Évaluation de la cognition sociale chez les primates non-humains utilisant un réseau de dispositif d'apprentissage informatisé Automated Systems (ALDM) essai

L’objectif général de cet article est d’utiliser le dispositif d’apprentissage automatisé connu sous le nom de A LDM pour étudier la cognition sociale chez les primates non humains. Ceci est réalisé en utilisant un singe équipé d’une micropuce RFID qui peut sortir librement de son boîtier pour entrer dans les unités de test A LDM. Le lecteur de micropuce RFID capture l’identité numérique du singe lorsqu’il entre dans une unité de test A LDM.

Et le programme de test affiche des expériences cognitives et enregistre quels animaux utilisent quels Un test LDM et quand des protocoles adaptables pourraient informer l’expérimentateur sur l’effet de l’humeur et de la performance sociales, les influences sociales pendant les tests cognitifs et l’évolution culturelle du comportement dans les chaînes de transmission. Les résultats valident l’utilisation d’A LZM pour étudier la cognition sociale chez les primates non humains. Nous sommes heureux de présenter un nouveau protocole et d’étudier la cognition sociale chez les primates non humains.

Cette méthode utilisait un dispositif d’apprentissage automatisé pour les singes connu sous le nom de A LDM. Pour commencer à préparer les chambres d’essai, équipez-vous d’une chambre d’essai avec des portes coulissantes à l’arrière qui peuvent être ouvertes ou fermées. Ouvrez la porte arrière de l’unité A LDM pour permettre l’accès au système de test à partir du boîtier.

Équipez le panneau avant de la chambre d’essai d’un hublot de 7,3 x sept centimètres et de deux ports pour les mains. Installez une antenne connectée à un lecteur de micropuce autour de chaque port manuel. L’antenne capturera l’identité RFIG du sujet.

Installez un écran tactile capacitif de 19 pouces devant chaque chambre d’essai. L’écran tactile sert à présenter les stimuli et à enregistrer les variables liées à la réponse telles que la précision et le temps de réponse. Connectez un ordinateur PC à chaque unité de test qui servira à exécuter le programme de test.

Connectez un distributeur de nourriture à l’ordinateur du PC via un port parallèle. Ce distributeur délivre des grains de blé sec à l’intérieur de la zone des singes A LDM. Lorsque le singe entre dans la chambre d’essai et passe par le port de la main, l’ordinateur reconnaît l’individu, démarre l’expérience et enregistre la réponse.

Pour mettre en place le réseau, installez des unités LDM de 10 A à l’intérieur, deux remorques de huit mètres sur quatre connectées à l’enclos des singes avec cinq unités LDM A dans chaque remorque. Connectez chaque unité de test A LDM à un serveur de contrôle unique accessible via une adresse IP. Le programme de test doit être conçu pour télécharger des informations sur chaque singe à partir du serveur avant chaque essai, et également mettre à jour le fichier texte du sujet sur le serveur à la fin de chaque essai.

Assurez-vous que l’unité A LDM synchronise l’horloge A LDM deux fois par jour. Après chaque essai, enregistrez les données suivantes sous forme de fichier texte, date et heure du programme d’essai en cours. Numéro de nom de singe attribué à l’unité de test A LDM.

Niveau de test, soit d’entraînement, soit de tester le score, soit un pour une réponse comportementale correcte, soit deux pour une réponse incorrecte. Et enfin, le temps de réponse. Les animaux peuvent accéder librement au système A LDM.

Ce paradigme est utilisé pour évaluer les effets de la valence des états effectifs sur les performances cognitives des animaux lors de tests informatisés A LDM. Pour commencer, installez une tâche de recherche visuelle insistant sur la sélection d’un stimulus visuel cible parmi plusieurs distracteurs sur chaque ordinateur pendant huit jours. Observez et enregistrez manuellement le comportement de chaque individu dans le boîtier et enregistrez le moment du comportement à l’aide d’une minuterie synchronisée avec le groupe de serveurs de contrôle.

Les comportements manifestés dans l’enclos se répartissent en trois groupes correspondant à des événements sociaux émotionnellement positifs tels que le toilettage, à des événements sociaux émotionnellement négatifs tels que la menace et à des événements émotionnellement non sociaux neutres tels que la manipulation d’objets. Analyser les temps de réponse de la tâche de recherche visuelle obtenue dans une fenêtre de temps de trois minutes suite à une observation comportementale dans l’enceinte, synchroniser les observations comportementales et les données informatiques et analyser ce protocole. L’eczéma est l’inférence du contexte de recherche et de la présence d’autres individus sur les performances cognitives enregistrées lors de tests ILDM informatisés.

Cette fois, installez une tâche dans laquelle un parallélogramme d’application est suivi d’une réponse sur le côté gauche de l’écran ou sur le côté droit pour que le cercle soit présenté. Permettez au singe d’utiliser le système de test comme il le souhaite. Plusieurs singes peuvent donc utiliser des systèmes de test adjacents.

L’ordinateur enregistre quelle personne utilise quel système. S’assurer que le programme d’essai consigne la performance de chaque individu ainsi que le contexte social de l’essai. Par exemple, si les autres unités de test A LDM sont utilisées simultanément et par quel singe lorsque toutes les données sont collectées, analysez les variations de temps de réponse en fonction du contexte social.

Nous pouvons également utiliser ce paradigme pour étudier l’évolution de l’information transmise socialement. Tout d’abord, entraînez les participants à résoudre une tâche de mémoire simple dans laquelle ils voient d’abord quatre carrés rouges choisis au hasard dans une grille de quatre par quatre de blancs après 400 millisecondes, changez tous les carrés rouges en blancs et récompensez les participants lorsqu’ils touchent les carrés qui ont été précédemment lus. Une fois entraînés, testez les singes en séquence, présentez au premier singe un ensemble de grilles générées aléatoirement par l’ordinateur, et utilisez les carrés touchés pour produire les stimuli de l’individu suivant dans la chaîne, et ainsi de suite.

Déterminez dans quelle mesure les singes réussissent à accomplir la tâche en fonction du nombre d’événements de transmission. Cette figure montre les temps de réponse moyens dans la tâche de recherche visuelle immédiatement après des événements sociaux, positifs, négatifs ou neutres. Les barres d’erreur représentent l’écart-type, comme illustré ici.

Les temps de réponse suivant des comportements négatifs tels que des menaces étaient significativement plus lents que ceux suivant des comportements sociaux neutres et positivement valents tels que le toilettage. Cette étude démontre que les humeurs sociales affectent les performances lors des tests cognitifs. Cette figure montre les temps de réponse des mèmes et le nombre de congénères présents lors de chaque essai.

Dans les unités de test A LDM adjacentes, les barres d’erreur représentent l’erreur standard. Le temps de réponse diminue avec le nombre d’individus présents dans la remorque, ce qui indique un effet de facilitation sociale des réponses bien terrestres. Ce dernier chiffre indique une augmentation des performances pendant les essais de transmission, comme le montrent les carrés bleus, mais pas dans une condition de contrôle aléatoire comme le montrent les cercles orange.

Les avars représentent l’erreur standard. Après avoir regardé cette vidéo, vous devriez avoir une bonne compréhension de la façon d’utiliser le système de test A LDM pour étudier la cognition sociale chez les primates non humains. En suivant cette procédure, ces méthodes peuvent être utilisées pour répondre à des questions supplémentaires telles que le chercheur ou le réseau social, par exemple, et bien plus encore.