Name: Lessai traditionnel de fabrication de sentiers modifié en tout nouveaux outils dévaluation : Test de fabrication de sentiers numériques et de sentiers pédestres (Vidéo) | JoVE Journal
Uploaded: 2019-11-23T14:30:00.000+00:00
Duration: 8 min 7 s
Description: Apprenez le protocole du Trail Making Test traditionnel et numérique pour évaluer les fonctions cognitives et motrices chez les patients cliniques. Ces outils intégrés fournissent des données complètes en temps réel.

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Les auteurs remercient Xiaode Chen pour son soutien à la technologie numérique.

Le développement du dTMT et la demande initiale a été approuvé par le septième centre médical de l'armée pLA General Hospital Review Board. Les sujets ont signé des documents de consentement éclairé approuvés avant de tester tMT.
1. Développement général des méthodes
<ol><li>Utilisez une tablette (p. ex., Microsoft Surface Pro 2) avec des capteurs inertiels de haute qualité intégrés dans l'appareil et un stylo électronique compatible (figure 1).</li>
	<li>Utilisez le moniteur Intelligent Device for Energy Expenditure and Activity (IDEEA), composé de cinq capteurs (chacun 16 x 14 x 4 mm3, 2 g), dont un fixé au-dessus du sternum, deux attachés à la face avant de chaque cuisse et les deux autres attachés sous chaque pied. Connectez les capteurs du sternum et de la cuisse par un câble solide à un petit microprocesseur 32 bits (70 x 44 x 18 mm3, 59 g), et filez les capteurs du pied (Figure 2).</li>
</ol>2. Conception et essai du dTMT
REMARQUE: Comme mentionné précédemment, dTMT comporte deux parties : dTMT-A et dTMT-B. Ces deux tests doivent être effectués de façon séquentielle (dTMT-A proceeding dTMT-B), sans être inversés.
<ol><li>
procédure dTMT-A
	<ol>
<li>Réalisez le dTMT-A dans un environnement calme et confortable. REMARQUE: Les participants inscrits pour compléter le DTMT devraient avoir le niveau d'instruction de plus de 2 ans d'école préliminaire; autrement, ils pourraient avoir la difficulté à lire et à reconnaître des caractères chinois dans dTMT-B. Pendant ce temps, assurez-vous que les participants n'ont pas d'incapacité visuelle et supérieure évidente.</li>
		<li>Demandez aux participants de s'asseoir devant un bureau et d'ajuster la position de l'ordinateur, la lumière de fond et le stylo électronique.</li>
		<li>Vérifiez l'acuité visuelle proche des participants pour s'assurer qu'ils peuvent facilement lire les chiffres sur l'écran. REMARQUE: Certains sujets âgés ont peut-être besoin d'une paire de verre au cas où les cercles sur l'écran sont trop petits pour les sujets atteints de presbytie.</li>
		<li>Afficher les instructions de dTMT-A comme suit: S'il vous plaît tracer une ligne aussi rapidement que possible rejoindre les numéros consécutifs (c.-à-d., 1-gt;2-gt;3 ... 9) dans les cercles distribués au hasard à l'écran. Un essai pré-test (150 s maximum) est nécessaire parce que la plupart des participants doivent se familiariser avec la façon de dessiner à la surface d'un ordinateur.</li>
		<li>Démontrer les différences majeures entre dTMT-A et TMT-A standard. Tout d'abord, si le cercle est correctement doublé, sa couleur peut être changée. Deuxièmement, si le cercle n'est pas correctement doublé, sa couleur reste inchangée, et les sujets doivent le re-ligner à partir du dernier cercle. REMARQUE: Il est encouragé de relier tous les cercles couramment avec des lignes droites.</li>
		<li>Conseillez aux participants d'éviter les erreurs et le gaspillage de temps. Encouragez les participants à tracer la ligne avec aisance, mais aussi précisément que possible; cependant, ne donnent aucune priorité.</li>
		<li>Demandez aux participants de sélectionner la partie A à l'écran (panneau inférieurfigure 1) pour compléter dTMT-A sans interruption. Toutes les données dTMT-A sont collectées automatiquement sur l'ordinateur. REMARQUE: Si des données sont collectées pour étudier les différences intermanuelles, un test de plus doit être effectué d'autre part. La séquence du test gauche/droite est aléatoire.</li>
	</ol>
</li>
	<li>
procédure dTMT-B
	<ol>
<li>Répétez l'étape 2.1.</li>
		<li>Afficher les instructions de dTMT-B comme suit: S'il vous plaît tracer une ligne aussi rapidement<img alt="Diagramme d’équilibre statique ; ΣFx=0 ; analyse des forces structurelles ; Concept de physique éducative." src="/files/ftp_upload/60456/img1.jpg" style="opacity: 0.9;" data-altupdatedat="1754922859000" data-alt="graphic 1">que possible rejoindre les numéros et les caractères chinois (c.-à-d., 1-gt; - 'gt;2-gt;<img alt="Graphique de spectroscopie d’absorption transitoire avec λ en fonction du temps ; Ajustement spectral pour les transitions électroniques." src="/files/ftp_upload/60456/img2.jpg" style="opacity: 0.9;" data-altupdatedat="1754922859000" data-alt="graphic 1">... <img alt="Schéma de chromatographie avec symboles chimiques, illustrant le processus de purification des protéines." src="/files/ftp_upload/60456/img3.jpg" style="opacity: 0.9;" data-altupdatedat="1754922859000" data-alt="graphic 1"> ) alternativement dans les cercles distribués au hasard à l'écran. REMARQUE: Assurez-vous que tous les caractères chinois sont reconnus par les sujets. Un essai pré-test (150 s maximum) est également nécessaire parce que certains participants ont besoin de se familiariser avec la façon de dessiner dans les chiffres et les caractères chinois alternativement sur leur propre.</li>
		<li>Demandez aux sujets de sélectionner PartB à l'écran(figure 1 panneau inférieur) pour compléter dTMT-B sans interruption. Toutes les données dTMT-B sont collectées automatiquement dans l'ordinateur. REMARQUE: Si des données sont collectées pour étudier les différences intermanuelles, un test de plus doit être effectué d'autre part. La séquence du test gauche/droite est aléatoire.</li>
	</ol>
</li>
</ol>3. Collecte directe de données et définitions en dTMT
<ol><li>Déterminer le temps total d'achèvement : le temps nécessaire (ms) pour tracer une ligne reliant tous les cercles dans le bon ordre.</li>
	<li>Déterminez le nombre d'erreurs : le nombre de fois qu'une ligne est tracée à un cercle dans l'ordre incorrect.</li>
	<li>Déterminez le temps d'achèvement pour chaque étape : le temps pris en millisecondes pour dessiner chaque étape.</li>
	<li>Déterminez le temps à l'intérieur de chaque cercle : le temps passé en millisecondes pour dessiner à l'intérieur des cercles.</li>
	<li>Déterminer le pourcentage de cercle intérieur (%): temps à l'intérieur de chaque cercle divisé par le temps total à l'achèvement.</li>
	<li>Déterminez le temps à l'intérieur de chaque cercle de tolérance : le temps passé en millisecondes pour dessiner à l'intérieur des cercles de tolérance.</li>
	<li>Déterminer le pourcentage de tolérance du cercle intérieur (%): temps à l'intérieur de chaque cercle de tolérance divisé par le temps total à l'achèvement</li>
	<li>Déterminez les temps d'annulation de la ligne à chaque étape : les heures d'annulation d'une ligne à chaque étape. Le cercle de tolérance a un diamètre cinq fois plus élevé que celui d'un véritable cercle.</li>
	<li>Déterminez la voie optimale de chaque étape : la ligne la plus proche en millimètres de chaque étape.</li>
	<li>Déterminer la voie réelle de chaque étape: la ligne réelle en millimètres de chaque étape.</li>
	<li>Déterminer la déviation de la voie de chaque étape: la ligne réelle en millimètres moins la ligne la plus proche en millimètres de chaque étape.</li>
	<li>Déterminer la variabilité de l'écart de voie : Coefficient de la variation de l'écart de voie de chaque étape.</li>
	<li>Déterminer la vitesse de dessin de chaque étape : la ligne réelle en millimètres de chaque étape divisée par le temps d'achèvement pour chaque étape. REMARQUE: La valeur moyenne a été calculée en résumant les valeurs collectées étape par étape. Les données indirectes reflétant différents points entre les mains ou les parties ont été dérivées à partir des données directes.</li>
</ol>4. Conception et essai du WTMT
REMARQUE: Semblable à dTMT, WTMT a également deux parties: WTMT-A et WTMT-B. Ces deux tests doivent être effectués de façon séquentielle (WTMT-A procédant WTMT-B), sans être inversés.
<ol><li>
Procédure WTMT-A
	<ol>
<li>Réalisez Le WTMT-A dans un environnement calme et confortable. Assurez-vous qu'il y a de la lumière ambiante. Distribuer au hasard des pièces avec des numéros à chacune des 15 positions dans une zone de 16 m2 (4 x 4 m2). Dessinez un diamètre de 30 cm autour de chaque pièce (Figure 3). REMARQUE: Les participants inscrits pour compléter le WTMT devraient avoir le niveau d'éducation de plus de 2 ans d'école préliminaire; autrement, ils pourraient avoir de la difficulté à lire et à reconnaître les caractères chinois dans WTMT-B. Pendant ce temps, assurez-vous que les participants n'ont pas d'incapacité visuelle évidente et de membre inférieur.</li>
		<li>Connectez l'appareil intelligent pour la dépense et l'activité énergétiques (IDEEA) au PC et entrez les données anthropométriques du sujet.</li>
		<li>Fixer cinq mini-accéléromètres biaxiaux (16 x 14 x 4 mm3, 2 g) avec du ruban médical sur le sternum, sur le côté avant de chaque cuisse et sous chaque pied (Figure 4). Connectez tous les accéléromètres par des câbles minces et flexibles à un microprocesseur/unité de stockage (70 x 44 x 18 mm3, 59 g) attaché avec un clip aux vêtements. REMARQUE: L'IDEEA est un système à accéléromètre multiple composé de cinq accéléromètres biaxiaux situés sur le tronc supérieur, les cuisses et les pieds. L'IDEEA a été initialement développé pour estimer la dépense énergétique pendant les activités de la vie quotidienne22,23, mais a une capacité supplémentaire de quantifier un grand nombre des paramètres couramment utilisés cycle de marche24.</li>
		<li>Une fois l'appareil équipé, demandez aux participants de monter et descendre une passerelle sans cibles à une vitesse de marche confortable pour vous réchauffer.</li>
		<li>Afficher les instructions de WTMT-A comme suit: S'il vous plaît marcher sur des cibles numérotées dans un ordre séquentiel aussi rapidement que possible rejoindre des numéros consécutifs (c.-à-d., 1-gt;2-gt;3 ... 15) dans les pièces distribuées au hasard sur le sol.</li>
		<li>Encouragez les participants à marcher couramment, mais aussi précisément que possible; Cependant, aucune priorité n'est donnée. Effectuez WTMT-A une seule fois.</li>
		<li>Assurer la sécurité des participants, car la marche à deux tâches dans un environnement difficile peut augmenter le risque de chutede 25. Pour les tests pré et post-tests, une pause de 5 s est nécessaire pour iDEEA de distinguer la marche de la position debout. REMARQUE: L'un ou l'autre pas sur la pièce est considéré comme sur la cible. Si les participants marchent dans le mauvais ordre, guidez-les jusqu'à ce qu'ils marchent dans le bon ordre. Toutes les données WTMT-A sont collectées automatiquement dans l'unité microprocesseur/stockage IDEEA.</li>
	</ol>
</li>
	<li>
Procédure WTMT-B
	<ol>
<li>Répétez les étapes comme dans la section 4.1.1.</li>
		<li>Afficher les instructions de WTMT-A comme suit: S'il vous plaît marcher sur des cibles numérotées dans un<img alt="Configuration de la colonne de chromatographie ; séparation des composés de caractères chinois ; Schéma de technique expérimentale." src="/files/ftp_upload/60456/img4.jpg" style="opacity: 0.9;" data-altupdatedat="1754922859000" data-alt="graphic 1">ordre séquentiel<img alt="Équilibre statique ; ΣFx=0 ; diagramme; analyse de la force ; concept de physique ; vecteurs et étude de l’équilibre." src="/files/ftp_upload/60456/img5.jpg" style="opacity: 0.9;" data-altupdatedat="1754922859000" data-alt="graphic 1">aussi rapidement que possible rejoindre des numéros consécutifs (c.-à-d., 1-gt; - 'gt;2-gt; ... <img alt="Système de chromatographie ; diagramme d’expérience de séparation ; purification des protéines ; chimie analytique." src="/files/ftp_upload/60456/img6.jpg" style="opacity: 0.9;" data-altupdatedat="1754922859000" data-alt="graphic 1"> dans les pièces distribuées au hasard sur le sol. Assurez-vous que tous les caractères chinois sont reconnus par les participants.</li>
		<li>Effectuez WTMT-B une seule fois.</li>
		<li>Assurer la sécurité des participants, car la marche à deux tâches dans un environnement difficile peut augmenter le risque de chutes25. Pour les tests pré et post-tests, une pause de 5 s est nécessaire pour iDEEA de distinguer la marche de la position debout. REMARQUE: L'un ou l'autre pas sur la pièce est considéré comme sur la cible. Si les sujets marchaient dans le mauvais ordre, guidez-les jusqu'à ce qu'ils marchent dans le bon ordre. Toutes les données WTMT-B sont collectées automatiquement dans l'unité microprocesseur/stockage IDEEA.</li>
	</ol>
</li>
</ol>5. Collecte directe de données et explication de sens dans WTMT
REMARQUE: Comme le montre la figure 5, le cycle de marche humaine a été divisé en différentes sous-phases. Dans le détail, les paramètres spatiaux et temporels sont définis et calculés comme suit.
<ol><li>Déterminer les étapes (n) : le nombre d'étapes effectuées pendant la marche de niveau, y compris les membres droit et gauche.</li>
	<li>Déterminer la durée de l'oscillation (%): le pourcentage de phase à partir de l'orteil jusqu'à un contact initial au sol ou à l'escalier pour un pied donné.</li>
	<li>Déterminer la durée de la position (%): pourcentage de phase entre la frappe du talon d'un pied et la frappe du talon du pied contra-latéral.</li>
	<li>Déterminer la vitesse (m/s) : la vitesse moyenne sur deux foulées consécutives.</li>
	<li>Déterminer la longueur de l'étape (m) : la différence de longueur entre la frappe initiale du talon du pied droit ou gauche et la frappe du pied contralatéral.</li>
	<li>Déterminer la longueur de foulée (m) : la distance entre les points successifs du contact initial du même pied, droite-gauche-droite (R-L-R) ou gauche-droite-gauche (L-R-L).</li>
	<li>Déterminer la variabilité de la démarche de la longueur de l'étape : coefficient de la variation de la longueur de l'étape. REMARQUE: Le temps d'achèvement et les erreurs sont également collectés et comptés par l'examinateur, au lieu de l'IDEEA.</li>
</ol>6. Collecte de données et statistiques
<ol><li>Utilisez l'ANOVA à sens unique et le LSD de Fisher pour comparer les différences entre les groupes. Les données démographiques sont énumérées dans le tableau 1. les données dTMT-A, dTMT-B, WTMT-A et WTMT-B sont présentées dans les tableaux 2-5 respectivement. Un P et lt; 0,05 a été considéré comme indiquant une différence statistiquement significative.</li>
</ol>

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<li>Liebherr, M., Weiland-Breckle, H., Grewe, T., Schumacher, P. B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Cognitive+performance+under+motor+demands+-+On+the+influence+of+task+difficulty+and+postural+control%5BTitle%5D)+AND+%22Brain+Research%22%5BJournal%5D)">Cognitive performance under motor demands - On the influence of task difficulty and postural control.</a> Brain Research. 1684, 1-8 (2018).</li>
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</ol>

Les auteurs n'ont rien à révéler.

Le tMT traditionnel au crayon de papier est bien utilisé dans le monde entier depuis plus de 50 ans. Cependant, le TMT numérique est avantageux. Tout d'abord, TMT traditionnel est considéré comme un outil de fonction exécutive, tandis que les deux dTMT et WTMT ont des aspects reflétant la capacité motrice en plus de la fonction cognitive. Considérant que la double tâche cognitive-motrice a gagné une grande attention ces dernières années26, les technologies numériques peuvent fournir aux chercheurs...

Avec une population qui vieillit rapidement, la démence est considérée comme un problème majeur de santé publique. Le nombre de patients âgés atteints de démence dans le monde est d'environ 47 millions selon l'Organisation mondiale de la Santé1. L'affaiblissement exécutif de fonction n'est pas seulement un type commun de dysfonctionnement cognitif dans les individus âgés, mais a été rapporté comme prédicteur de la progression de l'affaiblissement cognitif doux (MCI) à la maladie d'Alzheimer clinique (AD)2,3. Comme le troisième test le plus largement utilisé en neuropsychologie4, le Trail Making Test (TMT) est utilisé comme un outil bien accepté pour évaluer les fonctions exécutives, en particulier l'attention soutenue et set-shifting5, même chez les patients âgés6.
Le TMT standard est un test de crayon-papier composé de deux parties: tMT-A et TMT-B5. Le premier appelle le test-taker à tracer des lignes reliant les numéros distribués au hasard (1-25) sur un papier d'essai dans l'ordre croissant (1-gt;gt;3...), tandis que le second exige que le test-preneur de définir des numéros et des lettres (1-gt;A-gt;2-gt;B ...) alternativement. La performance de TMT est généralement notée dans le temps pris pour terminer chaque partie correctement7. TMT a été traduit en différentes langues. La version chinoise de TMT a été développé en 20068. Puisque les caractères chinois sont tout à fait distincts des lettres anglaises, la version chinoise de TMT a été employée dans notre procédure.
En dehors de la version standard, TMT a été modifié de différentes façons par les chercheurs (par exemple, tMT oral9, conduite TMT10, marche TMT (WTMT)11) pour évaluer des populations spécifiques ou trouver des détails dans des conditions différentes, telles que la conduite et la marche. Il convient de noter que certaines études conférant des chiffres différents par rapport au TMT standard seraient également d'une validité et d'une fiabilité élevées. Par exemple, l'outil intégré THINC (THINC-it) mis au point par le groupe McIntyre a utilisé 9 numéros et lettres pour TMT-B12; WTMT rapporté par Schott et ses collègues ont utilisé 15 numéros pour TMT-A13. De la même façon, de nombreux systèmes d'évaluation de TMT ont été construits au-delà de la notation de temps complet, qui sont rapportés pour être utiles en trouvant plus d'articles en dehors du dysfonctionnement exécutif, ou pour être accessible pour les participants qui ne sont pas appropriés pour remplir le TMT standard. Par exemple, certains chercheurs ont étudié les erreurs dans tMT et ont constaté que les erreurs dans TMT-B étaient associées au suivi mental et à la mémoire de travail chez les patients atteints de troubles psychiatriques14. Un autre groupe de la Grèce a suggéré des scores tMT dérivés [TMT-(B-A) ou TMT (B/A)] comme indices pour détecter l'affaiblissement de la flexibilité cognitive à travers la durée de vie adulte15. En règle générale, les systèmes d'évaluation alternatifs de TMT peuvent être résumés comme suit : (1) analyse de temps d'achèvement —Le temps d'achèvement du TMT est calculé en secondes16; (2) Analyse des erreurs — différents types d'erreurs TMT sont classés et quantifiés14; (3) différences intermanuelles — différentes capacités de compléter tMT entre la main dominante et la main non dominante sont comparées17; et (4) les indices de trail Making Test dérivés — différentes caractérisations entre l'achèvement de TMT-A et de TMT-B sont analysées15. Les méthodes de notation alternatives fournissent des informations supplémentaires. Par exemple, l'utilité de l'analyse d'erreur de TMT pourrait indiquer des déficits cognitifs pas traditionnellement capturés utilisant le temps d'achèvement comme seule variable de résultat dans les patients présentant la schizophrénie et la dépression14. L'absence de toute différence intermanuelle significative a contribué à discriminer le dysfonctionnement cognitif de l'influence du trouble moteur17. Les indices TMT dérivés pourraient détecter une altération de la flexibilité cognitive tout au long de la vie adulte et minimiser l'effet de la démographie et d'autres variables de fond cognitives15.
Avec les progrès de la technologie moderne, les applications numériques par ordinateur ont été de plus en plus intégrées dans les interventions cognitives traditionnelles, dont la plupart sont conçues aussi similaires que possible au test original, plutôt que créées comme de nouveaux outils. TMT numérique ou informatisé (dTMT) a été prouvé pour avoir le potentiel de capturer des informations supplémentaires, avec la structure du test existant principalement inchangé ces dernières années18,19.
Cette étude visait à introduire une version chinoise informatisée de dTMT-A et dTMT-B, ainsi qu'un WTMT. Les deux sont modifiés TMT et ont été confirmés pour avoir une sensibilité élevée et la spécificité de dépistage des patients atteints de MCI, la maladie de Parkinson, la maladie d'Alzheimer, et ainsi de suite, basé sur le mouvement des membres supérieurs et inférieurs20,21. Des méthodes de notation détaillées ont également été présentées parce que les technologies numériques incorporées dans dTMT et WTMT pourraient aider à recueillir plus d'informations que la version papier-crayon de TMT.

<table><tbody><tr><td>Dispositif intelligent de dépense et d’activité énergétiques Minisun</td><td>LLC</td><td></td><td>(IDEEA)</td></tr><tr><td>Ordinateur</td> <td>Microsoft</td><td></td> Surface <td>Pro 2</td></tr></tbody></table>

l'essai traditionnel de fabrication de sentiers modifié en tout nouveaux outils d'évaluation : test de fabrication de sentiers numériques et de sentiers pédestres

Traditional Trail Making Test Modified into Brand-new Assessment Tools: Digital and Walking Trail Making Test

Le Trail Making Test (TMT) est un outil bien accepté pour évaluer la fonction exécutive. Le TMT standard a été inventé il y a plus de 60 ans et a été modifié en de nombreuses versions. Avec le développement des technologies numériques, TMT est maintenant modifié pour une version numérisée. La présente étude a démontré tMT numérique (dTMT) exécuté sur un ordinateur, et TMT de marche (WTMT) sur le plancher. Les deux ont révélé plus d'informations par rapport à la version traditionnelle de TMT.

Sept patients âgés présentant l'affaiblissement cognitif doux (elderly avec MCI), sept sujets âgés avec la maladie de Parkinson (elderly avec la PD), et sept personnes en bonne santé âgées (personnes âgées en bonne santé) ont été recrutés, et dTMT-A, dTMT-B, WTMT-A, et WTMT-B, ont été exécutés. Après les tests, les données ont été recueillies et analysées à l'aide du logiciel SPSS.
Dans l'ensemble, les données démographiques des participants ont montré que tous les groupes étaient bien assorti...

Ici, nous présentons un protocole pour montrer comment effectuer deux types d'outils d'évaluation cognitive dérivés de la version papier-crayon du Trail Making Test.

L'essai traditionnel de fabrication de sentiers modifié en tout nouveaux outils d'évaluation : Test de fabrication de sentiers numériques et de sentiers pédestres

The Trail Making Test (TMT) is a well-accepted tool for evaluating executive function. The standard TMT was invented more than 60 years ago and has been ...

Test traditionnel de fabrication de sentiers sont utilisés pour la fonction exécutive pour évaluer. Bien qu’opposé, le test numérique de fabrication de sentiers pédestres évalue la capacité motrice en plus de la fonction cognitive. Considérant que l’essai cognitif de moteur a gagné l’attention immense récemment, le principal avantage de ce paradigme intégré d’essai est qu’il fournit plus d’information que des évaluations conventionnelles.Les tests de fabrication de sentiers nouveaux et modifiés peuvent être utilisés pour les patients cliniques atteints de troubles cognitifs et de mouvement. Pour les patients ayant une déficience des membres supérieurs, le test de préparation des sentiers pédestres est particulièrement utile. Comme les deux tests recueillent des informations en temps réel et que les sujets ont besoin de terminer le test rapidement, prenez soin d’expliquer les processus de test en détail avant chaque essai.La démonstration visuelle peut être utile pour minimiser les malentendus, les détractions ou d’autres types de retards pendant le test, qui peuvent tous confondre les données. Pour effectuer un test de suivi numérique Une procédure, placez chaque participant devant un bureau dans un environnement calme et confortable et ajustez la position de l’ordinateur, la lumière de fond et le stylo électronique. Vérifiez l’acuité quasi visuelle du participant pour vous assurer qu’il peut facilement lire les chiffres à l’écran et montrez les instructions au participant, indiquant qu’il devra utiliser le stylo pour tracer une ligne aussi rapidement que possible pour joindre des nombres consécutifs dans les cercles répartis au hasard sur l’écran.Lorsque le participant est prêt, lancez un essai pré-test maximum de 150 secondes démontrant que si les cercles ont été correctement joints, la couleur du premier cercle changera. Si les cercles ne sont pas correctement joints, la couleur restera inchangée, et le participant devra redémarrer la tâche à partir du dernier cercle. Encouragez le participant à tracer la ligne aussi couramment et avec précision que possible tout en évitant les erreurs et le gaspillage de temps.À la fin du pré-essai, le participant choisit la partie A pour compléter le test de préparation de piste numérique A sans interruption. Lorsque le test de fabrication numérique des sentiers A est terminé, effectuez un test B de fabrication de sentiers numériques de la même manière. D’abord montrer les lignes directrices numériques de test B au participant qui demandent au participant de tracer une ligne aussi rapidement que possible pour rejoindre alternativement les nombres et les caractères chinois dans les cercles répartis au hasard sur l’écran.Pour effectuer le Walking Trail Making Test A, dans un environnement calme et confortable avec une lumière de pièce pleine, distribuez aléatoirement des pièces avec des numéros à chacune des 15 positions dans une zone carrée de 16 mètres. Connectez l’appareil intelligent pour la dépense énergétique et l’activité à un ordinateur et entrez les données anthropométriques pour le participant. Lorsque les données ont été saisies, amenez le participant dans la pièce et utilisez du ruban médical pour fixer un mini accéléromètre biaxial au-dessus du sternum, un sur le côté avant de chaque cuisse et un sous chaque pied.Utilisez des câbles minces et flexibles pour fixer tous les accéléromètres à une unité de stockage de microprocesseurs. Et utilisez un clip pour attacher l’appareil aux vêtements du participant. Lorsque le participant est prêt, demandez-lui de monter et descendre une passerelle sans aucune cible à un rythme confortable.Après l’échauffement, montrez au participant les instructions de test A du sentier pédestre, qui demandent au participant de marcher sur des cibles numérotées dans un ordre séquentiel aussi rapidement mais avec précision que possible, en joignant des numéros consécutifs sur les pièces distribuées au hasard sur le sol. Veillez à assurer la sécurité des participants, car la marche à double tâche dans un environnement difficile peut augmenter le risque de chute. Pour walking trail Making Test B, après avoir perturbant les pièces comme il vient de le démontrer, montrez les instructions de test B de Walking Trail au participant.Et que le participant marche sur les cibles numérotées dans l’ordre séquentiel aussi rapidement que possible pour rejoindre alternativement les numéros et les caractères chinois sur les pièces distribuées au hasard sur le sol. Dans cette analyse représentative, la plupart des données du Digital Trail Making Test A entre les personnes âgées en bonne santé, les personnes âgées ayant une déficience cognitive légère et les personnes âgées atteintes de la maladie de Parkinson étaient similaires. Cependant, les personnes âgées atteintes de la maladie de Parkinson ont montré une déviation totale plus grande de voie de chaque étape, une plus grande variabilité de déviation de voie, et une vitesse inférieure du dessin.En complétant le test B de suivi numérique, les patients âgés présentant une déficience cognitive légère ont eu besoin d’un plus long temps d’achèvement avec plus d’erreurs, plus de temps à l’intérieur du cercle et du cercle de tolérance, plus de déviation de voie, et une vitesse de dessin inférieure comparée aux personnes âgées en bonne santé. Les personnes âgées atteintes de la maladie de Parkison avaient également besoin d’un plus long temps d’achèvement, avaient plus d’erreurs, plus de temps à l’intérieur du cercle, moins de temps à l’intérieur du cercle de tolérance, plus de déviation de voie, une plus grande variabilité de déviation de voie, et une vitesse de dessin inférieure pour chaque étape comparée aux individus en bonne santé âgés. Les données de porte dans le test de fabrication de sentier de marche A ont indiqué des différences dans les personnes âgées avec le groupe de la maladie de Parkison en termes de vitesse, longueur d’étape, et longueur de foulée.Les données sur les portes du test B sur les sentiers pédestres ont révélé que les patients âgés présentant une déficience cognitive légère et la maladie de Parkinson avaient besoin d’un temps plus long et de plus d’étapes pour terminer le test avec une longueur d’étape et de foulée plus courte par rapport aux participants âgés en bonne santé. En outre, les patients âgés présentant la maladie de Parkinson ont montré une tendance encore plus grave comparée aux sujets cognitifs doux d’affaiblissement avec des différences marquées dans la longueur d’étape, la longueur de foulée, et la variabilité de démarche de longueur d’étape. La chose la plus importante à retenir est de montrer les instructions aux participants avant le test afin d’éviter tout malentendu ou retard qui pourrait se produire pendant le test.À la suite de cette procédure, le test de fabrication de sentiers numériques gauchers peut être effectué pour évaluer les différences intermanuelles ou des évaluations des mouvements peuvent être effectuées pour évaluer la capacité de marche pure des participants. Cette technique a ouvert la voie à l’étude des fonctions cognitives et motrices ici d’une manière incorporée adaptée aux patients atteints du syndrome de risque cognitif moteur.

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Lessai traditionnel de fabrication de sentiers modifié en tout nouveaux outils dévaluation : Test de fabrication de sentiers numériques et de sentiers pédestres (Vidéo) | JoVE Journal

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