Un parcours du combattant normalisée pour l'évaluation de la fonction visuelle chez Ultra Low Vision et Vision artificielle

L’objectif général de cette procédure est de fournir des instructions détaillées sur la façon d’assembler et d’administrer un parcours d’obstacles portable afin d’évaluer la capacité de navigation chez les patients ayant une déficience visuelle. Pour ce faire, il faut d’abord identifier un espace approprié pour construire le parcours et obtenir tout l’équipement nécessaire. La deuxième étape consiste à créer l’infrastructure du cours.

Cela comprend la peinture des murs adjacents et la pose des carreaux de sol, ainsi que la peinture des obstacles et la mise en place des lumières. Ensuite, la zone d’essai est préparée pour l’utilisation. L’éclairage doit être réglé sur l’éclairage souhaité et les obstacles en polystyrène doivent être placés après le parcours.

Les résultats peuvent être analysés en examinant les résultats du pourcentage de vitesse de marche préférée, le nombre de collisions et d’erreurs, ainsi que les deux tâches d’identification visuelle. À terme, le parcours d’obstacles portable pour les applications de basse vision peut être utilisé pour évaluer les capacités de navigation et de mobilité des personnes malvoyantes ou qui utilisent des dispositifs de vision artificielle. L’un des principaux avantages de notre cours est qu’il existe tellement de versions qu’il est très difficile pour les sujets de le mémoriser.

De plus, comme il est portable, il est facilement reproduit si vous avez une étude multicentrique. Cette méthode nous aide à répondre à des questions dans les domaines de la basse vision et des dispositifs de vision artificielle, tels que les sujets peuvent-ils éviter les obstacles en utilisant l’appareil ? Maintenant, cette méthode peut fournir des informations sur les améliorations d’un dispositif de vision artificielle.

Il peut également aider à évaluer les sujets qui ont souffert de dégénérescence maculaire ou d’accident vasculaire cérébral. Il peut également montrer aux praticiens et aux sujets leurs limites et leurs besoins en matière de thérapie. Pour commencer la construction, choisissez d’abord un couloir approprié pour le parcours d’obstacles.

Les dimensions doivent être de 40 pieds de long sur sept pieds de large, composées de carreaux de sol portables beiges carrés de 281 pieds. Installez le sol du parcours en plaçant des carreaux avec la garniture noire autour du périmètre du parcours. De plus, peignez les murs adjacents pour qu’ils correspondent aux carreaux de sol beiges afin de créer un environnement de test monochromatique.

Si la couleur spécifique du sol n’est pas disponible, un carrelage de sol peut être apporté à une quincaillerie locale pour une correspondance des couleurs. Ensuite, installez l’éclairage selon le modèle d’éclairage comme indiqué ici. Connectez les lumières à un gradateur.

Ensuite, peignez les obstacles selon les instructions de peinture incluses avec le manuscrit accompagnant cette vidéo. Préparez maintenant la zone d’essai pour l’expérience. Ajustez l’éclairage à la condition souhaitée et vérifiez également avec le posemètre au début, au milieu et à la fin du couloir contenant le parcours.

Assurez-vous que la caméra vidéo est réglée pour enregistrer et que l’emplacement de la caméra est approprié pour capturer les sujets pendant qu’ils parcourent le parcours. Un support de plafond est recommandé, ou alternativement, la caméra peut être tenue à la main. Une fois le parcours préparé, amenez le sujet pour qu’il enregistre la vitesse de marche préférée ou que le PWS positionne le sujet au centre de la passerelle de sorte que ses orteils soient derrière le bord de la passerelle.

Ensuite, lisez les instructions au sujet, en lui demandant de marcher dans le couloir à sa vitesse de marche normale. Arrêtez-vous quand on vous le dit à la fin du couloir, puis faites demi-tour et revenez à pied. Commencez l’enregistrement avec un chronomètre.

Une fois que le pied du sujet a franchi la bordure noire et s’est engagé sur le chemin, arrêtez d’enregistrer le temps. Une fois qu’un pied traverse la bordure noire à l’autre extrémité de la passerelle, notez cette fois comme vitesse de marche préférée un ou PWS un. Ensuite, demandez au sujet de se retourner et de répéter la procédure dans la direction opposée.

Enregistrez cette fois ainsi que PWS deux. Ensuite, faites la moyenne des deux temps enregistrés et enregistrez-les comme la vitesse de marche finale préférée du sujet à partir du schéma de randomisation. Mettez en place le premier plat.

Reportez-vous au schéma fourni pour une cartographie correcte des obstacles. Les carreaux de sol doivent être utilisés comme grille sur laquelle les obstacles sont cartographiés. Il est utile de numéroter les tuiles le long de l’axe vertical et horizontal avec un marqueur indélébile pour permettre un placement facile des obstacles.

Il est également utile d’étiqueter les obstacles selon les schémas fournis dans un endroit peu visible. Guidez maintenant sous réserve du début de la passerelle de 40 pieds. Le sujet doit être positionné au centre de l’allée, colonne D, avec ses orteils derrière la bordure.

Relisez les instructions du cours sur le sujet. Commencez l’enregistrement avec un chronomètre. Une fois que le pied du sujet a franchi la bordure noire et s’est engagé sur le chemin, arrêtez de chronométrer.

Une fois qu’un pied traverse la bordure noire à l’autre extrémité de la passerelle, enregistrez. Cette fois, comme la vitesse de base du sujet, les C enregistrent également. Si des obstacles sont heurtés, notez la gravité de chaque coup sur une échelle de trois points conformément aux instructions.

Le parcours doit également être enregistré sur vidéo pour confirmation ultérieure par un observateur indépendant. Une fois la tâche de navigation de parcours terminée, retournez le sujet pour qu’il fasse face au parcours, puis positionnez-le au centre du parcours. Assurez-vous que tous les obstacles qui nécessitent un repositionnement afin de voir la bonne couleur à la fin du parcours sont tournés.

Ensuite, lisez les instructions de cours au sujet. À ce moment-là, la première tâche d’identification d’objet sera administrée. Demandez au sujet de se retourner et d’indiquer à l’assistant de recherche le nombre total d’objets qu’il peut discerner dans les 30 secondes.

Et enregistrez ce nombre maintenant. Demandez au sujet de revenir en arrière sur le parcours et de pointer chaque obstacle. Ils peuvent voir.

Peu importe qu’ils entrent en collision avec l’obstacle. En cas de collision, notez la gravité de l’impact, mais ne redirigez pas le sujet. Le nombre d’obstacles qu’ils peuvent voir est enregistré.

Il est utile d’enregistrer les obstacles qu’ils sont capables de détecter. Ce n’est pas chronométré. Ensuite, préparez-vous pour la prochaine version du cours qui sera exécutée pour l’obstacle de sujet. Cours.

La navigation et l’identification des obstacles doivent être répétées pour chaque itération du parcours exécutée, six personnes ont été citées les yeux bandés et 36 sujets adultes aveugles en parfaite santé ont terminé la course d’obstacles au départ, puis à nouveau après un protocole d’entraînement structuré de 15 à 20 heures avec l’appareil Brainport. Le pourcentage de préférence pour la vitesse de marche au départ et après l’entraînement démontre que les sujets utilisant le port cérébral marchaient plus lentement que sans. Cette figure montre les résultats de base par rapport à la condition du port cérébral pour le résultat du pourcentage d’erreurs possibles en utilisant le port cérébral Les sujets avaient une tendance vers un nombre réduit de collisions avec des obstacles par rapport à la condition sans port cérébral.

Une fois que vous êtes à l’aise avec le cours, la technique dure environ 90 minutes. Si vous le faites correctement, chaque niveau du parcours peut être couru dans un éclairage faible ou lumineux. Cela vous permet de déterminer si l’éclairage ambiant a une influence sur les performances.

Mais n’oubliez pas que lorsque vous travaillez avec des sujets aveugles, ils ne vont pas percevoir leur environnement aussi bien qu’un sujet cité. Il est donc toujours important d’avoir un guide voyant qui les suit de près pour s’assurer qu’ils ne trébuchent pas.