L'expérience simple : conception à deux groupes

1. introduction de la question/recherche de sujet

1. Question de recherche : toutes les recherches visent à répondre aux questions. Souvent ces questions au départ assez large (par exemple, ce qui conduit à attraction ?). Le chercheur fait donc une hypothèse basée sur les suppositions sur les réponses possibles.
2. Hypothèse de recherche : ceux qui éprouvent une forte excitation vont voir les autres comme plus attrayants que ceux qui subissent une faible excitation.

2. principales variables

1. Variable = tout ce qui change dans une étude
2. Variable indépendante = la cause ou ce que le chercheur manipule/changements afin de détecter des changements dans le participant
   1. Basé sur l’hypothèse, l’excitation est la variable indépendante.
3. Variable dépendante = l’effet ou le résultat que le chercheur de hauteur dans le participant.
   1. Selon l’hypothèse, l’attractivité perçue est la variable dépendante.

3. définir les variables

1. Pour manipuler la variable indépendante d’excitation, les participants ont courir sur un tapis roulant.
2. Pour mesurer la variable dépendante de l’attractivité perçue, montrer aux participants photos.

4. établir des conditions

1. Conditions expérimentales = le groupe qui reçoit l’ingrédient clé, ou tout ce que croit le chercheur aura le plus d’influence sur le résultat.
   1. Éthique : en utilisant une manipulation qui exige un effort physique comme celui-ci, le chercheur doit tenir compte des considérations éthiques pertinentes (c'est-à-dire, les gens devraient être en forme et ne peut pas avoir eux exécuté trop dur à trop longtemps)
2. Condition de contrôle = la condition qui n’a pas l’ingrédient clé. Ce groupe sert de référence pour la comparaison.

5. experimental contrôle

1. Ce qu’il est : gardant tout exactement identiques dans l’ensemble des conditions à l’exception de la pièce maîtresse que le chercheur veut manipuler/changement
2. C’est d’importance : c’est le seul moyen, un chercheur peut isoler quelle pièce ou facteur est responsable des changements dans la variable dépendante.
3. Application à l’étude : dans la présente étude, le chercheur veut mettre l’accent sur l’influence qu’excitation/excitation attraction. Par conséquent, excitation/excitation devrait être le seul élément qui change entre les conditions. Ainsi, si le groupe expérimental (haute excitation) s’exécute sur un tapis roulant à 6 mi/h pendant 3 minutes dans un laboratoire, le groupe de contrôle devrait être aussi semblable que possible. Ils devraient être sur un tapis roulant en laboratoire pendant 3 minutes, mais il devraient marcher à 3 mi/h.

6. mesure de la variable dépendante (attraction)

1. Utilisation d’images
   1. Principales considérations de mesure : ne devrait pas être trop attractif ou laides, ne devrait pas avoir de piercings/tatouages ; et devrait seulement être tête tourné
   2. Échelle de Likert de 7 points : 1 = très peu attrayant ; 7 = extrêmement attractif

7. procédure/réalisation de l’étude

1. Consentement éclairé
   1. Les participants de dire : « Voici le consentement éclairé, qui décrit ce que l’étude est essentiellement environ, les risques et les avantages de la participation et vous permet de savoir que vous êtes libre de quitter à tout moment. »
2. Assignation aléatoire à condition
   1. Au hasard de commander les paquets afin que la condition du participant (course ou marche) ne repose pas sur rien d’autre que de la chance. Dans le cas contraire, le chercheur peut inconsciemment être plus susceptible d’affecter certains participants (p. ex., ceux qui look en bonne forme physique) à certaines conditions (par exemple, en cours d’exécution).
3. L’étude en cours d’exécution : conditions expérimentales
   1. Sur tapis roulant de 6 mi/h, expliquer au participant ce qu’ils doivent faire et démarrer la minuterie pendant 3 min.
   2. Montrer aux participants une série de photos et demandez leur d’évaluer sur une échelle fournie (1 ne = pas du tout attractif à 7 = extrêmement attractif).
4. L’étude en cours d’exécution : contrôler la condition
   1. Mettre le tapis roulant à 3 mi/h, expliquer au participant ce qu’ils doivent faire et démarrer la minuterie pendant 3 min.
   2. Montrer aux participants une série de photos et demandez leur d’évaluer sur une échelle fournie (1 ne = pas du tout attractif à 7 = extrêmement attractif).
5. Débriefing
   1. Expliquer le but de l’étude au participant : « je vous remercie pour votre participation. Dans cette étude, j’ai essayé de déterminer si l’excitation ou l’excitation de l’exercice entraînerait participants de trouver une image plus attrayante. Pour manipuler l’excitation/excitation il y a deux conditions ; en cours d’exécution par rapport à marcher sur le tapis roulant. Avez-vous des questions ? »