Name: La dimension sociale du stress: Manipulations expérimentales de soutien social et lidentité sociale dans le Trier Social Stress Test (Vidéo) | JoVE Journal
Uploaded: 2015-11-19T14:00:00.000+00:00
Duration: 11 min 13 s
Description: Découvrez comment manipuler l'identité sociale et le soutien social dans le Trier Social Stress Test pour étudier les réactions au stress. Cette méthode permet d'évaluer l'impact de l'identité partagée sur l'efficacité du soutien.

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Cette recherche a été soutenue par une subvention (AZ : 76202-29-3/11) du ministère des Sciences et de la Culture de Basse-Saxe (Allemagne) à Andreas Mojzisch et Jan Häusser.

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Les auteurs n’ont rien à divulguer.

Ce protocole décrit deux manipulations efficaces de (a) la relation entre les différents protagonistes de la TSST (ie, entre les participants à la TSST-G 11 ou entre le TSST-comité et le participant 12) et (b) le comportement de la TSST- comité 12. La manipulation de l&#39;identité sociale proposée présente plusieurs points forts. Premièrement, il peut être facilement mis en œuvre avant de commencer le TSST. Par conséquent, il ne modifie pas le proto...

Comme des animaux sociaux 1, les humains luttent pour appartenance 2. Par conséquent, pour l&#39;homme le comportement des autres importants ainsi que leurs relations avec eux sont d&#39;une grande importance, en particulier dans des situations inhabituelles et difficiles. Par exemple, dans des situations stressantes comportement soutien d&#39;autres personnes ainsi que des relations sociales positives peuvent agir comme de puissants moyens de faire face au stress 3,4. Ces ressources sociales, cependant, interagissent de manière complexe et ne sont parfois pas les tampons de stress efficaces 5 en soi. Afin d&#39;étudier les conditions dans lesquelles le comportement de soutien et les relations sociales ont un effet sur ​​les réactions de stress, deux manipulations différentes sont introduites qui peuvent être mises en œuvre dans le Trier Social Stress Test (TSST) 6,7 ou la version de groupe de la TSST (TSST -G) 8. Les deux sont des protocoles standards pour induire des niveaux élevés de stress psychologique et physiologique en laboratoire <sup&gt; 7. La TSST (-G) est présenté comme un entretien d&#39;embauche simulé, dans laquelle les participants sont censés convaincre les deux enquêteurs (à savoir le comité de sélection) qu&#39;ils sont le candidat le plus approprié pour un poste de travail. En outre, les participants ont à accomplir une tâche de calcul mental devant le comité de sélection. Afin d&#39;accroître la menace sociale-évaluation, les participants sont dit que une vidéo d&#39;eux sera enregistrée pour une analyse de leur comportement non verbal et une analyse de fréquence de la voix 6,7. Manipulation du social par opposition identité personnelle Pour manipuler les relations sociales au sein de la TSST (-G), différentes techniques pour induire une identité sociale 9 -a sentiment partagé du «nous» -ness entre protagonistes de la TSST / TSST-G sont proposées (comparer Gockel et al. 10, Häusser et al. 11). Plus précisément, la manipulation d&#39;une sociidentité al comprend les étapes suivantes: 11,12 (1) Les participants sont placés à la même table. (2) Tout au long des participants de procédure expérimentale sont traitées comme un groupe. (3) La lettre initiale du nom des participants est manipulée pour être identique parce que les gens préfèrent lettres constituant leur propre nom 13. Cet effet nom de la lettre peut être lié à l&#39;augmentation de l&#39;attraction interpersonnelle 14. (4) l&#39;âge et la profession des participants sont manipulés pour être similaire. (5) Les participants reçoivent des T-shirts de la même couleur. (6) Les participants travaillent seuls sur une tâche dans laquelle ils doivent générer et écrire les idées pour améliorer la qualité de vie dans leur ville (Groupe 1). Leurs idées sont mis dans une boîte collective et on leur dit que la performance du groupe sera analysé. (7) Les participants sont invités à réfléchir de similitudes (par exemple, les objectifs, les souhaits et habitudes) entre eux et leurs autres membres du groupe (Tâche 2). (8) Une photo de groupe est takfr. Afin d&#39;induire une identité personnelle, les moyens suivants sont prises: (1) Les participants sont assis à trois tables individuelles. (2) Tout au long des participants de procédure expérimentale sont traitées comme des individus. (3) La lettre initiale du nom des participants est manipulée pour être différent. (4) l&#39;âge et la profession des participants sont manipulés pour être différent. (5) Les participants reçoivent des T-shirts de différentes couleurs. (6) Les participants travaillent aussi sur la tâche 1. Toutefois, leurs idées pour améliorer la qualité de vie sont mis dans des boîtes individuelles et il est souligné que leur performance individuelle sera analysée. (7) Les participants doivent penser à des choses (par exemple, les objectifs, les souhaits et habitudes) qui se distinguent de leurs autres membres du groupe. (8) Une image individuelle de chaque participant est prise. Surtout, dans les deux conditions participants ne sont pas autorisés à interagir les uns avec les autres dans une forme quelconque. En outre, s&#39;il vous plaît noter que le realization des étapes 3 et 4 nécessite l&#39;utilisation de confédérés et peut donc ne pas être applicables dans chaque conception de l&#39;étude. Manipulation de soutien par rapport à un comportement peu favorable Pour étudier les effets de (dé) le comportement de soutien, une manipulation expérimentale du comportement non-verbal des membres du comité de sélection TSST-(comparer Taylor et al. 15) est introduit. Surtout, ne le comportement non-verbal du comité est modifiée: En contraste frappant avec la version standard de la TSST 6, dans lequel les membres du comité sont formés pour communiquer avec le participant d&#39;une manière neutre qui ne répond pas (par exemple, les membres du comité fournissent aucune rétroaction faciale du tout), les membres du comité se comportent maintenant soit avec soutien ou unsupportively. Cependant, les déclarations verbales normalisées des membres du comité et la procédure de la TSST sont inchangés. Ces deux manipulati expérimentalesons peut être appliqué indépendamment les uns des autres, mais peuvent également être combinées. En somme, la manipulation de l&#39;identité a été testé dans notre laboratoire sur 186 étudiants sains masculins et féminins et la manipulation du comportement du comité sur les 90 étudiants en bonne santé masculins et féminins. Dans le présent article, nous décrivons la combinaison des deux manipulations que menée par Frisch et al., 12. Construire sur l&#39;approche de l&#39;identité sociale 16, Frisch et al. 12 l&#39;hypothèse que le soutien social dans une situation stressante ne sera efficace que dans les réponses au stress tampon, si le prestataire et le destinataire de la part de l&#39;appui d&#39;une identité sociale. Cette hypothèse a été testée en utilisant un 2 (sociale contre l&#39;identité personnelle) × 2 (unsupportive contre le comportement du comité de soutien) la conception inter-sujets. Dans la première partie de cette expérience, une identité sociale partagée (par rapport à l&#39;identité personnelle) a été induite entre les trois participants. En fait, il y avait un seul participant réel etles deux autres personnes étaient complices qui prétendaient être de véritables participants tout au long de l&#39;étude. Les deux compères ont été utilisés afin d&#39;assurer un comportement normalisé comité dans le prochain TSST. Dans cette deuxième partie de l&#39;expérience, le TSST a été présenté aux participants et leur a dit que l&#39;un d&#39;eux aurait pour servir en tant que demandeur d&#39;emploi et les deux autres à constituer le comité. Les deux compères ont été désignés comme membres de la TSST-comité en utilisant un dessin bidon de la procédure des lots. Au cours de la TSST, le comportement non-verbal de ces deux membres du comité a été manipulé et ils agi soit avec soutien ou unsupportively. Le protocole suivant décrit la procédure de cette expérience 12 et les manipulations plus en détail.

<table><tbody><tr><td>9 T-shirts en 3 couleurs (c’est-à-dire , 3 dans chaque couleur)</td> <td>toute marque / fabricant convient à</td><td></td><td>la manipulation de l’identité sociale / personnelle.</td></tr><tr><td>3 étiquettes autocollantes n’importe</td><td>quelle marque/fabricant convient</td><td></td><td>Manipulation de l’identité sociale/personnelle.</td></tr><tr><td>3 boîtes (par exemple , en carton)n’importe</td> <td>quelle marque/fabricant convient</td><td></td><td>Manipulation de l’identité sociale/personnelle (tâche 1).</td></tr><tr><td>une petite pochette&nbsp ;</td><td>toute marque/fabricant convient Procédure</td><td></td> de <td>dessin de lot bidon (implique trois lots : deux lots soigneusement pliés étiquetés avec " comité" et un lot froissé étiqueté avec " demandeur").</td></tr><tr><td>2 chronomètres</td><td>n’importe quelle marque/fabricant convient</td><td></td><td>Placez-les sur la table dans la salle 2 (pour le comité TSST).</td></tr><tr><td>2 caméras vidéo</td><td>de n’importe quelle marque/fabricant convient</td><td></td><td>Place dans la salle 2 (une pour filmer prétendument le participant, une pour filmer le comportement du comité).</td></tr><tr><td>2 trépieds</td><td>n’importe quelle marque/fabricant convient</td><td></td><td>Placez-le dans la pièce 2.</td></tr><tr><td>1 microphone</td><td>de n’importe quelle marque/fabricant convient</td><td></td><td>Place dans la salle 2 (pour l’enregistrement présumé du discours et des réponses du participant).</td></tr><tr><td>1 pied de micro</td><td>n’importe quelle marque/fabricant convient</td><td></td><td>Placer dans la pièce 2.</td></tr><tr><td>plusieurs stylos</td><td>n’importe quelle marque/fabricant convient</td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Meubles</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>3 chaises</td><td>n’importe quelle marque/fabricant convient</td><td></td><td>Salle 1 A et B (manipulation de l’identité sociale/personnelle).</td></tr><tr><td>1 grande table</td><td>n’importe quelle marque/fabricant convient</td><td></td><td>Salle 1A (manipulation de l’identité sociale).</td></tr><tr><td>3 petites tables</td><td>n’importe quelle marque/fabricant convient</td><td></td><td>Salle 1B (manipulation d’identité personnelle).</td></tr><tr><td>1 grande table</td><td>de n’importe quelle marque/fabricant convient</td><td></td><td>Salle 2 (comité TSST).</td></tr><tr><td>2 chaises</td><td>de n’importe quelle marque/fabricant convient</td><td></td><td>Salle 2 (comité TSST).</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Questionnaires/instructions</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>3 consentements</td><td></td><td></td> éclairés <td>Utilisez le consentement éclairé de votre établissement (pour tous les participants, c’est-à-dire , les deux complices et le participant réel).</td></tr><tr><td>3 contrôles de manipulation de la saillance de l’identité</td><td>Items of Frisch et al. (2014), H&auml ; usser et al. (2012) ou Doosje et al. (1995)</td><td></td><td>Distribuer après la manipulation de la saillance identitaire (pour tous les participants, c’est-à-dire , les deux complices et le participant réel).&nbsp ;</td></tr><tr><td>2 « instructions » pour le comité</td><td></td><td></td> TSST <td>Distribuer aux membres du comité ( c’est-à-dire , les complices) à la fin de la procédure de tirage au sort fictif. Ces « instructions » font partie de l’histoire de couverture afin que le véritable participant croie que les deux confédérés sont également de vrais participants et qu’ils ont besoin d’être informés de leurs rôles dans le TSST. Cependant, comme les confédérés sont bien sûr déjà familiarisés avec la procédure TSST, il n’est pas important de savoir ce que ces instructions impliquent réellement ( par exemple , comme rappel pour les confédérés qu’elles peuvent impliquer la formulation exacte des instructions verbales du comité).</td></tr><tr><td>2 solutions à la tâche</td><td></td><td></td> de calcul mental <td>Placez-les sur la table dans la salle 2 (pour le comité TSST).</td></tr><tr><td>1 (ou 3) vérification(s) de manipulation du comportement du comité</td><td>Items of Frisch et al. (2014)</td><td></td><td>Distribuer après le TSST (pour le vrai participant uniquement). (Cependant, afin de maintenir le rôle des confédérés en tant que participants réels, un questionnaire similaire peut être distribué aux confédérés en leur demandant comment ils évaluent leur propre comportement pendant le TSST.)&nbsp ;</td></tr><tr><td>plusieurs feuilles de papier vierge</td><td>n’importe quelle marque/fabricant convient</td><td></td><td>Distribuer pour la tâche 1, la tâche 2, le temps de préparation du TSST (pour le vrai participant), les notes pendant le TSST (pour le comité TSST).</td></tr></tbody></table>

la dimension sociale du stress: manipulations expérimentales de soutien social et l&#39;identité sociale dans le trier social stress test

The Social Dimension of Stress: Experimental Manipulations of Social Support and Social Identity in the Trier Social Stress Test

Dans de nombreuses situations, les humains sont influencés par le comportement des autres et leurs relations avec eux. Par exemple, dans des situations stressantes, un comportement de soutien d’autres personnes ainsi que des relations sociales positives peuvent agir comme des ressources puissantes pour faire face au stress. Afin d’étudier l’interaction entre ces variables, ce protocole décrit deux manipulations expérimentales efficaces des relations sociales et du comportement de soutien en laboratoire. Dans le présent article, ces deux manipulations sont mises en œuvre dans le Trier Social Stress Test (TSST), un paradigme standard d’induction du stress dans lequel les participants sont soumis à une simulation d’entretien d’embauche. Plus précisément, nous proposons (a) une manipulation de la relation entre les différents protagonistes du TSST en faisant saillir une identité sociale partagée et (b) une manipulation du comportement du comité de sélection du TSST, qui agit de manière favorable ou non. Ces deux manipulations expérimentales sont conçues de manière modulaire et peuvent être appliquées indépendamment l’une de l’autre, mais peuvent également être combinées. De plus, ces deux manipulations peuvent également être intégrées dans d’autres protocoles de stress et dans d’autres interactions sociales standardisées telles que les jeux de confiance, les tâches de négociation ou d’autres tâches de groupe.

Deux études (Häusser et al. 11 et Frisch et al. 12) ont montré l&#39;efficacité de la manipulation d&#39;identité sur 186 étudiants en bonne santé (97 femmes, la tranche d&#39;âge 18 à 35 ans, moyenne (M) âge = 22,40 ans, déviation standard (SD ) = 2.83 ans). En outre, Frisch et al. 12 a testé l&#39;efficacité de la manipulation du comportement du comité sur les 90 étudiants en bonne santé (49 femmes, la tranche d&#39;âge de 18 à 29, M</em...

Les recherches précédentes sur la dimension sociale du stress se sont concentrées sur deux variables importantes : l’identité sociale et le soutien social. Ce protocole introduit une manipulation expérimentale efficace de ces deux variables sociales et décrit leur mise en œuvre dans un paradigme standard d’induction du stress (Trier Social Stress Test).

La dimension sociale du stress: Manipulations expérimentales de soutien social et l&#39;identité sociale dans le Trier Social Stress Test

In many situations humans are influenced by the behavior of other people and their relationships with them. For example, in stressful situations ...

L'objectif général de cette procédure est d'examiner l'influence d'une identité sociale partagée sur l'efficacité du soutien social dans une situation stressante. Cela est réalisé à l'aide d'un groupe de trois personnes, dont un véritable participant et deux acteurs jouant les rôles des deux autres participants. Tout d'abord, une identité sociale partagée ou une identité personnelle est mise en évidence.La deuxième étape consiste à introduire le test de stress social de Trier, dans lequel le participant réel joue le rôle d'un candidat à un poste. Alors que les deux comédiens incarnent des membres d'un comité d'évaluation, le comportement de ces membres est manipulé de manière à être soit soutenant, soit non soutenant. En fin de compte, les concentrations salivaires de cortisol et les mesures auto-déclarées des participants sont utilisées pour examiner les réactions au stress social.La méthode décrite nous permet d'étudier l'impact des relations sociales et des comportements de soutien sur divers résultats. Dans cette vidéo, cette méthode est démontrée dans le contexte d'une situation stressante. Bien entendu, vous pouvez également l'appliquer à d'autres interactions standardisées, telles que des jeux de confiance ou des tâches de négociation.Pour ce protocole, un véritable participant et deux complices de l'expérimentateur, qui prétendent être des participants tout au long de la session expérimentale, doivent être assis ensemble autour d'une table et être présentés à l'étude. Adressez-vous toujours aux participants en groupe. Merci d'avoir participé à cette expérience.Je voudrais que vous vous présentiez tous aux autres membres du groupe. Chaque participant doit se présenter en commençant par le participant réel. Celui-ci doit indiquer son nom, son âge et sa discipline d'étude.Bonjour, je m'appelle Julia. J'ai 23 ans et j'ai étudié la biologie. Ensuite, les deux complices doivent prétendre avoir un prénom commençant par la même lettre que celui du participant, par exemple Jessica et Jim.En outre, ils doivent indiquer que leur âge est proche de celui des participants. À présent, à partir des trois premières initiales du nom du groupe, désignez-les par ce nom de groupe par la suite et demandez aux membres de l'écrire sur leurs étiquettes de nom. Ensuite, demandez aux participants de porter des t-shirts de couleur.Expliquez cela. Standardiser leur tenue vestimentaire les aidera à se concentrer sur l'expérience. Le participant réel choisit en premier, puis les deux complices choisissent la même couleur que le participant réel.Les trois doivent apposer leurs étiquettes de nom sur leurs chemises. Donnez maintenant aux participants trois minutes pour noter quelques idées afin d'améliorer la qualité de vie dans leur ville et de déposer leurs feuilles dans une boîte commune. Indiquez-leur que leurs réponses seront évaluées collectivement.Ensuite, donnez-leur trois minutes pour noter toutes les similitudes qu'ils pensent avoir en commun avec les autres membres du groupe. Éventuellement, prenez une photo de groupe pour manipuler l'identité personnelle. Commencez les expériences comme avec l'identité partagée.Dans ce cas, toutefois, les participants sont assis à trois tables différentes et sont toujours traités comme des individus. Merci de participer à cette expérience. J'aimerais que chacun de vous se présente aux autres participants.Bonjour, je m'appelle Julia. J'ai 23 ans et j'étudie la biologie. Après que le véritable participant se soit présenté, les complices doivent déclarer avoir des prénoms commençant par des lettres différentes, comme Catherine et David.L'un doit être plus jeune, l'autre plus âgé, et ils doivent indiquer qu'ils sont étudiant et employé universitaire afin de remplir leurs étiquettes de nom. Chaque participant doit écrire l'initiale de son prénom. Indiquez-leur que, pour des raisons d'anonymat, ils seront appelés par l'initiale de leur prénom.Ensuite, demandez à un participant de choisir l'un des trois T-shirts de couleurs différentes, puis faites en sorte que les complices choisissent des T-shirts de couleurs différentes. Donnez ensuite au groupe trois minutes pour noter quelques idées visant à améliorer la qualité de vie dans leur ville. Demandez-leur de déposer leurs réponses dans trois boîtes différentes et informez-les que leur performance individuelle sera évaluée.Au cours des trois minutes suivantes, demandez-leur de lister des qualités personnelles susceptibles de les distinguer de leurs autres membres du groupe, telles que leurs objectifs de vie et leurs habitudes. Éventuellement, prenez des photos individuelles de chaque participant. Commencez par informer les participants sur la TSST, en intégrant les complices au sein du comité qui évaluera un discours préparé et prononcé par le participant.Leurs rôles peuvent être attribués par un tirage au sort établi, qui attribue au véritable participant le rôle du candidat et assigne aux deux complices les rôles de membres du comité. Après avoir conduit les complices dans une pièce séparée, donnez au participant trois minutes pour préparer un discours selon le scénario suivant. Imaginez que vous ayez postulé pour votre emploi idéal et que vous soyez maintenant invité à un entretien d'embauche.Veuillez préparer un exposé de cinq minutes dans lequel vous devez convaincre le comité de sélection que vous êtes le candidat le plus qualifié pour ce poste. Imaginez que les membres du comité ont déjà lu votre CV et que vous ne devez pas leur parler de vos compétences professionnelles ni de votre expérience de travail, mais que vous devriez plutôt vous concentrer sur votre personnalité. Vous pouvez prendre des notes pendant la préparation de votre exposé, mais vous n'avez pas le droit de vous en servir.Pendant l'entretien d'embauche, informez le participant qu'il y aura une deuxième tâche dont la description n'a pas encore été fournie. Après l'entretien, une deuxième tâche vous sera présentée par les membres du comité. Au bout de trois minutes, conduisez le participant auprès des complices, allumez la caméra vidéo pour enregistrer le discours du participant, puis quittez la pièce.Les membres du comité demandent au participant de commencer à utiliser des dialogues publiés. Veuillez vous rendre au microphone et commencer votre exposé. Après cinq minutes, le comité interrompt le participant et présente la tâche d'arithmétique mentale en utilisant les dialogues publiés.Merci. Cela suffira. Avons-nous une deuxième tâche à vous confier ?Veuillez soustraire successivement le nombre 17 de 2043 aussi rapidement et précisément que possible. Vingt secondes après le début de la tâche orale du TSST, les complices doivent commencer à agir de manière soutenue ou non soutenue de façon non verbale. Dans la condition de comité soutenu, des comportements soutenus doivent être présentés pendant le TSST ; ils incluent une posture corporelle ouverte, un inclinaison vers l'avant, un sourire et une inclinaison de la tête.Cela devrait se traduire par des hochements de tête plus fréquents et des échanges de regards entre les participants. 2, 995 arrêts d'erreurs. Reprenez à 2043 s'il vous plaît.2005.Trois.Alternativement, dans le comité non favorable, des comportements non soutenants doivent être adoptés pendant le TSST. Ils incluent une posture corporelle fermée et des froncements de sourcils. Ces comportements doivent s’intensifier par des soupirs, des roulades d’yeux, des mouvements de tête négatifs, des regards fixés sur le participant avec incrédulité, l’observation sceptique de leurs notes et des échanges de regards signifiant une rancœur mutuelle envers le participant et huit erreur d’arrêt.Recommencez à 2043 s'il vous plaît. 2004 43.2020. Après le test, administrez l'arrestation au participant comme décrit dans le protocole écrit en utilisant le protocole décrit.Après la manipulation de la saillance identitaire, on a demandé au participant d'évaluer son expérience sur une échelle de Likert à sept points. Il s'est avéré que les participants dans la condition d'identité sociale s'identifiaient significativement plus au groupe que les participants dans la condition d'identité personnelle. En ce qui concerne la manipulation du comportement du comité, les différentes conditions ont clairement laissé les participants des conditions de soutien se sentir significativement plus soutenus que les participants des conditions sans soutien, et la manipulation de la saillance identitaire n'a pas influencé ce résultat.Les taux de cortisol salivaire ont été mesurés chez les participants ayant subi le TSST, comme prévu. Le soutien social atténuait uniquement la réponse au stress neuroendocrinien lorsque le participant ressentait une identité sociale partagée avec le comité. Après avoir visionné cette vidéo, vous devriez bien comprendre deux choses.D'abord, comment manipuler une identité sociale par rapport à une identité personnelle, et deuxièmement, comment manipuler un comportement de soutien par rapport à un comportement sans soutien. Dans le TSST, dans cette expérience, nous combinons les deux manipulations, mais vous pouvez également les utiliser indépendamment. En outre, pour la manipulation d'une identité sociale partagée, vous n'avez pas besoin de complices, mais je peux aussi l'appliquer à un groupe de participants réels.Nous espérons que cette vidéo stimulera des recherches supplémentaires utilisant le SSCT et aidera à explorer la nature sociale de la réponse au stress.

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