November 16th, 2017
Cette étude a comparé centrale contre divisé champ visuel des présentations d’images émotionnelles afin d’évaluer les différences de motivation attention entre les deux hémisphères. Le potentiel positif fin (LPP) a été enregistré à l’aide de l’électroencéphalographie (EEG) et méthodologies liées aux événements potentiels (ERPs) afin d’évaluer l’attention motivée.
L’objectif global de cette méthodologie de potentiel lié à l’événement du champ visuel divisé est d’observer la contribution unique de chaque hémisphère du cerveau au traitement des stimuli émotionnels tels que mesurés par le potentiel positif tardif, ou LPP. Cette méthode peut aider à répondre à des questions clés dans le domaine du traitement latéralisé des émotions, telles que : Quelles sont les contributions uniques de chaque hémisphère au réseau d’attention motivée pour le traitement des stimuli désagréables par rapport aux stimuli agréables ? Le principal avantage de cette technique est qu’elle permet d’évaluer les différences de traitement entre les deux hémisphères du cerveau avec une résolution temporelle fine.
Nick Lunny, un étudiant diplômé de mon laboratoire, fera la démonstration de la procédure. Zach Gemelli, un assistant de recherche de premier cycle dans mon laboratoire, jouera le rôle du participant. Commencez par escorter le participant dans la salle d’examen et demandez-lui de lire et de remplir un consentement éclairé.
Ensuite, demandez au participant de répondre à une enquête démographique pour fournir le sexe, l’âge, la gauche, la langue maternelle, la vision et les antécédents neurologiques afin d’évaluer l’inclusion dans l’étude. Ensuite, appliquez l’électroencéphalographie, ou électrodes EEG, sur le cuir chevelu du participant selon le système international 10-20. Ensuite, placez le participant dans une pièce sombre, protégée par un écran électrique et insonorisée.
Utilisez une mentonnière pour stabiliser la tête et minimiser les mouvements. Ensuite, demandez au participant de visualiser passivement les stimuli d’image sans détourner ses yeux du centre de l’écran. Indiquez au participant qu’un quiz de reconnaissance suivra les stimuli, il est donc important qu’il soit attentif.
Enfin, affichez une croix de fixation au centre de l’écran pour aider le participant à se fixer. Pour le champ visuel central, paradigme CVF, demandez au participant de visualiser passivement les stimuli d’image dans quatre blocs expérimentaux de 45 essais chacun au centre de l’écran. Notez que chaque bloc a un nombre égal de stimuli des conditions d’excitation de valence.
D’autre part, si le participant est randomisé dans le champ visuel divisé, le paradigme DVF, présente au hasard chaque image, une fois dans le champ visuel gauche et une fois dans le champ visuel droit. Associez chaque stimulus d’image à la présentation simultanée d’un rectangle brun uni de dimensions identiques sur le côté opposé de la fixation afin de réduire les saccades réflexives au stimulus. Ensuite, présentez chaque stimulus et son rectangle brun apparié avec leur bord intérieur à trois degrés d’angle visuel de la fixation.
Enfin, masquez à l’envers le stimulus et le rectangle brun en utilisant les mêmes critères et la même procédure que pour le paradigme CVF. Le potentiel positif tardif, ou LPP, dans l’épopée précoce était nettement plus grand que les images désagréables et agréables, qui ne différaient pas les unes des autres, par rapport aux images neutres. Et les images à forte excitation évoquaient des réponses LPP plus importantes que les images à excitation moyenne.
Dans l’épopée tardive, le LPP était nettement plus grand à élevé, suscitant des images désagréables par rapport à toutes les autres images. De plus, la LPP s’est avérée plus grande dans l’épopée précoce par rapport à l’épopée tardive pour toutes les présentations d’images, à l’exception des images désagréables très excitantes présentées à l’hémisphère gauche. L’hémisphère gauche s’engage haut, suscitant des images désagréables plus longtemps, éventuellement pour créer un plan d’action en réponse aux images.
Pour la procédure du champ visuel divisé, il est important que les yeux du participant restent fixés au centre de l’écran afin d’optimiser le traitement des stimuli latéralisés. Pour des présentations réussies à champ visuel divisé, contrôlez soigneusement la taille du stimulus, la durée de la présentation et l’emplacement sur l’écran. Équilibrez la présentation de votre stimulus avec le stimulus de remplissage et utilisez le masquage à l’envers pour optimiser le traitement latéral du stimulus.
La procédure du champ visuel divisé peut être utilisée avec des potentiels liés à l’évent pour étudier le traitement latéralisé des émotions ainsi que pour étudier les effets uniques et interactifs de la valence et de l’excitation sur le réseau d’attention motivée. Les procédures de champ visuel divisé, en combinaison avec des techniques potentielles liées à des événements, peuvent également être utilisées pour répondre à des questions supplémentaires sur une variété de théories du traitement latéralisé et des systèmes de traitement spatial visuel dans le cerveau.
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Cette étude examine les différences dans l'attention motivée entre les deux hémisphères du cerveau en comparant les présentations dans le champ visuel central et divisé d'images émotionnelles. Le potentiel positif tardif (LPP) est mesuré à l'aide des méthodologies d'électroencéphalographie (EEG) et de potentiels évoqués liés aux événements (ERP).
Understanding hemispheric specialization in emotional processing provides mechanistic insights for target validation in neuropsychiatric drug discovery. This methodology enables de-risking of hypotheses regarding lateralized brain function by offering a non-imaging, electrophysiological approach with fine temporal resolution. It supports early discovery efforts to clarify pathway engagement and predict translational relevance of compounds targeting motivated attention networks.
The method fits within the discovery continuum from target hypothesis testing to lead optimization, particularly for CNS compounds affecting emotional regulation.