Manipulation d'une variable indépendante grâce à la représentation physique

1. définir des variables clés.

1. Créer une définition opérationnelle (c.-à-d., une description claire des exactement quel chercheur moyen par un concept) du mode de réalisation, ou la cognition incarnée.
   1. Aux fins de cette expérience, incarnation, ou la cognition incarnée, implique le participant directement touchés par la sensation physique du poids de façon non évidente qui peut influencer inconsciemment les cognitions.
2. Créer une définition opérationnelle (c.-à-d., une description claire des exactement quel chercheur moyen par un concept) de la discipline.
   1. Aux fins de cette expérience, discipline se définit comme la sévérité des sanctions ou peines qu’un participant sente un condisciple doivent recevoir suite à une violation de la politique de campus (par exemple, boire des mineurs).

2. réalisation de l’étude

1. Répondre à étudiant/participant à l’extérieur de la bibliothèque.
2. Fournir participant avec consentement éclairé, une brève description de la recherche (obtenir avis des étudiants sur des formes appropriées de la discipline pour les infractions de conduite campus), un sens de la procédure, l’indication des risques potentiels et les avantages, le droit de rétractation à tout moment et de manière à obtenir de l’aide s’ils éprouvent des malaises.
3. Ont le participant signe le formulaire de consentement éclairé sur le manuel du chercheur de façon que le participant n’a pas à tenir quoi que ce soit sauf le stylo.
4. Dire le participant que vous souhaiteriez lui/elle pour répondre à un questionnaire écrit et pour vous faciliter la tâche, il/elle peut remplir à l’aide d’un presse-papier.
5. Le chercheur devrait remettre le participant le presse-papiers pour maintenir, pendant que le chercheur prend 10 s de chercher l’enquête appropriée dans son sac.
   1. Presse-papiers lourd a ~ 5 lb poids intérieur/attaché.
6. Le chercheur sera ensuite donner le participant à l’enquête et demander au participant de l’achever (restes de participant permanent).
7. L’enquête demande aux participants d’indiquer ses pensées sur le niveau approprié des peines pour des infractions diverses de campus comme vandalisme, plagiat ou tricher sur un test (Figure 1).
   
   Figure 1 : Étudiant avis par sondage présenté aux participants.

3. compte rendu.

1. Participant est déclaré à la nature de l’étude.
   1. « Je vous remercie pour votre participation. Dans cette étude, j’ai essayé de déterminer si l’expérience du poids par la tenue de quelque chose de lourd influencerait la sévérité de la discipline. Il y avait deux groupes dans l’étude, un groupe qui s’est tenue une planchette lourde, l’autre groupe qui s’est tenue un presse-papiers standard. Nous avons supposé que ceux de la condition de presse-papiers lourd serait plus stricts dans leur discipline en donnant des peines plus sévères. »
   2. « Nous ne pouvions pas vous parler de nos hypothèses avance parce que ce processus (ce que les psychologues appellent la cognition incarnée) est un processus inconscient qui se produit à l’extérieur de votre conscience. En raison de la nature de la tromperie, c’est tout à fait naturel pour les participants à se rendent ne pas compte qu’ils ont été trompés. »

4. passer par la procédure « Réalisation de l’étude » deux fois, avec deux participants différents (un par État). Une fois pour une personne de remplir le questionnaire avec un presse-papier lourd et une fois pour une personne qui il remplit avec un presse-papiers standard. L’idée est que nous nous attirons l’attention un participant par État, mais qu’en exécutant une version réelle de l’étude il serait 61 par État.