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L'étude de la cognition spatiale chez les rongeurs emploie généralement l'utilisation de tâches de labyrinthe, dont les attributs varier d'un labyrinthe à l'autre. Ces tâches varient par leur flexibilité comportementale et la durée de la mémoire requise, le nombre de buts et de voies, et aussi la complexité globale de la tâche. Une caractéristique de confusion dans beaucoup de ces tâches est le manque de contrôle sur la stratégie employée par les rongeurs d'atteindre l'objectif, par exemple, allocentriques (de procédure) des stratégies fondées (déclaratifs-comme) ou égocentriques. Le double-H labyrinthe est une tâche de mémoire de l'eau-évasion roman qui traite de cette question, en permettant à l'expérimentateur de diriger le type de stratégie appris au cours de la période de formation. Le double-H labyrinthe est un dispositif transparent, qui se compose d'une allée centrale avec trois bras faisant saillie des deux côtés, avec une plateforme d'échappement immergé à l'extrémité de l'un de ces bras.
Les rats peuvent être formés en utilisant une stratégie allocentrique en alternant la stposition de l'art dans le labyrinthe d'une manière imprévisible (voir le protocole 1; §4.7), les obligeant ainsi à apprendre l'emplacement de la plate-forme basée sur les indices allothetic disponibles. Alternativement, une stratégie d'apprentissage égocentrique (protocole 2; §4.8) peut être utilisé en libérant les rats de la même position lors de chaque essai, jusqu'à ce qu'ils apprennent le motif de procédure nécessaire pour atteindre le but. Cette tâche a été prouvé pour permettre la formation de traces mnésiques stables.
La mémoire peut être sondé la suite de la période de formation dans un essai de la sonde trompeuse, dans lequel la position de départ pour la rats suppléants. Suite à un paradigme d'apprentissage égocentrique, les rats ont généralement recours à une stratégie basée allocentrique, mais seulement lorsque leur point de vue initial sur les extra-labyrinthe indices diffère nettement de leur position d'origine. Cette tâche est idéal pour explorer les effets de médicaments / perturbations sur les performances de la mémoire allocentrique / égocentrique, ainsi que les interactions entre èmeese deux systèmes de mémoire.