Name: testing multiple conditions in one study
Uploaded: 2023-04-30T06:36:19.000Z
Duration: 7 min 35 s
Channel: JoVE

1. מבוא לשאלת נושא/מחקר
<ol><li>שאלה מחקרית: אנשים הם ייחודיים ושונים, אך בעיקר אותו הדבר. כשמדובר באינטראקציה עם אתניות אחרות, איזו נקודת מבט טובה יותר? אנו יכולים להתמקד ולהעריך את ההבדלים בינינו (נקודת מבט רב תרבותית), או להתמקד בדמיון הרב שאנו חולקים (נקודת מבט עיוורת צבעים). אם אחד יעיל יותר, האם זה צריך להיות מפורש(כלומר,האם האדם צריך להבין את זה)? לאחר מכן יוצר החוקר השערה המבוססת על ניחושים מושכלים לגבי תשובות פוטנציאליות.</li>
	<li>השערת מחקר: מי שנחשף לפרספקטיבה הרב-תרבותית יציג עמדות חיוביות יותר כלפי חבר בקבוצה חיצונית מאשר אלה החשופים לפרספקטיבה עיוורת הצבעים.</li>
</ol>2. משתני מפתח
<ol><li>משתנה: כל דבר שמשתנה במחקר</li>
	<li>משתנה עצמאי: הסיבה או מה שהחוקר מתמרן/משתנה על מנת לזהות שינויים במשתתף</li>
	<li>בהתבסס על ההשערה, האידיאולוגיה הבין-אתנית היא המשתנה העצמאי.</li>
	<li>משתנה תלוי: ההשפעה או התוצאה שהחוקר מודד במשתתף</li>
	<li>בהתבסס על ההשערה, עמדות כלפי חבר מחוץ לקבוצה הוא המשתנה התלוי.</li>
</ol>3. הגדרת המשתנים
<ol><li>אידיאולוגיה בין-אתנית: כדי לתמרן את המשתנה הבלתי תלוי של האידיאולוגיה הבין-אתנית, יש למשתתפים לבצע חיפוש מילים (כך שהמשתתפים לא ידעו במפורש שהם נחשפים לאידיאולוגיות השונות).</li>
	<li>עמדות כלפי חבר מחוץ לקבוצה: כדי למדוד את המשתנה התלוי של האטרקטיביות הנתפסת, יש למשתתף לבחור מושב (קרוב או רחוק מחבר הקבוצה).</li>
</ol>4. קביעת תנאים
<ol><li>רמות: מספר התנאים או הקבוצות של המשתנה הבלתי תלוי<ol>
<li>בניסוי פשוט, ישנן שתי רמות (קבוצת ניסוי וקבוצת ביקורת).</li>
		<li>בניסוי רב-קבוצתי, יש יותר משתי רמות.</li>
	</ol>
</li>
	<li>תנאים/קבוצות פוטנציאליים<ol>
<li>שני סוגים או יותר של טיפול (כגון מחקר זה)</li>
		<li>פלצבו</li>
		<li>קבוצות בקרה ריקות (כלולות במחקר זה)</li>
	</ol>
</li>
	<li>תנאי ניסוי: קבוצות המקבלות סוגים שונים של המרכיב העיקרי<ol>
<li>קבוצה רב-תרבותית: חיפוש מילים עם מונחים רב-תרבותיים, כמו גם 5 מילים מסיחות דעת כדי למזער את הניחושים של ההשערות<ol>
<li>ניחוש השערה: כאשר משתתף מנסה באופן פעיל להבין על מה המחקר, אשר יכול להוביל לתגובות לא טבעיות</li>
		</ol>
</li>
		<li>קבוצת עיוורי צבעים: חיפוש מילים עם מונחים עיוורים של צבעים, כמו גם 5 מילים מסיחות דעת (זהות לאלה של הקבוצה הרב-תרבותית) כדי למזער את הניחושים בהשערות</li>
	</ol>
</li>
	<li>מצב פלצבו: מצב שאינו מקבל שום טיפול, אבל המשתתפים מאמינים שהם<ol>
<li>למרות שאנחנו לא כוללים אחד במחקר זה כי המשתתפים סביר לא יבינו כי הם נמצאים בקבוצת ניסוי, מצב פלצבו הוא לעתים קרובות שימושי אם אנחנו רוצים לראות איך המשתתפים לפעול אם הם מאמינים שהם מקבלים טיפול, אבל למעשה הם לא. קבוצות פלצבו בדרך כלל עוזרות לנו להתמודד עם האופן שבו הציפיות של המשתתפים משפיעות על התוצאות במשתנה התלוי שלנו.</li>
	</ol>
</li>
	<li>מצב בקרה: קבוצה זו עושה את אותו הדבר כמו קבוצות ניסיוניות ללא המרכיב העיקרי.<ol>
<li>הם יעשו חיפוש מילים עם מילים יומיומיות נפוצות שאינן קשורות לפרספקטיבות רב תרבותיות או עיוורות צבעים.</li>
	</ol>
</li>
	<li>מצב שליטה ריקה: קבוצה שאינה מקבלת כל סוג של טיפול או "מרכיב מפתח".  זה מספק בסיס שמראה כיצד המשתתפים פועלים ללא כל טיפול.<ol>
<li>הם לא יעשו שום חיפוש מילים.</li>
	</ol>
</li>
</ol>5. בלבול
<ol><li>מה זה: כל דבר שהחוקר משנה בטעות יחד עם מניפולציה</li>
	<li>חשיבותו: נוכחותו של בלבול אינה מאפשרת לדעת אם הטיפול או "מרכיב המפתח" אחראי לשינויים במשתנה התלוי.</li>
	<li>יישום למחקר: במחקר הנוכחי, החוקר חייב להיות זהיר כי חיפושי המילים דומים ככל האפשר. אם לאחד היו 10 מילים למצוא, בעוד שלשני היו 5, זה היה מבלבל. אם אחד היה על נייר לבן, בעוד אחר היה על צהוב, זה יהיה מבלבל.</li>
</ol>6. מדידת המשתנה התלוי (עמדות כלפי חבר מחוץ לקבוצה)
<ol><li>בחירת מושב<ol>
<li>שיקולי מדידה מרכזיים: צריך להקים 8 כיסאות בחדר עם חפציו של חבר הקבוצה על הכיסא השמאלי הרחוק. זה נותן למשתתף 7 מושבים לבחירה.</li>
		<li>ציון גבוה יותר מצביע על יחס חיובי יותר כלפי חבר בקבוצה החיצונית (טבלה 1).</li>
	</ol>
</li>
</ol><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr>
<td>כיסא עם חפצים</td>
			<td>כיסא ריק</td>
			<td>כיסא ריק</td>
			<td>כיסא ריק</td>
			<td>כיסא ריק</td>
			<td>כיסא ריק</td>
			<td>כיסא ריק</td>
			<td>כיסא ריק</td>
		</tr>
<tr>
<td></td>
			<td>7 נקודות</td>
			<td>6 נקודות</td>
			<td>5 נקודות</td>
			<td>4 נקודות</td>
			<td>3 נקודות</td>
			<td>2 נקודות</td>
			<td>נקודה אחת</td>
		</tr>
</tbody></table>טבלה 1. חלוקת נקודות בהתבסס על בחירת המושב. נקודות נוספות ניתנות לכיסא שנבחר ליד חפציו של חבר הקבוצה החיצונית.
7. עריכת המחקר
<ol><li>הגדרה = מעבדת מחקר וחדר צמוד עם 8 כיסאות</li>
	<li>הסכמה מדעת<ol>
<li>במעבדת מחקר, פגוש את המשתתף למחקר על "חיפושי מילים".</li>
		<li>עבור בהסכמה מדעת: "הנה ההסכמה מדעת, אשר מתארת מה המחקר הוא בעצם על, כל סיכונים / יתרונות של השתתפות, ומאפשר לך לדעת כי אתה חופשי להפסיק בכל עת."</li>
	</ol>
</li>
	<li>הקצאה אקראית לתנאי<ol>
<li>סדר באופן אקראי את המנות כך שמצבו של המשתתף (רב-תרבותי, עיוור צבעים, שליטה או שליטה ריקה) אינו מבוסס על שום דבר אחר מלבד מקריות. אחרת, החוקר עשוי להיות בתת מודע סביר יותר להקצות משתתפים מסוימים(למשל,אלה שנראים בכושר גופני) לתנאים מסוימים (למשל,ריצה).</li>
	</ol>
</li>
	<li>הפעלת המחקר<ol>
<li>תן למשתתף חיפוש מילים שהוקצה באופן אקראי (צריך להדגיש את המילים שהוא מחפש כדי להראות את המילים המשויכות לרב-תרבותיות ולבלילית צבעים, כמו גם את המילים מסיחות הדעת - בלטיות. המילה חיפוש אחר קבוצת הביקורת מכילה את כל המילים הרגילות.<ol>
<li>רב תרבותי: תרבות, מגוון, הבדל, גיוון, רב, פרחים, כוכבים, אמנות, עולם, מוסיקה
</li>
			<li>עיוור צבעים: שוויון, אחדות, דמיון, עיוור, פרחים, כוכבים, אמנות, עולם, מוזיקה
</li>
			<li>שליטה: מעשית, רגועה, לוגית, יצירתיות, ידידות, פרחים, כוכבים, אמנות, עולם, מוסיקה
</li>
			<li>שליטה ריקה: כלום; נניח שנגמרו לך חיפושי המילים אחר החלק הראשון.</li>
		</ol>
</li>
		<li>מידה של עמדות כלפי חבר בקבוצה<ol>
<li>משתתף ליווי לחדר הסמוך לחלק 2.</li>
			<li>"בחלק הבא של המחקר הזה, אתה הולך לעבוד יחד עם השותף הבא (ידיים המשתתפות בתמונה) על משימות חיפוש מילים נוספות. הם כבר הגיעו, אבל נאלצו לרוץ למכונית שלהם כדי לקבל משהו. בבקשה שב."</li>
			<li>לכו לחלק אחר של החדר ושימו לב לבחירת המושב של המשתתף.</li>
		</ol>
</li>
	</ol>
</li>
	<li>תחקיר<ol>
<li>הסבר למשתתף את מטרת המחקר: "תודה שהשתתפת. במחקר זה ניסיתי לקבוע אם אידיאולוגיות בין-אתניות שונות משפיעות על עמדות כלפי מישהו שונה ממך. באופן ספציפי, התמקדתי בפרספקטיבה רב תרבותית, שהיא הרעיון שעלינו לחגוג הבדלים ואת נקודת המבט עיוורת הצבעים, שהיא הרעיון שעלינו להתעלם מהבדלים ולהתמקד בדמיון משותף. תמרנתי אותם על סמך המילים שהמשתתפים חיפשו בחלק 1. היו גם קבוצות ביקורת, אחת שחיפשה מילים נייטרליות, ואחת שלא חיפשה. יש לך שאלות?"</li>
	</ol>
</li>
	<li>כתובת הונאה.<ol>
<li>הסבר: "חשוב שנקבל הופעה טבעית, לא כזו שהמשתתף מרגיש שצפוי. אם המשתתפים ידעו את ההיגיון וההשערה האמיתיים מאחורי המחקר, הם עשויים לבצע באופן לא טבעי על ידי ניסיון לעמוד בציפיות הנתפסות של הנסיינים. כדי למנוע בעיה זו, יש צורך להטעות אותך לגבי האופי האמיתי של חיפוש המילים והעובדה שהיה חבר מחוץ לקבוצה שאיתם אתה מזווג בחלק 2. למעשה, חיפושי המילים היו חלק מהמניפולציה שלי ולא היה אף אחד בחלק 2. במקום זאת, השתמשנו באותה תמונה של משתתף אחר לכולם. בגלל האופי של איך שעשינו את המחקר, זה די טבעי עבור המשתתפים להאמין שיש אדם אחר, אבל היה סמוך ובטוח שלא היה."</li>
	</ol>
</li>
</ol>

תוצאות מחקר זה משכפלות מחקרים קודמים המראים את היתרונות של נקודת מבט רב-תרבותית. מחקר זה מוסיף לספרות הקיימת על ידי הצגת האופן שבו ניתן לתמרן אותה בצורה לא מפורשת ויכול להשפיע על התנהגות גלויה כמו בחירת היכן לשבת.
בהתחשב ביתרונות הפוטנציאליים של ראיית ההבדלים בין אחרים, קל לראות כיצד זה עשוי לחול במגוון הקשרים כגון עמדות כלפי מיעוטים מיניים, מאמצים נגד בריונות בבתי ספר, גישור גירושין, ואולי אפילו ביחסים בינלאומיים. זה גם מצביע על צורך כללי יותר להכיר ולהעריך הבדלים במקום להתעלם מהם או להימנע מ...

הניסוי הרב-קבוצתי

מקור: מעבדות של <a href="https://www.jove.com/author/Gary_Lewandowski">גארי לוונדובסקי</a>, דייב סטרוהמץ ונטלי קירוקו - אוניברסיטת מונמאות'

עיצוב רב-קבוצותי הוא עיצוב ניסיוני בעל 3 תנאים/קבוצות או יותר מאותו משתנה בלתי תלוי. סרטון זה מדגים ניסוי רב-קבוצותי הבוחן כיצד אידיאולוגיות בין-אתניות שונות (רב-תרבותיות ועיוור צבעים) משפיעות על תחושות לגבי גיוון ופעולות כלפי חברים מחוץ לקבוצה. בהתן סקירה כללית של האופן שבו חוקר עורך ניסוי רב-קבוצות, סרטון זה מראה לצופים כיצד להבחין בין רמות במשתנים, סוגים נפוצים של תנאים/קבוצות לשימוש (כולל פלצבו ותנאי שליטה ריקה / קבוצות), תהליך עריכת המחקר, איסוף התוצאות והתחשבות בהשלכותיהן.

לאחר איסוף נתונים מ-88 אנשים, בצע ניתוח חד-כיווני של שונות (ANOVA) המשווה בין ארבעת התנאים/קבוצות (רב-תרבותיים, עיוורי צבעים, שליטה ושליטה ריקה) כדי לראות כיצד הם השפיעו על עמדות כלפי חבר הקבוצה החיצונית. כפי שניתן לראות באיור 1, אלה בקבוצה הרב-תרבותית היו בעלי הגישה החיובית ביותר בהשוואה לכל שאר התנאים.
<img alt="Figure 1" src="/files/ftp_upload/10057/10057fig1.jpg"> איור 1. עמדות מרושעות כלפי חבר מחוץ לקבוצה על ידי מצב אידיאול...

Source: Laboratories of Gary Lewandowski, Dave Strohmetz, and Natalie Ciarocco&#8212;Monmouth University

A multi-group design is an experimental design ...

בחירת תכנון הניסוי הנכון חיונית כדי לענות על השאלה המדעית הספציפית העומדת על הפרק. בניסוי, החוקרים עוסקים במשתנים?מה משתנה. לדוגמה, החוקר מתמרן את המשתנה הבלתי תלוי כדי לזהות הבדלים אפשריים בין המשתתפים. למשתנה הבלתי תלוי יכולות להיות רמות שונות, הידועות גם בשם תנאים, שעשויות לגרום לתוצאות שונות?מה שהחוקר מודד כמשתנה התלוי. אם למשתנה בלתי תלוי יש שלושה תנאים או יותר, הניסוי מורכב מעיצוב מרובה קבוצות. זאת בניגוד לתכנון ניסוי פשוט, המכיל שתי רמות, קבוצת הניסוי וקבוצת הביקורת. כל עיצוב משמש כדי לענות על שאלות שונות; עיצוב של שתי קבוצות אומר לך אם למשתנה הבלתי תלוי יש השפעה כלשהי, בעוד שעיצוב מרובה קבוצות אומר לך כמה השפעה יש לכל תנאי. באמצעות גישה רב-קבוצתית, סרטון זה מדגים כיצד לעצב רמות של משתנים ולנהל את המחקר, כמו גם כיצד לנתח נתונים ולפרש את המשתתפים? עמדות כלפי אינטראקציות אתניות מורכבות. בניסוי רב-קבוצתי זה, המשתתפים מוקצים באופן אקראי לאחד מארבעה תנאים: עיוור צבעים, רב תרבותי, קבוצת ביקורת או קבוצת ביקורת ריקה. שתיים מהקבוצות, עיוור צבעים ורב-תרבותיות, נחשבות לתנאי ניסוי עיקריים, שבהם המשתתפים נחשפים ללא ידיעתם לנקודות מבט מגוונות באמצעות משימת חיפוש מילים המתמקדת בדמיון משותף או בהבדלים מעריכים. לעומת זאת, המשתתפים בקבוצת הביקורת נחשפים למשימת חיפוש מילים שגרתית וחסרת כל פרספקטיבה, ואילו המשתתפים בקבוצת הביקורת הריקה אינם חשופים למשימה. מצב אחרון זה מספק תגובה בסיסית לאופן שבו המשתתפים מתנהגים ללא כל טיפול. עבור מטלת חיפוש המילים, המשתתפים מקבלים מילים המתייחסות לעמדות של התנאים שהוקצו להם. לדוגמה, מילים עיוורות צבעים כוללות: שוויון, אחדות, זהות, דמיון ועיוור; מילים רב-תרבותיות כוללות: תרבות, מגוון, שוני, גיוון ורב-תרבות; ומילות שליטה כוללות: מעשי, רגוע, היגיון, יצירתיות וחברות. בנוסף, כל חיפושי המילים מכילים את אותן חמש מילים מסיחות דעת: פרחים, כוכבים, אמנותי, עולם ומוזיקה. מסיחי הדעת נכללים כדי למנוע מהמשתתפים לנחש מהו טבעו האמיתי של המחקר?מושג המכונה ניחוש השערות. לאחר משימת חיפוש המילים, כל המשתתפים מקבלים תמונה של מישהו שהם חושבים שיעזור להם להשלים משימות נוספות כשהם חוזרים. במציאות, התצלום מייצג חבר בקבוצה חברתית שהמשתתף אינו מזדהה איתו - חבר קבוצת החוץ. המשתנה התלוי?המשתתפים? העמדות כלפי חבר הקבוצה נמדדת על ידי כמה קרוב הוא בוחר לשבת ליד החפצים של בן זוגו לכאורה. שים לב שחבר קבוצת החוץ לעולם אינו מופיע פיזית. במקרה זה, הבחירה לשבת קרוב יותר מייצגת גישה חיובית יותר כלפי חבר הקבוצה החיצונית לעומת ישיבה רחוקה יותר. אם כן, ההשערה היא כי אלה שנחשפים לנקודת המבט הרב-תרבותית יפגינו עמדות חיוביות יותר כלפי חבר קבוצת חוץ בהשוואה לאלה שנחשפו לנקודת המבט של עיוור הצבעים. כדי לערוך את המחקר, צור שלושה חיפושי מילים שונים המורכבים מחמש מילים הקשורות לעיוורי צבעים, רב תרבותיות או עמדות ארציות. ודא שכל חיפוש כולל את אותן חמש מילים מסיחות דעת. לארגן באופן אקראי את חיפושי המילים בתוך חבילות כדי להבטיח שהמשתתפים? המטלות מבוססות לחלוטין על מקריות ולא על הנחות מוקדמות לגבי המשתתף. שים לב שהחבילה עבור קבוצת הבקרה הריקה אכן ריקה. בחדר סמוך, הציבו שמונה כיסאות. הנח את חפציו של חבר הקבוצה על הכיסא השמאלי הקיצוני, ותן למשתתף שבעה מושבים לבחירה. כדי להתחיל את הניסוי, פגשו את המשתתף במעבדה. ספק לכל משתתף הסכמה מדעת, המורכבת מתיאור קצר של המחקר והנהלים, והסיכונים והיתרונות הפוטנציאליים של ההשתתפות. כדי להקצות את התנאים, מסור לכל המשתתפים חבילת חיפוש מילים, למעט אלה שהוקצו לקבוצה Empty-Control. לאחר סיום חיפוש המילים, לווה את המשתתף לחדר סמוך. תנו לכל משתתף את אותה תמונה של אדם אחר – חבר הקבוצה – ואמרו לו שעכשיו הוא יעבוד יחד עם אותו אדם על משימות חיפוש מילים נוספות עם חזרתו. הסבירו למשתתף שבן הזוג שלו כבר הגיע, אבל היה צריך לרוץ למכונית שלו כדי להביא משהו. תגיד להם לשבת. לאחר שהמשתתפים בוחרים את המושב שלהם, לכו לחלק אחר של החדר ושימו לב לבחירת המושב של כל אחד מהם. בסיום הניסוי, תחקרו את המשתתפים על ידי כך שתספרו להם על אופי המחקר. להסביר שהונאה הייתה הכרחית כדי ללכוד את המשתתפים? תגובות טבעיות, כמו חשיפת הכוונות האמיתיות של המחקר מראש יכלו להשפיע על התנהגותם כדי לעמוד בציפיות הנתפסות לנתח כיצד נקודות מבט שונות משפיעות על המשתתפים? עמדות, ממוצע ציוני בחירת המושב בכל קבוצה ושרטט את האמצעים על פני ארבעת התנאים. כדי לקבוע אם נמצאו הבדלים בין הקבוצות, בצע ניתוח שונות בהשוואה בין ארבע הקבוצות. שימו לב שהמשתתפים בקבוצה הרב-תרבותית ישבו קרוב יותר לחבר הקבוצה, מה שמתורגם לציון גישה גבוה יותר. לפיכך, החשיפה לאידיאולוגיה הרב-תרבותית הובילה ליחס החיובי ביותר בהשוואה לכל התנאים האחרים. כעת, כשאתם מכירים עיצובים של קבוצות מרובות, בואו נסתכל על האופן שבו חוקרים אחרים מתמרנים את התנאים כדי למקסם את השליטה בניסוי. לדוגמה, כדי לקבוע את הקשר בין זמן השינה לביצועי פעילות גופנית, יש צורך במספר קבוצות. כך ניתן לקבוע את כמות השינה האופטימלית, כאשר בסופו של דבר כמות השינה הארוכה ביותר עשויה שלא לעזור, אלא לפגוע בביצועי האימון. באופן דומה, יהיה צורך בתכנון קבוצות מרובות כדי לקבוע את המינון האופטימלי של תרופה שתשיג את התוצאה הרצויה ללא תופעות לוואי. עיצוב רב-קבוצתי מועיל גם כדי לבדוק אם השתתפות בשיעור ריקוד מקלה על תסמיני דיכאון. במקרה זה, הוספת קבוצה שנחשפה לאינטראקציה חברתית ללא ריקוד שולטת במשתנה שעלול לבלבל - האינטראקציה החברתית הלא מכוונת שנגזרה מהכיתה.זה עתה צפיתם במבוא של JoVE לתכנון ניסויים רב-קבוצתיים. כעת עליכם להבין כיצד לתכנן ניסוי רב-קבוצתי על ידי הכללת רמות שונות של המשתנה הבלתי תלוי. באמצעות דוגמה ספציפית, הסרטון הדגים כיצד לערוך ניסוי רב-קבוצתי, כמו גם כיצד להעריך את התוצאות. לבסוף, באמצעות דיון ביישומים, אתה אמור להבין היטב כיצד ניתן להשתמש בתכנון ניסוי רב-קבוצתי כדי לענות על צרכי מחקר ספציפיים. תודה שצפיתם!?

Education

JoVE Science Education

Psychology

פסיכולוגיה

Experimental Psychology

פסיכולוגיה ניסויית

The Multi-group Experiment

testing multiple conditions in one study

A multi-group experiment tests three or more conditions of the same independent variable. It lets researchers compare how each condition affects the outcome they measure. In this study, the conditions examine different interethnic ideologies and their effects on feelings about diversity and actions toward an out-group member.

The video also shows how to tell levels in a variable apart and how to choose common study conditions. These can include placebo and empty-control conditions, which help provide points of comparison. It then follows the process of running the study, collecting results, and thinking about what the findings mean.

Testing Multiple Conditions in One Study

from theory to design: the role of creativity in designing experiments

from-theory-to-design-the-role-of-creativity-in-designing-experiments

Creative Study Design in Social Psychology

Creative study design helps social psychology researchers test ideas about human thought, emotions, and behavior. Many research questions begin with a theory that suggests a possible explanation for everyday life. Some of those ideas are hard to study directly, so researchers need a careful plan to test them. One example is a theory about Facebook perception. Researchers asked whether a person’s image on Facebook is influenced by the appearance and comments of that person’s Facebook friends.

ethics in psychology research

Psychology Research Ethics and Aggression

Psychology research ethics guide how scientists study aggression while protecting participants. Researchers aim to make studies as real-world as possible, but they must also balance that goal with the best interests of the people taking part. Ethical choices begin early, when researchers decide how to measure or change a variable and then choose the safest option. Aggression is an important behavior to study because it can help explain interpersonal violence. A student who gets a poor grade on...

realism in experimentation

Mundane Realism in Lab Experiments

Mundane realism helps lab experiments feel like real life. It is used when researchers want a setting that matches how people normally behave. In some studies, the real world is the best place to observe behavior directly. For example, voting behavior is easier to study by watching people vote. But real-world research is not always ethical or practical. A lab gives researchers more control over the setting. That control helps them identify the exact variables that may influence an outcome. To...

perspectives on experimental psychology

Psychology Research Methods in Practice

Psychology research methods are shown through real experiments in this JoVE K12 collection. The pages let high school students watch studies from start to finish. They also show the experiments in their natural setting, inside the actual research process. The collection is useful because experimental psychology can be hard to connect to from a textbook alone. These videos give students exposure to more than a dozen topics they may not otherwise see. They can help bring abstract ideas to life...

pilot testing

Testing Stress Manipulations Before the Study

Pilot testing helps researchers check whether a manipulation works before they run the main study. In psychology, researchers need study experiences that are consistent, or reliable, and authentic, or valid. Pilot testing lets them try out a manipulation first and see if it produces the intended effect. This study focuses on acute stress, which is short-term stress caused during a task. The researchers compared three ways to create that stress. They tested static, a ticking clock, and a crying...

observational research

Behavior Clues in Psychological Research

Behavior clues can help psychologists study how people think and feel. Researchers may ask people directly, or they may watch what people do and look for signs of past behavior. These observations can add useful information, especially when self-reports are limited. Behavior is not always a perfect guide to a person’s real state. A person may smile and seem happy, but they could actually be annoyed and just trying to be polite. Science tries to move past self-view alone because a person’s own...

the simple experiment: two-group design

Testing Attraction with a Simple Experiment

A simple experiment uses a two-group design to test a cause-and-effect relationship between two variables. In this setup, a researcher compares two groups to see whether one factor changes the outcome. The video follows a research question about how physiological arousal, or excitement, influences perceived attraction. It shows how an idea becomes a testable idea and how a hypothesis is formed. The experiment variables are identified, and experimental conditions and controls are created. The...

the multi-group experiment

A multi-group experiment tests three or more conditions of the same independent variable. It lets researchers compare how each condition affects the outcome they measure. In this study, the conditions examine different interethnic ideologies and their effects on feelings about diversity and actions toward an out-group member. The video also shows how to tell levels in a variable apart and how to choose common study conditions. These can include placebo and empty-control conditions, which help...

within-subjects repeated-measures design

Repeated-Measures Study with Counterbalancing

A repeated-measures study uses the same participants in every condition of an experiment. In this design, each person receives every level of the independent variable. A simple example is a candy taste test, where each participant tastes and rates each type of candy. This psychology experiment looks at how motivational messages affect willingness to exert physical effort. The message types include hard work, self-affirmation, outcomes, and positive affect. Each participant reads all four...

the factorial experiment

Main Effects and Interactions in Factorial Designs

A factorial design uses two or more independent variables in one experiment. A 2 x 2 factorial design is a common example. It lets students see how more than one factor can shape an outcome at the same time. This experiment uses self-awareness and self-esteem as the two independent variables. It explores whether they affect the ability to decipher nonverbal signals. The design also shows how a factorial experiment differs from other designs and why it can be useful. A key part of this topic...

self-report vs. behavioral measures of recycling

self-report-vs-behavioral-measures-of-recycling

Behavioral Observation in Recycling Studies

Behavioral observation can give a more direct measure of recycling behavior than self-report. Self-report means asking people to describe their feelings, thoughts, or actions. In some cases, participants may not be fully honest. Observing what people actually do can help researchers measure behavior more accurately. This study uses a multi-group experiment to test whether feeling close to others leads to more positive attitudes toward environmental consciousness. Researchers measured the...

reliability in psychology experiments

Content Analysis and Reliability in Psychology

Reliability in psychology is important when researchers try to measure something that is hard to quantify. In content analysis, reliability helps show whether the measurement is consistent. The video uses a simple two-group design to show how this works. The example compares two cartoons, SpongeBob SquarePants and Caillou, to ask whether one has more inappropriate content than the other. The transcript also connects this topic to a recent Pediatrics study on 4-year-olds. That study found worse...

placebos in research

Yoga Expectations and the Placebo Effect

Yoga expectations can influence how researchers measure creativity. Clinical research often tests whether a treatment really works for a disorder or illness. A common challenge is that participants may already believe a treatment will help. Those expectations can affect the results and make it harder to tell what the treatment actually did. Yoga is a good example because it has many claimed benefits in the United States, including improved creativity. But it is not always clear whether yoga...

manipulating an independent variable through embodiment

manipulating-an-independent-variable-through-embodiment

Embodiment Effects in a Weight Experiment

Embodiment can affect how people think and act in an experiment. It is a research idea that says subtle physical experiences may influence thoughts without people realizing it. Researchers use this idea to see how a simple body sensation can change later judgments. Researchers often manipulate participants in one group so they have different thoughts, experiences, or feelings than people in other groups. Some manipulations are obvious, and others are subtle. In this study, the key physical...

experimentation using a confederate

Using Confederates in Social Experiments

Confederates are used in social experiments to help researchers study how people react in a controlled setting. A confederate is a person who seems like a normal participant but follows the researcher’s directions instead. This helps create conditions that feel natural while still keeping the experiment organized. The study shown here uses a two-group design to test imitation. Researchers asked whether participants were more likely to copy a person with more power than a person with similar...

experimental psychology

This collection provides a framework for observing how psychological experiments are embedded in the actual research process, starting from the initial research design to arriving at conclusions in a study. 

See how a multi-group experiment compares three or more conditions, including placebo and control groups, to study interethnic ideologies and diversity attitudes.

Testing Multiple Conditions in One Study

Description

Transcript