Conception, fabrication, et de l'administration de la Main active Sensation Test (Hâte)

L'objectif général de cette procédure est de montrer comment fabriquer le test de sensation active manuelle, ou HASTE. Cela s'accomplit en rassemblant d'abord tous les matériaux nécessaires. La deuxième étape consiste à construire les objets du test HASTE.

Ensuite, assemblez un écran visuel qui sera utilisé pendant le test. La dernière étape consiste à apprendre à administrer le test en suivant la procédure standardisée fournie. En définitive, l'utilisation du dispositif permet de mesurer les performances tactiles chez des individus présentant ou non une pathologie du système nerveux.

Nous nous sommes donc intéressés aux déficits sensoriels après un accident vasculaire cérébral, et nous cherchions un test nécessitant peu de capacités verbales, mais évaluant également le sens haptique, c’est-à-dire la capacité de la main à percevoir les objets. Le principal avantage du test de sensation active de la main réside dans la simplicité de conception des objets utilisés et dans le paradigme apparié « 18 éléments correspondant à l’exemple », ce qui diminue la probabilité que des troubles du langage ou des déficits cognitifs faussent les résultats. Il réduit également la probabilité que la familiarité avec les objets du test influence les résultats.

Les implications de ce test s'étendent à la mesure des troubles somatosensoriels légers et modérés, car, contrairement à la perte somatosensorielle sévère, les déficits légers et modérés sont fréquemment sous-estimés par les cliniciens. Commencez par découper 21 morceaux de 4 pouces de tube PVC de 1,5 pouce de diamètre. Découpez un rouleau de liège en 21 bandes de 4 sur sept pouces, puis superposez chaque morceau de liège sur un morceau de tube PVC de 4 pouces afin de vous assurer qu'il n'y ait aucun recouvrement au niveau de la jointure ou des extrémités du tube.

Retirez tout excès de liège afin qu'il soit aligné avec le bord du tube. Ensuite, appliquez un à un le ciment universel sur chacun des 21 tubes, puis enroulez chaque tube dans un morceau de liège. Mesurez ensuite et découpez six morceaux de stratifié auto-adhésif de quatre sur sept pouces.

Enveloppez six des 21 morceaux de tuyau avec le revêtement adhésif autocollant et taillez l'excédent. Mesurez et découpez ensuite six morceaux de papier brun de quatre sur sept pouces parmi les 15 tuyaux restants recouverts de noyau. Enduissez six d'entre eux de colle universelle et enveloppez chacun d'une pièce de papier brun.

Ensuite, parmi les neuf morceaux finaux de tube en liège, enduisez-en trois avec de la colle universelle. Enroulez l'un avec du papier de verre et les deux autres avec du carton brillant. Ensuite, mesurez 21 morceaux d'argile.

Porter huit pièces. Peser 2,2 onces. Six pièces pèsent 3,2 onces et sept pièces.

Peser 4,2 onces. Façonner chaque morceau d'argile en un bloc solide afin qu'il puisse remplir le diamètre du tuyau. Prendre deux tuyaux enrobés de liège, deux enrobés de papier brun, deux enrobés de stratifié auto-adhésif, un enrobé de carton glacé et un enrobé de papier de verre.

Insérez un morceau d'argile de 2,2 onces dans chacun de ces tubes. Ensuite, prenez deux tubes enveloppés de liège, deux enveloppés de papier brun et deux enveloppés de stratifié auto-adhésif, puis insérez un morceau d'argile de 3,2 onces dans chaque tube. Enfin, prenez deux tubes enveloppés de liège, deux enveloppés de papier brun, deux enveloppés de stratifié auto-adhésif et un tube enveloppé de carton rigide.

Insérez un morceau d'argile de 4,2 onces dans chaque tube. Remplissez chaque tube à pleine capacité avec 0,1 once de mousse d'emballage à cellules closes. Appliquez du ciment universel sur chaque bouchon et insérez fermement un bouchon aux deux extrémités de chaque tube. Mettez de côté les deux tubes recouverts de carton et un tube recouvert de papier de verre.

À titre d'exemple, répartir les 18 tuyaux restants en deux groupes, soit essai ou échantillon, le groupe échantillon comportant l'ensemble exact de tuyaux identiques en enveloppe et en poids. Dans chaque groupe, les tuyaux de test numérotés de un à trois seront recouverts de papier brun et pèseront respectivement six, sept et huit onces. Les tuyaux numérotés de quatre à six dans chaque groupe seront uniquement enveloppés de liège et pèseront respectivement six, sept et huit onces.

Enfin, les tubes de sept à neuf seront recouverts d’un laminé auto-adhésif et pèseront respectivement six, sept et huit onces. Étiquetez le haut de chaque tube du groupe test de un T à neuf T, et étiquetez le haut de chaque tube identique du groupe échantillon de un à neuf. Enfin, étiquetez la base de chaque tube avec son poids, soit six, sept ou huit onces, puis demandez au participant de saisir et de soulever les objets exemples afin de déterminer librement les différences de poids et de texture.

Ensuite, administrer deux essais de démonstration avant l'évaluation et fournir un retour. Instruire le participant de comparer les objets A et B afin d'illustrer les différences de poids, puis de comparer les objets A et C. Pour illustrer les différences de texture, placer le bras test du participant sous l'écran visuel afin de l'empêcher de voir les objets placés sur le bras test ou l'examinateur pendant l'épreuve notée. Organiser le matériel des 18 essais en ordre numérique.

Ne fournissez aucune aide ni aucun retour au patient lors de l'exploration manuelle des objets. Demandez au participant d'utiliser d'abord une main pour explorer manuellement l'objet test. Ensuite, il devra explorer chacun des trois objets possibles correspondants, qui varient soit par le poids, soit par la texture, et trouver celui qui correspond.

Les participants peuvent toucher chaque objet autant de fois que nécessaire. Répéter les instructions du test à la discrétion de l'examinateur ou sur demande du participant. Ne pas indiquer au participant quelle propriété de l'objet ils doivent apparier durant l'essai.

Indiquez-leur qu'ils n'ont pas besoin d'expliquer leur choix. Éloignez les objets deux et de la main du participant si le mouvement de leur coude ou de leur épaule les empêche de passer d'un objet à l'autre. Après chaque essai, demandez au participant d'indiquer verbalement son choix en pointant vers son choix derrière l'écran visuel ou en indiquant le numéro du bon correspondant.

Enfin, évaluer le test en déterminant le nombre de correspondances correctes sur un total de 18 essais. Le test de sensation tactile active de la main est une mesure du toucher haptique et est sensible aux déficits haptiques chez les personnes ayant subi un accident vasculaire cérébral. Ici, le nombre de correspondances correctes pour la main parétique ou la main témoin appariée a montré une corrélation positive avec les autres mains non parétiques ou témoins appariées.

En outre, il n'existait aucune relation entre l'âge et la performance au test de non-réticence chez les participants du groupe témoin ou chez ceux ayant subi un accident vasculaire cérébral. Une fois maîtrisé, ce test peut être administré en 15 à 30 minutes tout en réalisant le test de la fonction sensitive de la main. Il est important de ne pas fournir de rétroaction au participant avant la fin du test. Je suppose que cela s'applique à toute personne souffrant d'un trouble de la discrimination sensorielle.

Nous l'avons utilisé chez des enfants atteints de paralysie cérébrale. Je suppose que les lésions cérébrales traumatiques ou d'autres troubles qui altèrent la fonction et la sensibilité de la main seraient des indications appropriées.