Explorer le rôle du raisonnement déontique et de la connaissance du monde dans la tâche de sélection de Wason

Le champ de notre recherche est d’analyser le rôle des facteurs sémantiques et pragmatiques dans le raisonnement des sujets. À cette fin, nous utilisons la tâche de sélection de Wason. De nombreuses études expérimentales ont révélé de meilleurs résultats lorsque les participants raisonnent avec des versions thématiques et déontiques du problème, y compris les obligations ou les autorisations, comparé aux évaluations indicatives exprimant un rôle factoriel.

Pour commencer, utilisez quatre cartes pour préparer les stimuli de contenu neutre. Écrivez le nom d’un animal d’un côté de chaque carte et celui d’une fleur de l’autre côté. Assurez-vous que les visages visibles affichent les mots : chat, lion, rose et œillet.

Formulez la règle selon laquelle, si une carte porte l’écriture « chat » d’un côté, alors elle a la rose écrite de l’autre côté. Pour les stimuli de contenu d’autorisation, prenez quatre cartes. Écrivez le nom d’une boisson, comme une bière ou un Coca, d’un côté et l’âge de la personne, par exemple 22 ans ou 16 ans, de l’autre côté.

Assurez-vous que les visages visibles indiquent : bière, Coca, 22 ans et 16 ans. Formulez la règle selon laquelle, si une carte porte une bière écrite sur un côté, elle a plus de 18 ans écrit de l’autre côté. Pour préparer les stimuli de contenu d’obligation, sélectionnez quatre cartes.

Écrivez un poste, comme un maçon ou un chef, d’un côté et un objet de coiffe, comme un casque ou une casquette, de l’autre. Il place les cartes sur la table de façon à ce qu’un seul côté de chaque carte soit visible. Confirmez que les visages visibles indiquent : maçon, chef, casque, casque.

Formulez la règle selon laquelle, si une carte a un maçon écrit d’un côté, elle a un casque de l’autre côté. Pour incorporer le cadrage déontique, réécrivez la règle conditionnelle en utilisant le verbe modal must : Si une carte porte chat écrit d’un côté, alors elle doit avoir écrit rose de l’autre côté. Posez la question aux participants : Quelles cartes faut-il retourner pour découvrir si la règle a été enfreinte ?

Pour le cadrage indicatif, conservez la règle conditionnelle comme suit : Si une carte porte un chat écrit sur un côté, alors elle a écrit rose de l’autre côté. Posez la question aux participants : Quelles cartes faut-il retourner pour découvrir si la règle est vraie ou fausse ? Pour créer un scénario de situation, commencez l’épreuve par les phrases : Imaginez que vous êtes un policier en service.

C’est votre rôle de veiller à ce que les gens respectent certaines règles. Pour créer la condition de non-scénario, supprimez les phrases précédentes. Maintenant, préparez le livret, y compris les instructions générales concernant l’expérience.

Incluez les trois tâches thématiques : neutre, permission et obligation, sous chaque condition expérimentale, et randomisez l’ordre des tâches dans le livret. Les instructions générales doivent être la première page de chaque livret, suivie des trois tâches ordonnées aléatoirement. Pour mettre en place l’expérience, assignez aléatoirement les participants à l’un des quatre groupes expérimentaux de scénarios avec cadrage déontique, scénario avec cadrage indicatif, aucun scénario avec cadrage déontique, et aucun scénario avec cadrage indicatif.

Distribuez le livret approprié à chaque participant en fonction de son groupe assigné. Avant de commencer la tâche, lisez à voix haute les instructions générales imprimées sur la première page du livret. Prévoyez du temps aux participants pour poser des questions éclaircissantes.

Une fois toutes les questions répondues, signalez aux participants de commencer l’expérience. À la fin de la session expérimentale, remerciez tous les participants pour leur temps et leur contribution. Calculer un indice logique tel que proposé par Pollard et Evans en 1987.

Un point plus un pour chaque carte correcte formellement sélectionnée, et un moins un pour chaque carte incorrecte sélectionnée. L’indice logique était nettement plus élevé pour les règles basées sur les permissions comparé aux règles neutres. Pour tous les types de contenu, la présence d’un scénario augmentait significativement l’indice logique par rapport à son absence.

Une interaction significative a été trouvée entre le scénario et le cadrage. Lorsque le cadrage déontique était utilisé, la performance était nettement meilleure avec un scénario présent qu’absent, tandis que le cadrage indicatif montrait peu de différence entre les deux conditions du scénario. Les résultats obtenus ont mis en évidence l’importance des inférences déontiques et des connaissances empiriques dans le raisonnement avec une tâche de sélection.

Cela semble indiquer le caractère pragmatique et dynamique du raisonnement.