = 1 280 x 1 024 pixels, profondeur de couleur 16 bits
Apple Macintosh Ordinateur	Apple Inc.	A1278
MATLAB	: MathWorks Inc.	R2009b
Psychophysics Toolbox pour MATLAB		PTB-3	Cette boîte à outils est utilisée pour présenter des stimuli et collecter des données comportementales.