Quatre toboggans temporaires adaptés à différentes conditions de pente pour favoriser la socialisation des enfants dans les terrains de jeux

Le toboggan était simple à construire avec des bambous, des tuyaux et des joints locaux, recouverts d’un piège et placés sur les pentes et les escaliers existants dans différents parcs. Ces glissades d’eau temporaires lors d’événements dans les parcs de jeux pourraient encourager les enfants à interagir les uns avec les autres pour l’apprentissage social. Dans l’environnement naturel, où l’urbanisation accrue a réduit l’accès des enfants, nous considérons que les toboggans peuvent fonctionner comme un traitement pour les troubles du développement.

Dans le cas où un enfant diagnostiqué autiste a surmonté son expérience négative et apprécie à plusieurs reprises les événements du parc de jeux, la démonstration visuelle de cette méthode en détail est essentielle pour les débutants qui ne sont pas des créateurs d’accords de jeu. Commencez par effectuer des relevés sur place de la topographie et des ressources de chaque parc, et concevez spécifiquement les glissades d’eau pour chaque parc afin d’utiliser les ressources spécifiques disponibles. Si possible, placez les glissades d’eau dans un endroit ouvert afin qu’elles soient visibles de toutes les directions pour attirer les visiteurs sur le terrain de jeu.

Concevoir et construire des toboggans aquatiques basés sur le terrain existant. Concevez une structure de tour à l’aide de tuyaux d’échafaudage et de pinces pour assembler facilement une structure solide mais temporaire. Ensuite, construisez le cadre de la section de la piscine du toboggan aquatique à l’aide de tiges de bambou de trois mètres de long.

Assurez-vous que le toboggan a un angle de 25 degrés, une longueur de 1,8 mètre et comprend une piscine au fond. Profitez de la pente naturelle pour faire un toboggan aquatique pour un parc vallonné. Construire un cadre pour la section de la piscine en utilisant les ressources régionales des tiges de bambou et du contreplaqué.

Assurez-vous que le toboggan aquatique a un angle de 30 degrés, une longueur de six mètres et comprend une piscine au fond. Si un parc a une légère pente en son centre, utilisez-le pour créer un toboggan. Utilisez des tiges de bambou et des échafaudages pour augmenter la pente naturelle sur laquelle construire un toboggan.

Assurez-vous qu’il a un angle de 21 degrés à son plus raide, une longueur de quatre mètres, et comprend une piscine au fond. Si des escaliers sont présents, utilisez-les pour créer un toboggan. Pour couvrir l’escalier, construisez une structure avec du contreplaqué et des tiges de bois carrées recouvertes de carton pour former un rail et gardez les enfants sur le toboggan.

Incluez une piscine au bas du toboggan et assurez-vous d’un angle de 27 degrés et d’une longueur de six mètres. Pour vérifier la sécurité des structures, calculez la résistance à l’aide de simulations telles que les méthodes des éléments finis. Ensuite, faites un prototype.

Demandez à plusieurs personnes de piloter le prototype pour trouver des risques potentiels tels que des pièces saillantes dures. Si vous trouvez, éliminer ou couvrir ces pièces avec des bouchons souples. Envisagez de laisser un minimum de risques pour permettre aux enfants d’apprendre à surmonter les risques par eux-mêmes.

Lissez et nettoyez la surface du matériau. Assemblez le cadre avec des tuyaux, des planches, des joints, des vis et des cordes à l’aide d’un pilote d’impact et d’une scie. Piquez les coins du cadre dans le sol et fixez des coussins en carton aux marches.

Couvrir avec la bâche pour s’adapter aux formes et fixer avec des piquets et du ruban imperméable. Faites couler l’eau du tuyau vers le bas du toboggan. Assurez-vous de vérifier la sécurité à plusieurs reprises et de renforcer au besoin.

À l’aide des caméras vidéo, capturez les enfants à l’aide de diapositives et estimez leur âge à l’aide de chaque toboggan aquatique en fonction de leur taille. Les observations qualitatives et les analyses quantitatives évaluent les relations entre les lignes d’écoulement et les niveaux d’activité. Le mouvement moyen et maximal de chaque enfant en tenant compte de la zone et du nombre d’enfants utilisant le toboggan aquatique a été comparé.

Les domaines de WS1, WS2 et WS3 différaient considérablement les uns des autres. Mais le niveau de mouvement des enfants à chaque diapositive était similaire. Le mouvement autour de WS4 était significativement plus élevé que les autres diapositives.

La conception de quatre toboggans temporaires a été construite avec des matériaux simples et locaux, avec des lieux et les pentes existantes, encourageant les enfants à interagir Cette conception, la construction et l’utilisation des toboggans eux-mêmes doivent conduire à la socialisation et au développement.