Persuasion : Facteurs de motivation influençant le changement d'attitude

1. participant recrutement

1. Procéder à une analyse de puissance et de recruter un nombre suffisant de participants (par exemple, l’étude originale utilisé 145) et obtenir le consentement éclairé des participants.

2. collecte des données

1. Donner aux participants l’histoire de couverture pour l’étude.
   1. Expliquer que l’étude sur l’évaluation de la qualité des enregistrements sur bande discuter si l’Université doit instaurer un changement de politique scolaire.
   2. Mieux expliquer que le département de psychologie coopère avec l’administration de l’Université et a enregistré des déclarations relatives à la modification de la politique académique.
      1. Les déclarations devraient prôner une nouvelle politique où personnes âgées devait prendre un examen complet dans leur domaine majeur pour diplômés.
2. Répartissent de manière aléatoire les participants en groupes basés sur un 2 (haute et basse pertinence) x 2 (argument fort et faible) x factoriel 2 (source haute et basse-source expertise).
   1. Participants au groupe de haut-pertinence sont dit que ce changement de politique scolaire qui doit être décrite dans le message enregistré est défini pour être mis en place l’année prochaine.
   2. Participants au groupe de basse-pertinence sont dit que ce changement de politique est défini pour être mis en place dans 10 ans.
   3. Participants au groupe de solides arguments entendent un message qui inclut un argument décrivant les statistiques et les données (p. ex., la politique a conduit à une plus grande épreuve de réalisation normalisé en cas d’implémentation dans d’autres universités) favorisant le passage de la politique.
   4. Dans le groupe faible-argument, l’argument s’appuie sur l’opinion personnelle et d’anecdotes (p. ex., un ami de l’auteur a eu l’examen imposé par la politique et a maintenant un poste universitaire prestigieux) pour appuyer le changement de politique.
   5. Les participants du groupe d’expertise haute-source dit que la bande, qu'ils sont sur le point d’entendre a été préparée par la Carnegie Commission on Higher Education, présidé par un professeur d’éducation à l’Université de Princeton.
   6. Dans le groupe d’expertise basse-source, les participants apprennent que le message a été préparé par une classe dans une école secondaire locale.
3. Demandez aux participants d’évaluer sur une échelle de la mesure dont ils conviennent avec l’instruction favorisant la mise en œuvre de l’examen de synthèse (1 = ne suis pas d’accord du tout à 11 = J’accepte complètement).
4. Plus tard, standardiser les réponses et puis en moyenne pour former une mesure composite « accord ».
5. Pour maintenir la couverture d’accès à la qualité des enregistrements sur bande, aussi leur demander d’évaluer la qualité de la voix de l’orateur, la qualité de leur prestation et le niveau d’enthousiasme.
   1. Ces cotes ne devraient pas servir à des tests statistiques.
6. Pleinement compte rendu participants.