$$\rightleftharpoonup{xx}$$
$$\longleftharp{xx}$$,
$$\longrightharp{xx}$$,
מערכת הניסויים VR המוצגת מספקת למשתמשים את היכולת לעסוק בניסויים אימרסיביים באמצעות מכשירי VR, ובכך לשפר את האינטראקציה בין המשתמשים לבין ציוד הניסוי. יתר על כן, המערכת מבוססת אינטרנט, ומבטלת את הצורך של המשתמשים להגדיר סביבות מקומיות. תכנון זה מאפשר את יכולת ההרחבה של המערכת, מה שהופך אותה מתאימה ליישומים בקנה מידה גדול ולמטרות הדרכה וחינוך.
בסביבות מעבדה מסורתיות, המשתמשים נדרשים להגדיר ולהתקין באופן אישי התקני תוכנה וחומרה, אשר יכולים לצרוך כמות משמעותית של זמן ומשאבים26. עם זאת, מעבדות וירטואליות ממנפות טכנולוגיות מחשוב ענן ווירטואליזציה כדי להעביר את סביבות המעבדה לענן. משתמשים יכולים פשוט לגשת לאתר המתאים באמצעות דפדפן אינטרנט כדי לנצל את הפונקציות והמשאבים המוצעים על ידי המעבדות.
איור 3 מדגים שמשתמשים יכולים להשתתף בניסויי WebVR באמצעות גישות שונות. משתמשים שאין להם מכשירי VR זמינים יכולים לבצע ניסויים במהירות באמצעות תוספי דפדפן. משתמשים שיש להם גישה למכשירי VR יכולים לטבול את עצמם בניסויים ולקיים אינטראקציה ישירה עם ציוד הניסוי, מה שמשפר את הריאליזם בעת חקירת תהליך הניסוי. שתי דרכים שונות אלה לביצוע ניסויי WebVR מספקות למשתמשים אפשרויות רבות יותר ומאפשרות למגוון רחב יותר של משתמשים להשתמש במערכת המוצעת.
דוגמאות המטוטלת ההפוכה הכפולה מדגימות כי המעבדה הווירטואלית המוצעת מבוססת WebVR יכולה לרוץ ישירות בדפדפן אינטרנט ללא צורך בהתקנות תוכנה או תצורות נוספות. גישה זו לא רק מפחיתה את אי הנוחות של המשתמש, אלא גם משפרת מאוד את יכולת ההרחבה של המערכת. בנוסף, למשתמשים יש אפשרות להשתמש במכשירי VR לאינטראקציה סוחפת עם ציוד הניסוי. על ידי שימוש בבקרי אחיזה כדי להתאים פרמטרים של המערכת, משתמשים לא רק לשפר את הניסיון המעשי שלהם, אלא גם לשפר את הידע התיאורטי שלהם ואת הכישורים המעשיים.
בסך הכל השתתפו בניסוי 21 סטודנטים, שבו נערך שאלון כדי לאמת עוד יותר את הישימות והיעילות של המערכת המוצעת. כללנו סטודנטים עם רקע בהנדסת אוטומציה ובקרה, וכל התלמידים האלה השתתפו בעבר בניסויים וירטואליים ב- NCSLab והיה להם ידע בסיסי בניסויים וירטואליים אך לא השתתפו בניסויי VR ב- NCSLab מבוסס WebVR. על ידי אימוץ נתונים סטטיסטיים אנונימיים, אנו מבטיחים את פרטיותם וביטחונם של המשתתפים בעת מילוי השאלון, ובכך מבטיחים את אמינות נתוני השאלון.
תוצאות השאלון מוצגות באיור 5, והנתונים מצביעים על כך שהמערכת המוצעת במאמר זה מתפקדת היטב מבחינת ריאליזם ואינטראקציה עם המכשיר ומשיגה שיפור משמעותי בהשוואה לניסוי הווירטואלי המסורתי של מקלדת עכבר. בנוסף, משוב המשתתפים הראה כי המערכת לא רק הגבירה את העניין של התלמידים ואת כישורי הניסוי בלמידה, אלא גם סייעה להם להבין טוב יותר את תוכן הניסוי, ובכך שיפרה את תוצאות הלמידה.
ראוי לציין כי רוב התלמידים האמינו כי סוג זה של ניסויים אינו ישים רק על הקורס הנוכחי ניסוי, אלא גם יש את הפוטנציאל להיות מיושם בקורסים אחרים וניסויים.
המערכת המוצעת במאמר זה משתמשת בתוכנת 3DS Max למידול ציוד הניסוי, אשר מעבדת את סצנות הניסוי באמצעות תוכנת מנוע יוניטי27 ומאפשרת למשתמשים לתקשר עם הציוד באמצעות מכשירי VR. לבסוף, סצנות הניסוי ארוזות בפורמט Web Graphics Library (WebGL) ומשולבות בצורה חלקה במערכת המעבדה המקוונת בצורה של רכיבים מודולריים לבניית מערכת מעבדה וירטואלית מבוססת WebVR.

איור 1: תכנון אלגוריתם בקרה עבור מערכת המטוטלת ההפוכה הכפולה. משתמשים יכולים לבחור מודולים שונים מספריית המודולים משמאל כדי לבנות את אלגוריתם הבקרה עבור מערכת המטוטלת ההפוכה. הבחירה והחיבור של המודולים דומים לאלה של MATLAB/Simulink. בתחום מערכות המטוטלת ההפוכות הכפולות, שפע של שיטות בקרה שופעות. עבור המערכת הנוכחית, האסטרטגיה שנבחרה היא גישת הבקרה Linear Quadratic Regulator (LQR), והאיור ממחיש את מטריצת המשוב המעוצבת בהתאם לבקר LQR. אנא לחץ כאן כדי להציג גרסה גדולה יותר של איור זה.

איור 2: תכנון תצורה לניטור מערכת המטוטלת ההפוכה הכפולה. משתמשים יכולים לבחור רכיבים מספריית הרכיבים לעיל כדי לעצב את תצורת הניטור. אם רוצים ניסוי VR, יש לבחור את רכיב המודל התלת-ממדי. למשתמשים יש את הגמישות לבחור ברכיב תרשים כדי לעקוב באופן חזותי אחר שינויים בכיוון הזוויתי ובמיקום של המטוטלת ההפוכה הכפולה או ברכיב הקלט לביצוע התאמות בפרמטרים של בקר. לחיצה כפולה על הרכיב מאפשרת למשתמשים ליצור שיוכים בין משתני מערכת עבור תצורת פרמטרים. בתוך מערכת המטוטלת ההפוכה הכפולה, הפרמטרים של התרשים מוגדרים כך שיקיפו הן את המיקום הקבוע והן את המיקום בפועל של העגלה, יחד עם זוויות הסדר הראשון והמטוטלת הכפולה. לאחר השלמת תכנון תצורת הניטור, על המשתמשים להפעיל תחילה את הניסוי על ידי לחיצה על הלחצן התחל ניסוי . לאחר מכן, הם יכולים ליזום את ניסוי המציאות המדומה על ידי לחיצה על כפתור VR הממוקם בפינה הימנית התחתונה של רכיב המודל התלת-ממדי. אנא לחץ כאן כדי להציג גרסה גדולה יותר של איור זה.

איור 3: ביצוע ניסוי מערכת המטוטלת ההפוכה הכפולה באמצעות משקפי VR והרחבת אמולטור WebVR. משתמשים יכולים לבצע ניסויי WebVR באמצעות מכשירי VR או הרחבת אמולטור WebVR. הקובייה נשלטת כדי לקבוע את נקודת המוצא של המטוטלת ההפוכה הכפולה באמצעות ידית. לאחר קביעת מיקום הקובייה, המטוטלת ההפוכה הכפולה תנוע בהתמדה לכיוון נקודת ההתחלה עד שבסופו של דבר היא תתייצב במיקום הקבוע. בצד ימין של המודל התלת-ממדי נמצא תרשים המתעד את מיקום העגלה ואת הזוויות של הסדר הראשון והמטוטלות הכפולות. התרשים מאפשר גם התבוננות במגמת השינויים בפרמטרים מרכזיים של המערכת. אנא לחץ כאן כדי להציג גרסה גדולה יותר של איור זה.

איור 4: מבנה מערכת המטוטלת ההפוכה הכפולה. יש קובייה מעל הבסיס, ומיקום הקובייה הוא נקודת המוצא של העגלה. משתמשים יכולים להרים את הקובייה ולהתאים את המיקום על ידי הידית. ברגע שמנוע סרוו זרם חילופין (AC) מניע את החגורה לסיבוב, העגלה תמשיך לאורך מסילת ההנחיה תחת תנופת החגורה. בתיאום עם תנועה זו, גם המטוטלת מסדר ראשון והמטוטלת הכפולה יעברו תזוזה וסיבוב בהתאמה. אנא לחץ כאן כדי להציג גרסה גדולה יותר של איור זה.

תרשים 5: תוצאות נתוני שאלון הסקר. השאלון כלל שש שאלות, כל אחת מפורטת כאן בדקדקנות. לכל שאלה היו חמש אפשרויות, שמשמעותן בערך מאוד לא להסכים, לא להסכים, ניטרלי, להסכים ולהסכים מאוד, בסולם של 1 עד 5. סה"כ נאספו 21 תגובות תקפות. הערכים הממוצעים וסטיית התקן חושבו מציונים אלה והוצגו באופן גרפי בתרשים לצורך בהירות ופרשנות. אנא לחץ כאן כדי להציג גרסה גדולה יותר של איור זה.