Force et accélération

1. première installation.

1. La voie d’air aura une poulie reliée à une extrémité. Attacher la chaîne à une extrémité de l’aile et l’exécuter dans la poulie, où elle sera connectée à la masse suspendue.
2. Placer l’aile à la marque de 190 cm sur la voie de l’air. Placer le minuteur de photogate à la marque de 100 cm. Le planeur lui-même a une masse de 200 g. agripper le planeur afin qu’il ne pas se déplacer et ajouter des poids à la fin de la suspension, afin que le poids de la masse total est égal à 10 g.
3. Une fois que les poids sont en place, libérer la voile reste et d’enregistrer la vitesse du planeur. Effectuer 5 séries et prendre la valeur moyenne.
4. Calculer la valeur théorique d’accélération à l’aide de l’équation 2 et la valeur expérimentale de l’équation 3. Par exemple, si le planeur a masse de 200 g et les poids suspendus ont une masse 10 g, puis l’accélération théorique, de l’équation 2, est si la vitesse mesurée est de 0,95 m/s, puis, à l’aide de l’équation 3, la valeur expérimentale pour l’accélération est

2. augmentation de la masse du chariot.

1. Ajouter quatre des poids de l’aile, ce qui va doubler sa masse.
2. Libérer le système reste et d’enregistrer la vitesse du planeur. Effectuer 5 séries et prendre la valeur moyenne. Calculer la valeur théorique pour l’accélération, de l’équation 2et la valeur expérimentale, de l’équation 3.

3. augmenter la force sur l’aile.

1. Ajouter plus de masse à la masse suspendue afin qu’il ait une masse totale de 20 g.
2. Libérer le système reste et d’enregistrer la vitesse du planeur. Effectuer 5 séries et prendre la valeur moyenne.
3. Calculer la valeur théorique pour l’accélération, de l’équation 2et la valeur expérimentale, de l’équation 3.
4. Ajouter plus de masse à la masse suspendue afin qu’il ait une masse totale de 50 g.
5. Libérer le système reste et d’enregistrer la vitesse du planeur. Effectuer 5 séries et prendre la valeur moyenne.
6. Calculer la valeur théorique pour l’accélération, de l’équation 2et la valeur expérimentale, de l’équation 3.