Name: Une procédure de double tâche combinée avec Rapid Serial Visual Presentation tester attentionnel pour Blink organismes non visés (Vidéo) | JoVE Journal
Uploaded: 2014-12-05T14:00:00.000+00:00
Duration: 8 min 45 s
Description: Découvrez une procédure de double tâche combinant la présentation visuelle rapide en série pour étudier l'attentional blink sur les mots non cibles. Cette méthode révèle les effets temporels de l'attention dans les processus cognitifs.

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Les auteurs n’ont aucune reconnaissance.

REMARQUE: Tous les sujets doivent donner leur consentement écrit éclairé avant le protocole expérimental. Toutes les procédures, formulaires de consentement, et le protocole expérimental doivent être approuvés par le Comité local pour la protection des sujets humains. 1. Préparation de la réserve pour l&#39;expérience <ol><li> Recruter des participants de la région et les indemniser pour leur temps. Les participants doivent avoir normale ou corrigée à la normale de l&#39;acuité visuelle et l&#39;anglais comme première langue. </li></ol> 2. stimuli <ol><li> Choisissez au moins sept catégories différentes de Battig et Montague 9 à utiliser dans la tâche de détection de cible expliqué ci-dessous. </li><li> Choisissez noms de la catégorie que vous avez sélectionnée dans les normes et Battig Montaque 9 à utiliser comme cibles ainsi que d&#39;autres termes de catégories séparées pour l&#39;utiliser comme appâts dans la tâche de détection de cible expliqués ci-dessous. Assurez-vous que l&#39;ensemble des mots recueillies dans cette étape est assez grandde sorte que chaque objet peut être testé avec de nombreux sentiers sans utiliser plusieurs fois sur la même cible. </li><li> Choisissez des noms à partir du corpus Penn Treebank, avec une fréquence supérieure à 1 par million 10 à utiliser comme non visés et de distraction à tester contre les noms non visés dans la tâche de mémoire expliqués ci-dessous. Assurez-vous que l&#39;ensemble des mots recueillies dans cette étape est également assez grand pour que l&#39;aide à plusieurs reprises un mot peut être évitée pour un sujet donné. </li><li> Choisissez des mots de 4 ou 5 lettres de longueur. Les épreuves peuvent être divisés en quatre lettres mots essais et cinq lettres mots essais. Utilisez uniquement des mots de 4 lettres pour quatre lettres mots essais, et des mots de 5 lettres pour 5 lettres mots essais. </li><li> Pour chaque essai, choisir au hasard une cible et une leurre qui sont préparés à l&#39;étape 2.2; de l&#39;ensemble qui sont préparés à l&#39;étape 2.3, choisir au hasard sept mots que non visés et cinq mots comme distracteurs de tâches de mémoire. Assurez-vous que les mots ne sont jamais répétées dans un essai donné. </li></ol> 3. Collect Information de l&#39;adhérent <ol><li> Avant le début de l&#39;expérience réelle, ajoutez une section dans votre expérience, ou de créer un morceau de papier pour enregistrer les informations concernant le participant (nom, âge, l&#39;impartialité, le sexe). </li></ol> 4. Instructions d&#39;affichage <ol><li> Assurez-vous que les participants comprennent et entièrement lire les instructions. </li><li> Énoncer clairement qu&#39;il ya deux tâches dans l&#39;expérience, d&#39;abord les participants ont pour détecter la présence ou l&#39;absence d&#39;un nom de cible dans une catégorie affichée. Deuxièmement, les participants seront testés sur d&#39;autres mots dans la séquence, afin que les participants doivent essayer de se rappeler tous les mots dans la tâche de RSVP décrit ci-dessous. </li><li> Assurez-clés de réponse claire et facile à retenir. </li></ol> 5. Rapid Serial Visual Presentation (RSVP) <ol><li> Utilisez un moniteur CRT 21 pouces, ou (taux de rafraîchissement = 85 Hz, de la résolution 1280 x 1024 = pixels) équivalent à afficher les stimuli. Utilisez un logiciel scientifique standard et un stimuli présentation boîte à outils pour exécuter l&#39;expérience. Présenter les mots en noir et police Courier (taille 14) sur un fond blanc. </li><li> Commencez chaque essai avec un affichage de la catégorie cible de 1,2 sec, suivi d&#39;une croix de fixation pour 500 ms et un écran vierge pendant 200 ms. Ensuite, présents huit noms utilisant OSS soit 120, 240 ou 360 ms / élément se assurer que les noms de distracteurs sont jamais utilisés comme noms de cibles à travers des essais. Chaque essai dure environ 10 secondes. REMARQUE: au total, il y avait 96 essais et 8 essais pratiques dans l&#39;expérience exemplaire 1, dont 16 répétitions pour chaque état. Une session typique avec cette conception expérimentale aura un sujet de 15 à 20 min pour terminer. </li></ol> 6. Fonction de détection de cible <ol><li> Préparer deux noms, l&#39;un appartenant à la catégorie cible et l&#39;autre ne appartenant pas à la catégorie cible (un nom leurre), pour chaque procès. Dans la moitié des essais, présenter le nom de cible. Et dans l&#39;autre moitié des essais, présenter la dsubstantif ecoy. Se assurer que la position de la cible ne est jamais une des premières ou dernières positions dans la présentation. </li><li> Après le RSVP, donner aux participants 2 sec de répondre «Oui» ou «Non» pour indiquer si la présentation contenait un mot de la catégorie cible. </li></ol> 7. Reconnaissance Groupe Mémoire pour non visés <ol><li> Présentez la première tâche de mémoire de reconnaissance pour non visés après l&#39;intervalle de 2 secondes pour une réponse catégorique à la tâche. Remarque: cette première tâche de mémoire est toujours un mot immédiatement avant ou immédiatement après le mot cible dans la séquence, ou au milieu de la séquence d&#39;essais ne contenant pas un mot cible. </li><li> Afficher le mot de test au hasard sur le côté droit ou gauche de l&#39;écran à côté d&#39;un mot qui ne était pas dans la séquence, acquis auprès de protocole étape 2.2. </li><li> Gardez ces mots sur l&#39;écran jusqu&#39;à participants font une réponse en utilisant la flèche gauche ou la droite, correspondant à la position du ee mot qui a été affiché dans la séquence. </li><li> Présenter le deuxième test de mémoire après la réponse, en utilisant un mot dans la séquence pas directement avant ou après la cible, de tenir les participants de payer une attention particulière aux mots autour de la cible. Utilisez la même procédure que la première tâche de la mémoire. </li><li> Pour éviter la fatigue ou les yeux souche, encourager les participants à faire des pauses entre les essais expérimentaux. Les participants ne ont généralement pas besoin de plus que quelques secondes de repos entre les essais consécutifs. </li></ol> 8. contrepoids SOA Groupe Mémoire <ol><li> Si vous êtes intéressé à examiner les effets AB sur plusieurs éléments non visés, dans une seconde expérience, utiliser la même procédure de RSVP avec un frontal, la conception entre-sujet. NOTE: Dans l&#39;étude démonstrative, OSS 120 ou 240 msec ont été contrebalancé entre les participants. Autres OSS peuvent être testés ainsi. Cette expérience ne doit pas être réalisée avec les mêmes ou participants dans les mêmes sessions que lepremière expérience. </li><li> Utilisez trois tests de mémoire après que la tâche de détection pour cette expérience. Assurez-vous que les mots de test sont aussi susceptibles d&#39;être des positions 2 à 7 autour de la cible pour les essais présents cibles, ou autour du nom leurre dans les essais absents cibles. REMARQUE: la procédure et appuyez sur le bouton est le même que la première expérience. </li></ol> 9. enveloppant <ol><li> De-brève avec les participants se ils sont intéressés dans le but de l&#39;étude. Pour protéger la vie privée des participants, des informations d&#39;identification sur les participants (par exemple, le nom) devrait être supprimé et remplacé par le numéro de codage d&#39;être affilié avec le fichier de données. </li><li> Si nécessaire, lorsque des données provenant de plusieurs participants sont collectées, analyses de variance ou utiliser des tests t de contraste prévues pour comparer les performances de la mémoire dans la cible par rapport présente conditions absents cibles. NOTE: Nous vous suggérons de se concentrer sur les données provenant d&#39;essais répondu correctement de la tâche de détection de cible, comme pl&#39;attention de articipant peut être floue dans les essais réponse incorrecte de la tâche de détection de cible. </li></ol>

<ol><li>Raymond, J. E., Shapiro, K. L., Arnell, K. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Temporary+suppression+of+visual+processing+in+an+RSVP+task%3A+An+attentional+blink%5BTitle%5D)+AND+%22J+Exp+Psychol+Hum+Percept+Perform%22%5BJournal%5D)">Temporary suppression of visual processing in an RSVP task: An attentional blink.</a> J Exp Psychol Hum Percept Perform. 18 (3), 849-860 (1992).</li>
<li>Dux, P. E., Marois, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+attentional+blink%3A+A+review+of+data+and+theory%5BTitle%5D)+AND+%22Atten+Percept+Psychophys%22%5BJournal%5D)">The attentional blink: A review of data and theory.</a> Atten Percept Psychophys. 71 (8), 1683-1700 (2009).</li>
<li>Desimone, R., Duncan, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Neural+mechanisms+of+selective+visual+attention%5BTitle%5D)+AND+%22Annu+Rev+Neurosci%22%5BJournal%5D)">Neural mechanisms of selective visual attention.</a> Annu Rev Neurosci. 18 (1), 193-222 (1995).</li>
<li>Reynolds, J. H., Heeger, D. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+normalization+model+of+attention%5BTitle%5D)+AND+%22Neuron%22%5BJournal%5D)">The normalization model of attention.</a> Neuron. 61 (2), 168-185 (2009).</li>
<li>Nieuwenstein, M. R., Potter, M. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Temporal+Limits+of+Selection+and+Memory+Encoding%3A+A+Comparison+of+Whole+versus+Partial+Report+in+Rapid+Serial+Visual+Presentation%5BTitle%5D)+AND+%22Psychol+Sci%22%5BJournal%5D)">Temporal Limits of Selection and Memory Encoding: A Comparison of Whole versus Partial Report in Rapid Serial Visual Presentation.</a> Psychol Sci. 17 (6), 471-475 (2006).</li>
<li>Potter, M. C., Nieuwenstein, M., Strohminger, N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Whole+report+versus+partial+report+in+RSVP+sentences%5BTitle%5D)+AND+%22J+Mem+Lang%22%5BJournal%5D)">Whole report versus partial report in RSVP sentences.</a> J Mem Lang. 58 (4), 907-915 (2008).</li>
<li>Loach, D., Marí-Beffa, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Post-target+inhibition%3A+A+temporal+binding+mechanism%5BTitle%5D)+AND+%22Visual+Cognition%22%5BJournal%5D)">Post-target inhibition: A temporal binding mechanism.</a> Visual Cognition. 10 (5), 513-526 (2003).</li>
<li>Meng, M., Potter, M. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((An+attentional+blink+for+nontargets%5BTitle%5D)+AND+%22Atten+Percept+Psychophys%22%5BJournal%5D)">An attentional blink for nontargets.</a> Atten Percept Psychophys. 73 (2), 440-446 (2010).</li>
<li>Battig, W. F., Montague, W. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Category+norms+for+verbal+items+in+56+categories%5BTitle%5D)+AND+%22J.+Exp.+Psychol%22%5BJournal%5D)">Category norms for verbal items in 56 categories.</a> J. Exp. Psychol. 80 (3), 46(1969).</li>
<li>Marcus, M. P., Marcinkiewicz, M. A., Santorini, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Building+a+large+annotated+corpus+of+English%3A+The+Penn+Treebank%5BTitle%5D)+AND+%22Computational+linguistics%22%5BJournal%5D)">Building a large annotated corpus of English: The Penn Treebank.</a> Computational linguistics. 19 (2), 313-330 (1993).</li>
</ol>

Les auteurs n’ont rien à divulguer.

Cette nouvelle approche à deux tâches combinait une tâche de détection RSVP catégorielle avec deux tâches de mémoire à choix forcé alternatives immédiatement après la tâche de détection. Nos résultats représentatifs reproduisent une étude précédemment publiée8, montrant que la détection de cibles peut altérer l’encodage de la mémoire des non-cibles qui sont présentées après la cible, en particulier à la position lag-2 dans RSVP. À première vue, il s’agit d’un effet similaire à AB avec lag-1 sparing qui suggère...

Serial Rapid Visual Presentation (RSVP) a été utilisé pour montrer qu&#39;il ya un clin attentionnel (AB) lorsque deux objectifs sont présentées successivement dans environ 500 ms 1. Si la seconde cible est présentée dans les 150 ms environ, cependant, il est amélioration dans le traitement des deux cibles (par exemple, décalage de 1-sparing) 2. Un phénomène similaire a été trouvé dans les études spatiales de l&#39;attention. Tant le modèle de la concurrence biaisée de l&#39;attention sélective 3 et le modèle de normalisation de l&#39;attention 4 suggèrent que l&#39;attention améliore le traitement des éléments présentés dans la localisation assisté, mais supprime le traitement des objets environnants. Cette suppression de la proximité spatiale pourrait également expliquer l&#39;AB temporelle des articles ultérieurs, deux organismes non visés et des objectifs? Des études antérieures ont porté sur la mémoire d&#39;une présentation d&#39;articles et a trouvé AB lorsque les participants ont été invités à signaler partiellement la séquence d&#39;éléments, maispas quand les participants ont été invités à signaler toute la séquence de 5,6. Ces résultats indiquent que lorsque l&#39;attention est répartie sur tous les mots dans une séquence, il n&#39;y a pas AB, et la durée de l&#39;attention est grande. Depuis l&#39;expérience ci-dessus inclus la totalité ou la moitié des mots en tant que cibles, ce qui arriverait si les participants ont dit de ne chercher une cible, et tous les autres mots étaient non visés? Y at-il pour les organismes non visés AB? Loach et Mari-Beffa a publié une étude sur l&#39;influence de détection de cible sur la mémoire pour les distracteurs, et a trouvé la mémoire pour une distraction a été inhibée en fonction de sa proximité de la cible 7. Cette conception indirect, cependant, se est limitée à l&#39;aide de seulement quatre lettres (X, H, S et O), avec l&#39;une des lettres étant une cible, distracteur critique, ou de la sonde. Les lettres qui ne ont jamais été présentés comme des cibles ou sondes seraient les distracteurs restants. Pour surmonter les limitations dans les études antérieures, unnouvelle procédure de double tâche a été développé par Meng et Potter afin de déterminer si la détection d&#39;une cible serait supprimer le traitement des organismes non visés à proximité 8. Cet article décrit cette procédure en détail. Premièrement, les participants ont fouillé une séquence de mots de RSVP pour un mot cible catégorique. Deuxièmement, il y avait une tâche de mémoire impliquant mots qui étaient présents dans la tâche de RSVP, mais ne étaient pas la cible. Dans cette procédure, les mots non ciblés étaient distracteurs. Les mots non visés, qui seraient testés dans la tâche de mémoire, devaient être assisté et retenu par le sujet. Dans chaque essai, de nouveaux mots seraient utilisés; donc non visés mots ne ont jamais été présentés comme une cible.

<table><tbody><tr><td>Moniteur CRT Dell</td><td>Inc.</td><td>P1130</td><td>21 pouces, taux de rafraîchissement = 85 Hz, résolution = 1 280 x 1 024 pixels, profondeur de couleur 16 bits</td></tr><tr><td>Apple Macintosh Ordinateur</td><td>Apple Inc.</td><td>A1278</td><td></td></tr><tr><td>MATLAB</td><td>: MathWorks Inc.</td><td>R2009b</td><td></td></tr><tr><td>Psychophysics Toolbox pour MATLAB</td><td></td><td>PTB-3</td><td>Cette boîte à outils est utilisée pour présenter des stimuli et collecter des données comportementales.</td></tr></tbody></table>

une procédure de double tâche combinée avec rapid serial visual presentation tester attentionnel pour blink organismes non visés

A Dual Task Procedure Combined with Rapid Serial Visual Presentation to Test Attentional Blink for Nontargets

Lorsque la recherche de téléspectateurs pour cibles dans une présentation visuelle (RSVP) flux série rapide, si deux cibles sont présentés dans environ 500 ms de l&#39;autre, la première cible peut être facile à repérer, mais la seconde est susceptible d&#39;être manquée. Ce phénomène de clignotement attentionnel (AB) a été largement étudiée pour sonder la capacité temporelle de l&#39;attention pour détecter des cibles visuelles. Cependant, la procédure d&#39;expériences typique AB, il ne est pas possible d&#39;examiner comment le traitement des éléments non-cibles dans RSVP peut être affectée par l&#39;attention. Ce document décrit une double procédure de nouvelle tâche combinée avec RSVP pour tester les effets de AB pour non visés à asynchronies relance d&#39;apparition variés (SOA). Dans une expérience modèle, une catégorie cible est affiché en premier, suivi d&#39;une séquence de huit noms. Si l&#39;un des noms appartenaient à la catégorie cible, les participants de répondre «oui» à la fin de la séquence, sinon les participants répondre «non». Deux deux-alternative forcé tâches de mémoire choix suivi la réponse pour déterminer si les participants se souvenaient des mots immédiatement avant ou après la cible, ainsi que d&#39;un mot au hasard d&#39;une autre partie de la séquence. Dans une seconde expérience exemplaire, la même conception a été utilisé, sauf que la tâche 1) la mémoire a été compensé en deux groupes avec OSS de 120 ou 240 msec et 2) trois tâches de mémoire suivi la séquence et testé la mémoire pour les noms non visés dans la séquence qui pourrait être ne importe où à partir de 3 articles avant la position cible de nom pour 3 articles en suivant la position cible de nom. Les résultats représentatifs d&#39;une étude publiée précédemment démontrent que notre procédure peut être utilisée pour examiner les effets divergents de l&#39;attention que non seulement améliorent objectifs, mais suppriment aussi non visés. Ici, nous montrons les résultats d&#39;un participant représentatif qui reproduit la conclusion précédente.

Pour l&#39;expérience 1, la précision de l&#39;objet représentant pour détecter un nom dans la catégorie cible sur OSS était de 72% à 120 msec, 91% à 240 ms, et 94% pour les 360 msec. Pour la tâche de mémoire, ne ont répondu correctement à des essais de la tâche de détection de cible ont été utilisés, et les essais ont été séparés en fonction de la présence ou l&#39;absence d&#39;un nom cible catégoriel et ensuite divisés en sous-ensembles en fonction de leurs positions correspondant au nom de cible, ou de leur série de...

Cet article décrit une nouvelle procédure à double tâche combinée à une présentation visuelle en série rapide pour examiner le clignement attentionnel à divers stimulus asynchronises. Cette procédure expérimentale différait des autres en ce qu’elle testait le clignement attentionnel pour les non-cibles.

Une procédure de double tâche combinée avec Rapid Serial Visual Presentation tester attentionnel pour Blink organismes non visés

When viewers search for targets in a rapid serial visual presentation (RSVP) stream, if two targets are presented within about 500 msec of each other, the ...

L'objectif général de cette procédure est d'évaluer les effets du clignement attentionnel sur des mots non ciblés dans une séquence. Cela est réalisé en premier lieu en mettant en place un paradigme expérimental utilisant des présentations visuelles sérielles rapides de huit mots chacune. La deuxième étape consiste à demander aux participants de prêter attention au mot cible appartenant à une catégorie donnée ainsi qu'aux autres mots non ciblés.Ensuite, évaluez la détection de la cible dans la séquence en accordant deux secondes pour répondre par oui ou non. La dernière étape consiste à tester la mémoire des mots non cibles en proposant une tâche de choix forcé alternatif de deux secondes. En définitive, cette nouvelle procédure à double tâche utilise un paradigme de clignement attentionnel pour montrer les effets temporels du clignement attentionnel sur les mots non cibles.Cette méthode peut aider à répondre à des questions clés dans le domaine des neurosciences cognitives, comme la manière dont l'attention influence à la fois la capacité temporelle et spatiale de traiter d'autres stimuli ou événements en plus de la cible à détecter. Pour commencer, choisissez au moins sept catégories différentes parmi les normes catégorielles de btic et Montague pour les éléments verbaux à utiliser dans la tâche de détection de cible. Ensuite, sélectionnez des noms appartenant à ces catégories pour servir de cibles, ainsi que d'autres mots provenant de catégories distinctes pour servir de leurre.Veillez à ce que l'ensemble soit suffisamment grand pour qu'une même cible ne soit pas utilisée de manière répétée pendant les tests. Choisissez des noms non cibles et des noms distracteurs dans le corpus de la banque d'arbres stylos.Encore une fois, assurez-vous que l'ensemble est suffisamment grand pour qu'aucun mot ne soit répété. Choisissez des mots de quatre ou cinq lettres qui peuvent être divisés en essais de mots de quatre et cinq lettres. Dans chaque essai, sélectionnez aléatoirement une cible et un mot parasite. En outre, sélectionnez aléatoirement sept mots comme mots non associés et cinq mots comme mots de mémoire.Tracteurs de tâche. Les participants sont recrutés dans la région locale par le biais d'annonces en ligne et de dépliants distribués dans la ville. On confirme que les participants ont une acuité visuelle normale ou corrigée à la normale et qu'ils utilisent l'anglais comme langue maternelle.Après avoir obtenu le consentement et enregistré toutes les informations pertinentes concernant le participant, expliquez la procédure expérimentale et donnez les instructions clairement. Indiquez qu'il y a deux tâches dans l'expérience. Dans la première, demandez au participant de détecter la présence ou l'absence d'un nom cible dans une catégorie affichée.Dans la deuxième tâche, les participants doivent tenter de se souvenir de tous les mots d'une séquence donnée. Après avoir expliqué les tâches, décrivez comment utiliser les touches de réponse. La tâche de présentation visuelle en série rapide, ou RSVP, est réalisée à l'aide d'un moniteur standard et d'un logiciel de présentation des stimuli.Les mots sont présentés en police Courier noire, taille 14, sur un fond blanc. Chaque essai commence par l'affichage de la catégorie cible pendant 1,2 seconde, suivi d'une croix de fixation pendant 500 millisecondes et d'un écran vide pendant 200 millisecondes. Ensuite, huit noms sont présentés à l'aide du stimulus, de l'apparition, de manière asynchrone, ou d'intervalles stimulus-stimulus (SOA) de 120, 240 ou 360 millisecondes par élément.Permettez au participant d'effectuer un total de 96 essais, incluant huit essais d'entraînement et 16 répétitions pour chaque condition. Une séance typique prendra au sujet entre 15 et 20 minutes pour être complétée. Pour la tâche de détection de cible, préparez deux noms communs, l'un appartenant à la catégorie cible et l'autre n'appartenant pas à la catégorie cible.Pour servir de leurre, présenter le nom cible dans la moitié des essais et le nom leurre dans l'autre moitié. Veiller à ce que ces noms ne se trouvent jamais en première ni en dernière position dans la séquence. Après la présentation en cascade (RSVP), laisser deux secondes aux participants pour répondre par oui ou par non afin d'indiquer si la présentation contenait un mot appartenant à la catégorie cible.La première tâche de mémoire consiste, pour un mot présenté soit immédiatement avant soit immédiatement après le mot cible dans la séquence, à afficher aléatoirement le mot test à droite ou à gauche de l'écran, à côté d'un mot qui n'était pas dans la séquence. Conserver ces mots à l'écran jusqu'à ce que le participant réponde à l'aide des touches fléchées gauche ou droite. Ensuite, présenter le deuxième test de mémoire.Utilisez un mot dans la séquence qui ne se trouve pas directement avant ou après le mot cible. Cela permettra d'empêcher les participants de prêter une attention excessive aux mots entourant la cible, afin d'éviter la fatigue ou la fatigue oculaire. Encouragez les participants à prendre quelques secondes de repos entre les essais expérimentaux afin d'examiner les effets du clignement attentionnel sur les éléments non ciblés.Utilisé la même procédure RSVP avec un plan entre sujets contrebalancé. Appliquer trois tests de mémoire après la tâche de détection. S'assurer que les mots du test ont une probabilité égale d'être tirés des positions deux, les sept autour de la cible pour les essais avec cible présente ou autour du mot piège dans la cible.Après les essais de test, faites un débriefing avec les participants concernant l'objectif de l'étude. Pour analyser les données par la suite, utilisez une ANOVA ou des tests t de contraste planifiés afin de comparer les performances mnésiques dans les conditions cible présente et cible absente.Pour la première tâche de mémoire, ce sujet a éprouvé des difficultés à se souvenir des cibles immédiatement après le nom de catégorie pour les deux intervalles SOA de 120 et 240 millisecondes, mais une précision assez élevée lors de l'encodage à 360 millisecondes. Les mots OA qui se trouvaient immédiatement avant le nom de catégorie ont tous été rappelés avec une précision relativement élevée. Dans la seconde mémoire.La précision de la tâche a de nouveau augmenté avec des SOA plus longs et est restée constamment élevée dans le groupe « avant ». Lors de la détection de noms de catégories, tous les éléments aux décalages négatifs trois, deux et un ont été rappelés environ 70 % du temps, indépendamment de la présence ou de l'absence de la cible aux décalages un, deux et trois. Lors des essais sans cible, les mots non cibles ont été rappelés plus précisément.Bien que la mémoire pour les mots non cibles au décalage deux ait été le plus entravée lors des essais avec cible présente, ces résultats montrent également que la mémoire pour les mots non cibles au décalage deux était moins bonne lorsqu'une cible était présente dans l'essai. Après avoir visionné cette vidéo, vous devriez avoir une bonne compréhension de la manière de tester différents aspects du phénomène d'attentional blank.

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