La relation entre la force musculaire, la vitesse de contraction et la puissance représente un paradigme presque centenaire en physiologie et un pilier de notre compréhension du fonctionnement musculosquelettique. Toutefois, ce paradigme est rarement étudié directement dans les cours de physiologie et de biomécanique en raison du coût prohibitif du matériel requis. Cette étude visait à concevoir et à valider un dispositif peu coûteux utilisant un système de poulie imprimée en 3D intégrant un mécanisme à cliquet et rochet, facile à construire et à configurer pour recueillir des données force–vitesse–puissance à partir des muscles des doigts humains au moyen d'un accéléromètre de smartphone et de l'application gratuite Phyphox. Un script Python personnalisé convertit les mesures brutes de l'accéléromètre en vitesses et puissances, puis les compare individu par individu à des mesures obtenues à l’aide d’un système de levier bimodal considéré comme référence. Des comparaisons par paires de cinq variables résumées (force maximale, Fmax ; vitesse maximale, Vmax ; puissance maximale, Pmax ; vitesse optimale, Vopt ; et courbure de la relation force–vitesse, a/Fmax) n’ont révélé aucune différence statistiquement significative entre les données force–vitesse–puissance recueillies avec les deux dispositifs (tests t appariés, p > 0,05). Ainsi, sans réduction significative de la qualité des données, le dispositif peu coûteux offre un moyen accessible, sûr et économique d’enseigner et d’étudier les principes biomécaniques et physiologiques. Ce dispositif pourrait démocratiser l’enseignement de la physiologie musculaire et de la biomécanique, en particulier dans les établissements éducatifs sous-financés et à ressources limitées à travers le monde.