Pour adapter leur comportement, les animaux attribuent une valence aux informations sensorielles par le biais de l’apprentissage associatif, et mettent à jour cette association lorsque les conditions environnementales changent. Les réponses comportementales de Caenorhabditis elegans au chlorure de sodium offrent un paradigme bien défini pour étudier les mécanismes régissant l’apprentissage associatif. L’exposition des vers à des niveaux spécifiques de NaCl associée à la présence ou à l’absence d’aliments provoque une chimiotaxie vers ou loin de cette concentration de NaCl, respectivement. La mémoire associative se forme en quelques heures et peut être modifiée dans le même laps de temps lors de l’exposition des animaux à une concentration différente de NaCl.
Ici, nous décrivons comment tester la plasticité comportementale et l’apprentissage en se basant sur la chimiotaxie du sel de C. elegans . Les souches d’essai sont cultivées en cohortes synchronisées jusqu’à ce qu’elles atteignent l’âge adulte, puis sont conditionnées pendant plusieurs heures sur des plaques avec différentes concentrations de NaCl, en présence ou en absence de nourriture. Les animaux sont ensuite transférés dans des plaques d’essai contenant des régions de concentrations faibles, moyennes ou élevées de NaCl et on les laisse ramper pendant 30 minutes avant de compter le nombre de vers dans chaque région. Un indice de chimiotaxie est ensuite calculé à partir de la distribution des vers sur la plaque. Le test peut être utilisé pour tester l’effet d’une série de facteurs affectant l’apprentissage.