Article de méthode

Test de reconnaissance d’objet nouveau pour la recherche sur l’apprentissage et la mémoire chez les souris

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DOI :

10.3791/55718

30 août 2017

Dans cet article

Résumé

Le test de reconnaissance de l’objet (ORT) est un test simple et efficace pour évaluer l’apprentissage et la mémoire chez les souris. La méthodologie est décrite ci-dessous.

Résumé

Le test de reconnaissance de l’objet (ORT) est un test comportemental couramment utilisé pour l’étude des divers aspects de l’apprentissage et la mémoire chez les souris. L’ORT est assez simple et peut être complété sur une période de 3 jours : jour d’accoutumance, journée de formation et test day. Au cours de la formation, la souris est autorisée à explorer 2 objets identiques. Le jour du test, l’un des objets formation est remplacé par un nouvel objet. Parce que les souris ont une préférence innée pour la nouveauté, si la souris reconnaît l’objet familier, il passe la majeure partie de son temps à l’objet du roman. En raison de cette préférence innée, il n’y a pas besoin de renforcement positif ou négatif ou longtemps des horaires de formation. En outre, l’ORT peut également être modifiée pour de nombreuses applications. L’intervalle de conservation peut être raccourcie pour examiner la mémoire à court terme, ou allongé pour sonder la mémoire à long terme. Intervention pharmacologique peut être utilisée à différentes époques avant la formation, après la formation, ou avant le rappel d’enquêter sur les différentes phases de l’apprentissage(acquisition, consolidation précoce ou tardive ou en rappel). Dans l’ensemble, l’ORT est un test relativement faibles contraintes, efficace pour la mémoire chez les souris et est approprié pour la détection des changements neuropsychologiques après les manipulations pharmacologiques, biologiques ou génétiques.

Introduction

Le test de reconnaissance d’objet (ORT), également connu sous le nom du test de reconnaissance de nouveaux objet (NOR), est un moyen relativement rapide et efficace pour tester les différentes phases de l’apprentissage et la mémoire chez les souris. Il a été initialement décrite par Ennaceur et Delacour en 1988 et utilisé principalement dans les rats1; Cependant, depuis lors, elle a été adaptée avec succès pour une utilisation à la souris2,3,4,5,6,7....

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Protocole

toutes les procédures effectuées ici ont été soumis à et approuvé par l’animalier et Use committee et ont été réalisées suivant les directives des NIH.

1. sélection d’objets et de montage expérimental

  1. Sélectionner les objets qui sont assez différentes pour être facilement distinguées par des souris, mais d’un égal degré de complexité (texture, forme, structuration de couleur et de luminosité, etc.) afin de minimiser tout risque induit par préférence d’objet qui peut-être biaiser les résultats (voir Ennaceur 2010 pour obtenir une description complète de l’objet choix 7).

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    Résultats

    Un montage expérimental général pour l’ORT est illustré à la Figure 2. Sur l’accoutumance souris jour (T0) sont placés dans l’arène vide pendant 5 min. vingt-quatre heures plus tard, les souris sont remis à la chambre avec 2 objets identiques et a permis d’explorer librement jusqu'à 10 min (T1). Sur les tests de jour (T2), les souris sont encore une fois placés dans l’arène, mais avec un objet familier et un nouvel objet et a permis d’explorer jusqu'à 10 min........

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    Discussion

    L’ORT est une méthode efficace et souple pour étudier l’apprentissage et la mémoire chez les souris. Lorsque vous configurez une expérience, il est important de tenir compte d’un certain nombre de variables qui peuvent affecter le résultat. Tel que discuté dans les résultats représentatifs, la souche de souris affectera les deux intervalle de temps et rétention d’exploration. Une diminution des temps d’exploration peut fausser ou masque se traduit par une discrimination absolue analyse2,

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    Déclarations de divulgation

    L’auteur n’a rien à divulguer.

    Remerciements

    Travaux cités précédemment publié par l’auteur a été financée par une subvention du National Institute of Mental Health (MH088480). L’auteur tient à remercier son ancien mentor, le Dr James O'Donnell pour son soutien dans ce projet. Cette publication est soutenue par une subvention de l’Institut National de santé (T32 DA007135).

    ....

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    Matériaux

    Liste des matériaux utilisés dans cet article
    NomEntrepriseNuméro de catalogueCommentaires
    Boîte à champ ouvertAppareil Panlab/HarvardLE800SCDisponible en gris, blanc ou noir
    ANY-mazeStoelting Co.60000Système de suivi du comportement
    EthoVisionXT 12NoldusSystème de suivi du comportement ; nécessite un suivi en 3 points
    Caméra vidéoToutecaméra vidéo doit être montée directement au-dessus de l’appareil
    70 % d’éthanol.Fisher ScientificBP2818-4Avant de commencer les essais et entre les essais, chaque objet doit être soigneusement nettoyé. Le sol et les parois de l’appareil doivent également être nettoyés.

    Références

    1. Ennaceur, A., Meliani, K. A new one-trial test for neurobiological studies of memory in rats III. Spatial vs. non-spatial working memory. Behav. Brain Res. 51 (1), 83-92 (1988).
    2. Akkerman, S., et al.

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    Réimpressions et autorisations

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    Mots-clés

    Essai comportementalD ficience cognitiveM moire court termeM moire long termeIntervention pharmacologiqueCognition chez le rongeur

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