מאמר שיטה

פרוטוקול לעיצוב והערכת חוויות תרבותיות במציאות מעורבת במוזיאונים ואתרי מורשת באמצעות נרטיבים מרחביים ומדדים

DOI:

10.3791/71755

12 ביוני 2026

* These authors contributed equally

במאמר זה

סיכום

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

פרוטוקול זה מספק מתודולוגיה סטנדרטית לתכנון והערכת חוויות תרבותיות במציאות מעורבת באתרי מורשת מבצעית, תוך שימוש בנרטיבים מרחביים, ממשקים אינטראקטיביים ומדדים מולטימודליים המשלבים באופן שיטתי סקרים פסיכולוגיים עם יומני התנהגות אובייקטיביים.

תקציר

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

יישומי מציאות מעורבת (MR) משמשים יותר ויותר במוזיאונים ואתרי מורשת; עם זאת, השימוש בהם לעיתים קרובות חסר קוהרנטיות מתודולוגית, כאשר נרטיב מרחבי, אינטראקציה והערכה מטופלים כאלמנטים נפרדים. פרוטוקול זה מציג מתודולוגיה סטנדרטית וניתנת לפריסה בשטח, שמבדילה את עצמה ממסגרות הערכה קודמות על ידי שילוב נרטיבים מרחביים אדפטיביים דינמיים עם מודל הערכה היברידי. הגישה מאחדת רצף נרטיבי מרחבי, ממשקים אינטראקטיביים מונחים ומדדי חוויית משתמש רב-מודליים—ובפרט משולשת בין הערכות פסיכומטריות סובייקטיביות לבין טלמטריה התנהגותית אובייקטיבית (למשל, זמני שהייה מרחביים ויומני אינטראקציה). הפרוטוקול מתאר ניסוי בקרה מקביל בשני אתרים, שלושה זרועות, המותאם למוזיאונים מקורים ולאתרים ארכיאולוגיים חצי-פתוחים. המשתתפים מחולצים לאחד משלושה מצבים: מדריך דיגיטלי מסורתי, נרטיב סטטי של MR, או נרטיב אדפטיבי של MR. מסלול סטנדרטי בן שישה אזורים מיושם, עם הערכות שמתבצעות בקו הבסיס, מיד לאחר הביקור, ובמעקב של 14 יום. מדדי התוצאה כוללים נוכחות מרחבית, שימושיות, מעורבות נרטיבית, אותנטיות נתפסת ורכישת ידע. הפרוטוקול משלב בנוסף רישום התנהגותי מובנה, ספים טכניים מוגדרים מראש ומעקב שיטתי אחר מחלות סייבר כדי להבטיח בטיחות וכדאיות בתנאי ביקור שגרתיים. מסגרת זו מספקת לחוקרים ולמוסדות תרבות מתודולוגיה ניתנת לשחזור לתיאום סיפור מרחבי ובקרת ממשקים, המאפשרת הערכה קפדנית של התערבויות MR בהקשרים של מורשת.

מבוא

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

מוזיאונים ומוסדות מורשת משתמשים יותר ויותר בטכנולוגיות דיגיטליות סוחפות כדי ליצור חוויות מבקרים חדשניות מחוץ לסביבות גלריות קונבנציונליות. גוף ספרות הולך וגדל מצביע על כך שמחקרים עדכניים בתחום מציאות מעורבת (MR) בהקשרים של מוזיאונים העבירו יותר ויותר את המיקוד ממתן תצוגות סוחפות פסיביות בלבד לשינוי דינמי של האופן שבו מבקרים מתקשרים עם תערוכות ונרטיבים היסטוריים1. מחקר השוואתי מצביע על כך שבעוד שאיכות הנכסים הדיגיטליים חשובה, הסידור המרחבי של התערוכות הללו בתוך סביבות וירטואליות או מוגברות משחק תפקיד קריטי יותר בעיצוב חוויית המבקר 2,3. כתוצאה מכך, שילוב מערכות מציאות מורחבת (XR) הפך לאסטרטגיה רווחת להחייאת תיירות מורשת, תמיכה בלמידה חווייתית והעשרת מעורבות רגשית וקוגניטיבית. יתרה מזאת, הספרות הנוכחית של אינטראקציה בין אדם למחשב תומכת יותר ויותר בעיצובים אינטראקטיביים רב-חושיים וסומטוסנסוריים להחייאת ממצאים תרבותיים רדומים, בעוד חקירות רחבות יותר של מציאות מעורבת רב-מודלית מראות פוטנציאל עצום בקידום הירושה ההוליסטית של המורשת התרבותית 4,5,6. מסגרות מקיפות עדכניות הדגישו את הצורך לגשר בין יישומים חינוכיים לסטנדרטים חזקים של אינטראקציה סוחפת כדי להעלות את איכות החוויה בפלטפורמות מציאות מורחבת ומטאוורס7. עם זאת, סקירות של יישומי מציאות רבודה (AR) במורשת תרבותית חושפות אתגר מתמשך: למרות יתרונות מדווחים משמעותיים, קיים חוסר חמור באחידות מתודולוגית בתכנון, פריסה והערכה של מערכות בסביבות תפעוליות 8,9. בעוד שמחקר עדכני החל להציע ארכיטקטורות ברמה גבוהה ותקנים טכנולוגיים לחינוך מורשת סוחף, תרגום מסגרות מושגיות אלו לפרוטוקולים מפורטים וניתנים לפריסה בשטח נותר צורך דחוף. פער זה מוביל לעיתים קרובות ליישומים מפוצלים שבהם החידוש הטכנולוגי גובר על הקפדנות המתודולוגית.

הסוגיה המרכזית היא כבר לא האם מערכות סוחפות מחזיקות ערך מעשי, אלא כיצד הן מעוצבות ומוערכות בקפדנות במסגרת הפעילות היומיומית של אתרי תרבות. בעוד שמוסדות שילבו בקלות חדשנות דיגיטלית באסטרטגיות הפרשנות שלהם, מספר סקירות ביקורתיות מציינות כי הערכת מערכות אלו לעיתים קרובות מבודדת מדדי תוצאה שטחיים, כגון חדשנות טכנולוגית, רמות שביעות רצון בסיסיות ובחינה מחודשת של כוונות, לעיתים על חשבון הבנה עמוקה יותר של מעורבות קוגניטיבית ומרחבית10. גישה מפוצלת זו מתעלמת ממשתנים תפעוליים קריטיים, כולל ארגון פריסת המסלול, רצף נרטיבי, מגבלות אינטראקציה התנהגותית ומגבלות פריסה פיזית11. יתרה מזאת, למרות שיישומי AR מונחי סיפור הוכיחו את יעילותם בשיפור השתתפות המבקרים, הקשר הרגשי12, ותוצאות הלמידה—ואף שיפור תחושת המקום בתקופות היסטוריותשונות—תרגום ממצאים מושגיים אלה למסגרות מוחשיות וניתנות ליישום נותר בלתי פתורים. יש צורך דחוף בפרוטוקול סטנדרטי שמגדיר לוגיקת מסלולים, ספי אינטראקציה ומדדי הערכה חזקים בהקשרים של מורשת עולמית אמיתית.

כדי לגשר על פערים מתודולוגיים אלו, מאמר זה מציג פרוטוקול מקיף לחוויית תרבות MR המשלב שלושה מרכיבים מרכזיים: מבנה נרטיבי מרחבי, מסגרת ממשק אינטראקטיבית ומערכת מדידה רב-מודלית. מבוסס על תיאוריות של קוגניציה מגולמת והעברת נרטיב, פרוטוקול זה מפעיל את החוויה המרחבית המתווכת כמצב קוגניטיבי מאורגן ולא כשכבה חזותית פשוטה. במיוחד, הוא מציג את הסיפור המרחבי כמנגנון שבו תנועה פיזית ואלמנטים נרטיביים דיגיטליים מעמיקים בשיתוף פעולה את מעורבות המבקרים. היא משלבת מדדי שימושיות גלובליים תמציתיים המתאימים למערכות אינטראקטיביות מופרסות14 ומנצלת התקדמות עדכנית באינטראקציה רב-מודלית כדי להעלות את איכות ההערכה מעבר לדיווח עצמי בסיסי15. כדי לנהל במפורש ציפיות מתודולוגיות, רב-מודיות במסגרת זו מוגדרת במדויק כטריאנגולציה של הערכות פסיכומטריות סובייקטיביות עם יומני מרחב ואינטראקציה אובייקטיביים. למרות שמחקר אינטראקציה אנושי-מחשבי קונבנציונלי משווה לעיתים קרובות בין הערכה רב-מודלית לבין חישה פיזיולוגית, כגון שונות בקצב הלב או תגובת עור גלוונית, שימוש בציוד ביומטרי כזה פוגע קשות בניידות הטבעית של המבקרים. כתוצאה מכך, פרוטוקול זה משמיט במכוון מעקב פיזיולוגי כדי לשמור על תוקף אקולוגי גבוה ולהבטיח היתכנות תפעולית חלקה באתרים ציבוריים ללא הגבלה. בסופו של דבר, פיתוח חוויות תרבותיות יעילות ב-MR מחייב מסגרת הערכה מוכוונת שטח16. על ידי שילוב שיטתי של סיפור מרחבי עם בקרת ממשק וכללי ביצוע מוגדרים מראש, הפרוטוקול המוצג מספק לחוקרים ולאנשי מקצוע כלי מובנה ואקולוגי תקף לפריסה והערכת מערכות MR במוזיאונים ואתרי מורשת פעילים. כדי להדגים באופן שיטתי את יעילות המסגרת המתודולוגית הזו, הפרוטוקול הנוכחי נועד להתמודד עם שתי שאלות מחקר עיקריות: ראשית, כיצד אינטגרציה של מבנה נרטיבי מעגן מרחבי משפיעה על שימור קוגניטיבי של מבקרים ומעורבות רב-מודלית בהשוואה למדריכים דיגיטליים מסורתיים; ושנית, עד כמה ממשק אינטראקטיבי אדפטיבי מבוסס כללים משפר את רכישת הידע לאורך זמן מבלי לפגוע בהיתכנות התפעולית או להחמיר מחלת סייבר בסביבות מורשת עולמית אמיתית.

הגישה מוגבלת. התחברו או התחילו תקופת ניסיון כדי לצפות בתוכן זה.

פרוטוקול

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

כל השיטות הכוללות נבדקים אנושיים בוצעו בהתאם להנחיות המוסדיות הרלוונטיות ואושרו על ידי ועדת האתיקה להגנה על מחקר אנושי של חברת Shanghai Daji Education Technology Co., Ltd. (מספר אישור: 4500AL0512). קבל הסכמה מדעת בכתב מכל המשתתפים לפני כל פעילות מחקר.

1. גיוס משתתפים וסינון מוקדם

  1. גייסו משתתפים בוגרים בגילאי 18 עד 70. ודאו שהמשתתפים מראים שליטה מספקת במנדרינית כדי להבין את הוראות המחקר הסטנדרטיות.
  2. ודאו שהמשתתפים יכולים לנווט במסלול באופן עצמאי או עם סיוע נייד בסיסי. הגדר סיוע ניידות בסיסי כלא יותר ממקל הליכה רגיל או כיסא גלגלים מונע ידנית.
  3. גייסו משתתפים באמצעות הזמנות מבקרים שאושרו על ידי האתר עם תסריט מילולי סטנדרטי, הרשמה דיגיטלית מוקדמת דרך הפלטפורמה הרשמית של המקום, או הודעות ציבוריות מודפסות. הגבל את הגיוס למכסת הרשמה יומית של 12 משתתפים באתר.
  4. להוציא אנשים עם היסטוריה של מחלת תנועה חמורה שנגרמה על ידי XR או VR. קבע זאת באמצעות ציון בסיסי לשאלון רגישות למחלת תנועה העולה על 15.
  5. להחריג אנשים עם סחרחורת מאובחנת רפואית או הפרעות ראייה בלתי נשלטות. כלול מצבים כמו פזילה לא מתוקנת.
  6. להוציא אנשים עם מחלות חריפות המשפיעות על בטיחות ההשתתפות. זהה אותם על ידי קצב לב במנוחה מעל 100 פעימות לדקה או תסמינים נשימתיים פעילים.
  7. להחריג אנשים שאינם מסוגלים להעניק הסכמה מודעת מקצועית.
  8. ערכו בדיקת זכאות באזור שקט ייעודי הרחק מהזרם הראשי של המבקרים. שמור על רמות רעש סביבה מתחת ל-55 dB.
  9. בצע את תהליך ההסכמה המודעת באותו אזור שייעוד. יש לספק שטח ישיבה מינימלי של 4מ"ר למשתתף.
  10. הקצה קוד זיהוי ייחודי לכל משתתף רשום. יצר מזהה זה באמצעות אלגוריתם אלפאנומרי פסאודו-אקראי ממוחשב המובנה כ-SiteCode-Date-Sequence כדי למנוע כפילות.
  11. שמרו את פרטי הקשר של מעקב ל-14 ימים בצורה מוצפנת. השתמש בפרוטוקולי הצפנה מתקדמים של 256 ביט על שרת מוסדי מקומי מוגן בסיסמה.
  12. הפרד את קובץ פרטי הקשר ממאגר הנתונים האנליטי הראשי. הגבל את הגישה רק לרכז המחקר.

2. תזמון מפגשים והקצאת תנאים

  1. הקצו את המשתתפים באופן אקראי באמצעות חסימה מדורגת-אתר כדי לשמור על התפלגות מאוזנת בין המוזיאון המקורה (אתר א') והמקום הפתוח למורשת (אתר ב'). בצע יצירת בלוקים באמצעות חבילת blockrand בתוכנת R עם זרע פסאודו-אקראי קבוע כדי להבטיח שחזוריות חישובית.
  2. מימוש הסתרת הקצאה באמצעות מעטפות אטומות וממוספרות ברצף. עיין באיור 1A עבור זרימת העבודה של המשתתפים ובאיור 1B עבור לוח הזמנים להערכה.
  3. חלק את המשתתפים לבלוקים של שישה לכל חלון איסוף. הגדר כל חלון איסוף כתקופת פעולה של 2 שעות.
  4. השליכו בלוקים לא שלמים שלא הגיעו לשישה נרשמים במסגרת הזמן המוגדרת. הפנה את האנשים הללו לפיילוט היתכנות.
  5. הקצה שני משתתפים לקבוצת המדריך הדיגיטלי המסורתית הביקורתית, שניים לקבוצת הנרטיב הסטטי של MR, ושניים לקבוצת הנרטיב האדפטיבי של MR.
  6. קבעו מפגשי לימוד בשעות פעילות שגרתיות. הימנע מתקופות עומס שיא.
  7. הגדר עומס שיא כמרווחים כאשר מערכות ניטור המקום מדווחות על צפיפות מבקרים מיידית העולה על 1.5 אנשים למטר2 בתוך אזורי המסלול המיועדים.
  8. קבעו מפגשים בתוך חלונות זמן של 09:30 עד 11:30 ו-14:25 עד 16:25.
    הערה: שמרו על עקביות סביבתית על ידי הבטחת תאורה סביבתית בין 300 ל-500 לוקס ורעש סביבתי מתחת ל-55 dB. שמור על פריסות מרחביות ללא הפרעה בכל אזורי המסלול. למקומות מורשת חצי-פתוחים או חיצוניים, יש ליישם עיגון מרחבי באמצעות מערכות ניווט לווייניות גלובליות בשילוב עם סמנים אופטיים פיזיים כדי להתאים תאורה סביבתית משתנה.
  9. השעה את תחילת הסשנים החדשים למשך 30 דקות מיד לאחר סגירת המקום.
  10. הקליטו מפגשים שהתעכבו או שונו משמעותית עקב צפיפות לא תקינה כסטיות מהפרוטוקול. הגדר צפיפות חריגת כגלי מבקרים בלתי צפויים שגורמים לזמן השהייה של המשתתפים בכל מסדרון תחבורה לעלות על 5 דקות.

איור 1
איור 1. תהליך עבודה ולוח זמנים להערכה עבור פרוטוקול חוויית התרבות במציאות מעורבת (MR). (א) זרימת עבודה של משתתפים המדגימה שלבים עוקבים מהגישה של המבקרים או רישום מוקדם דרך סינון זכאות, הסכמה מדעת, הקצאת זיהוי מחקר, הערכת בסיס, הקצאה חסומה מדורגת-אתרים, יישום התערבות, הערכה מיידית לאחר הביקור (T1), קשר מעקב של 14 יום, הערכת מעקב (T2) והרכבת מערכי נתונים. (ב) לוח זמנים להערכה המציג איסוף נתונים בשלוש נקודות זמן: קו בסיס (T0), מיד לאחר הביקור (T1), ומעקב (T2). המדדים כוללים היכרות עם הנושא, מוטיבציה לביקור, מוכנות קשב, הערכת ידע, שאלון נוכחות (PQ), סולם שימושיות מערכת (SUS), מעורבות נרטיבית, אותנטיות נתפסת, שביעות רצון כללית, רשימת בדיקה של תסמינים ומדדי ניסיון מעקב. אנא לחצו כאן כדי לצפות בגרסה מוגדלת של הדמות הזו.

3. הכנה וכיול מכשירים

  1. בדוק את כל המכשירים לפני המפגש הראשון של כל יום. בדוק שרמת הסוללה מעל 80% וודא שהממשק פועל בלי להקפיא.
  2. ודאו שלכל מכשיר יש מינימום של 15GB של קיבולת אחסון מקומית זמינה. ודאו שהקיבולת הזו מספיקה כדי לאפשר רינדור נכסים מרחבי באיכות גבוהה.
    הערה: המחקר עושה שימוש ב-Microsoft HoloLens 2 שמריץ Windows Holographic (גרסה 22H2), כאשר אפליקציית MR בנויה על Unity Engine (גרסה 2022.3 LTS) ו-Mixed Reality Toolkit 3. חבילת התוכן הנרטיבי המרחבי בנויה כ-AssetBundles מקומפלים (.ab) שממופים באמצעות סקריפטים של קונפיגורציה JSON.
  3. סנכרן את כל המכשירים לשעון לימוד משותף באמצעות פרוטוקול זמן הרשת דרך שרת מקומי מאובטח. שמור על סטיית זמן מקסימלית מקובלת של 500 מילישניות בין מכשירים.
  4. אמת את דיוק הסנכרון מדי יום באמצעות סקריפט אבחון אוטומטי לפני הסשן. ודא שהסנכרון מאפשר אינטגרציה אמינה של שאלונים, סיכומי מושבים ויומני אירועים.
    הערה: בצע סנכרון שעון התקן באמצעות פרוטוקול זמן הרשת (NTP) דרך שרת מקומי מאובטח כדי להבטיח יישור מדויק של זרמי נתונים רב-מודליים.
  5. הגדר את עוצמת השמע הראשונית לבסיס מכויל של 65 דציבלים משוקללים ב-A. מדדו את הרמה הזו באמצעות מד רמת קול סטנדרטי הממוקם במרחק האוזן לרמקול הטיפוסי.
  6. אפשר כיוון אודיו ידני רק בטווח המכויל של 55–75 dB. התאימו לפי רעש המקום ונוחות המשתתפים.
  7. כייל את המכשיר עם המשתתף בתחילת המסלול. ודא שהמשתתף יכול להבחין בטקסט אריאלי בעל 24 נקודות במרחק וירטואלי של 1.5 מטר.
  8. ודאו שהמשתתף שומע קריינות בבירור מעל קו בסיס של רעש סביבתי של 50 דציבל. ודאו שהמשתתף יכול להפעיל לפחות פונקציית ממשק אחת במהלך מבחן נייח של 30 שניות.
  9. הפעל מחדש את האפליקציה ונסה לכייל מחדש אם הבדיקה הראשונית נכשלת. הגדר כישלון כחוסר יכולת לרשום קואורדינטות מעקב עיניים רציפות או השהיית מיפוי מרחבי העולה על 2 שניות.
  10. החלף את התקן החומרה אם הכיול נכשל פעמיים. סיימו את הסשן וקודדו אותו כאי-השלמה טכנית אם גם המכשיר המחליף לא עומד בפרמטרי הביצועים הללו.

4. תצורת מסלול ותפעול מערכת

  1. הגדר את מערכת הנרטיב המרחבי על פני שישה אזורי מסלול מוגדרים: רקע היסטורי, זהות חפץ, לוגיקת תהליך, משמעות חברתית, השתקפות וסינתזה נרטיבית.
    1. הגדר את הגבולות המרחביים של כל אזור באמצעות גידור פוליגוני. ודא טביעת רגל פיזית מינימלית של 9מ"ר לאזור.
    2. לשמור על מרחק הפרדה מינימלי של 5 מטר בין אזורים סמוכים. למנוע הפרעות אודיו-ויזואליות בין אזורים.
    3. ליישם פרוטוקולי עיגון מרחבי המבוססים על תנאי הסביבה. השתמש במיפוי נקודתי-ענן לסביבות מוזיאונים פנימיות.
    4. השתמש במיקום קינמטי בזמן אמת בשילוב עם סמנים פידוציאליים בעלי ניגודיות גבוהה לאתרים ארכיאולוגיים חצי-פתוחים. עיין באיור 2A לארכיטקטורת המערכת ובאיור 2B למבנה המסלולים בן שישה אזורים.
      הערה: בחרו אזורי מסלול שישקפו את הקשת הנרטיבית של אתר המורשת על ידי מיפוי נקודות מפנה היסטוריות על אתרים פיזיים. השתמשו במבנה זה כדי ליישר את ההתקדמות המרחבית עם עקרונות הפיגומים הקוגניטיביים בחינוך למוזיאונים.
  2. הטמיעו את ההתערבות הפרשנית המבוססת על הקצאת המשתתפים.
    1. ספק פריט טקסט-תמונה-אודיו אחד לכל אזור עבור תנאי הבקרה. תקן את התוכן כך שיכלול תיאור טקסט של 150 מילים, תמונה ברזולוציה גבוהה העולה על 1920 × 1080 פיקסלים, ומסלול שמע של 60–90 שניות המקודד ב-192 קילוביט לשנייה.
    2. הצג סט קבוע של שכבות ואינטראקציה מונחית אחת למצב הנרטיב הסטטי. שמרו על רצף פרשני ליניארי שבו התוכן הדיגיטלי נשאר קבוע ללא קשר להתנהגות המשתתפים.
    3. דרוש מהמשתתפים לבצע תנועת צביטה באוויר על נקודת חום הולוגרפית ייעודית. הפעל סיבוב רציף של 360° של הארטיפקט הווירטואלי.
      הערה: תעד מאפיינים איכותיים של פריטי מורשת לצד נתונים כמותיים. כלול תיאורים של מגבלות סביבתיות, הקשר תרבותי ועיצוב ממשק משתמש להשלמת מדדים פורמליים.
  3. הפעל טריגרים התנהגותיים אוטומטיים למצב נרטיבי אדפטיבי. מימוש ארכיטקטורת לוגיקה מבוססת כללים באמצעות טלמטריה מרחבית בזמן אמת.
    1. כוונן את תזמון ההנחיה וצפיפות הרמזים באמצעות קלטים התנהגותיים דטרמיניסטיים. העריך חוסר פעילות העולה על 45 שניות או סטייה מרחבית ממרכז המעקב.
    2. הפעל אות שמע כיווני אם מבטו של המשתתף סוטה מתיבת הגבול הראשית של התצוגה למשך 15 שניות.
    3. הצג פקודת טקסט צף משנית אם זמן השהייה עולה על 180 שניות בלי הפעלת נקודת חימה.
    4. הגבל את ההנחיות הנוספות של המערכת למקסימום שניים לכל אזור ושמונה בכל מפגש.
  4. מעקב רציף אחרי ביצועים טכניים כדי לשמור על השהיית תנועה למסך מתחת ל-120 מילישניות. מדדו השהייה באמצעות פרופיילר אבחוני Mixed Toolkit המוגדר בתדר דגימה של 60 הרץ.
  5. בדוק את יציבות המעקב באופן רציף. יש לדרוש אימות מיידי של הצוות אם אובדן המעקב עולה על 10 שניות.
  6. נסו התאוששות טכנית מיד בזמן תקלות במעקב. השחזר את הפונקציונליות של המערכת בתוך 120 שניות.
  7. העבר את המשתתף למדריך גיבוי מוגדר מראש אם ההתאוששות נכשלת. הגדר את מדריך הגיבוי כמפה אינטראקטיבית דו-ממדית טעונה מראש על טאבלט עם נרטיבים קוליים זהים אך ללא מעקב מרחבי.
  8. הפסיק את איסוף הנתונים במציאות מעורבת אם לא ניתן לשחזר את המעקב בתוך 120 שניות. עיין בטבלה 1 לספים טכניים מוגדרים מראש, כללי גיבוי ודגלי איכות.

טבלה 1: ספים טכניים מוגדרים מראש, קריטריוני השלמה, דגלי איכות, כללי גיבוי וכללי עצירת בטיחות. טבלה זו מגדירה את הקריטריונים התפעוליים השולטים על מוכנות המכשיר, כיול, ספי ביצועים טכניים, כללי השלמת אזור ומסלול, מגבלות אספקה אדפטיבית, רישום התערבות צוות, דגלי איכות, נהלי גיבוי, ותנאי ניטור ועצירה בטיחות. כל פריט מפרט את התנאי הנדרש, את הפעולה המתאימה, ואת הערות המימוש המשמשות להבטחת ביצוע סטנדרטי ושחזוריות לאורך מפגשי הלימוד. ספים מבוססי זמן מבוטאים בשניות (שניות) ובמילישניות (מילישניות) כאשר רלוונטי. אנא לחצו כאן להורדת הטבלה הזו.

איור 2
איור 2. ארכיטקטורת מערכת ומבנה מסלול בעל שישה אזורים. (א) ארכיטקטורת מערכת תלת-שכבתית הכוללת שכבת נרטיב מרחבי (עיגון אזורי פיזי, התאמת תוכן-מיקום, לוגיקת מעבר), שכבת ממשק אינטראקטיבית (שכבות ויזואליות, קריינות שמעית, הפעלת נקודות חמה, הנחיות אדפטיביות, אפשרויות נגישות), ושכבת מדידה (שאלונים, סיכומי מפגשים, רשומות שהייה אזוריות, יומני אירועים, ניטור תסמינים). (ב) מבנה מסלול בן שישה אזורים המציג אזורים עוקבים: הקשר היסטורי, זהות ארכיאולוגית או אתר, לוגיקת תהליך או בנייה, משמעות חברתית או קהילתית, השוואה או השתקפות, וסינתזה נרטיבית. כל אזור כולל אות עוגן, קטע נרטיבי ורכיב אינטראקציה מודרך. אנא לחצו כאן כדי לצפות בגרסה מוגדלת של הדמות הזו.

5. ביצוע ניטור ביקורים ובטיחות

  1. לבצע את הערכת הבסיס (T0) מיד לאחר הגעת המשתתפים. אסוף נתונים על היכרות עם נושאים תרבותיים, מוטיבציה, מוכנות קשב וידע בסיסי.
  2. השתמשו בשאלון סטנדרטי בן 15 פריטים להערכת בסיס. הגדר את הכלי באמצעות סולמות ליקרט 5 נקודות ושאילתות רב-ברירה מבוססות קריטריון. עיין בטבלה משלימה 1 לסוללת המכשירים המלאה.
  3. ספק אוריינטציה מילולית סטנדרטית שנמשכת 3–5 דקות. מסור את התדריך באמצעות כתב מילה במילה.
  4. הדרכו את המשתתפים על נהלי התאמת חומרה, גבולות פיזיים, ותנועת הרמת יד סטנדרטית לבקשת עזרה לצוות. עיין בטקסט המשלים 1 לתסריט המלא.
  5. הכשרו את כל אנשי המנהלה לפני פריסת המחקר. נדרש השלמת מודול הדרכה מבצעית בן שעתיים והשלמת הערכת מיומנות מדומה לפתרון תקלות.
  6. עקבו אחרי התקדמות המשתתפים בששת האזורים באופן רציף. תיעוד אירועי כניסה ויציאה מהאזור.
  7. סווג אזור שהושלם רק אם המשתתף נשאר בתוך האזור לפחות 30 שניות. דרוש לפחות טריגר אחד לאירוע תוכן נרטיבי.
  8. אשר את השלמת האזור באמצעות אות יציאה שמופעל על ידי המערכת. הגדר את הרמז הזה כחיתוך קואורדינטות מרחבי שנרשם כאשר המשתתף יוצא מהגדר הגיאוגרפית של הפוליגון.
    הערה: זמן השהייה המינימלי של 30 שניות מבטיח חשיפה מספקת לגירויים אודיו-ויזואליים בסיסיים מבלי לגרום לעייפות המבקרים.
  9. תעד כל התערבות צוות שאורכה מעל 30 שניות. שמרו על יחס צוות למשתתף של 1:3 בכל המפגשים.
  10. הגבל את התערבויות הצוות לכיול מחדש של חומרה, מעבר פיזי מחסומים ותמיכה סטנדרטית במושבים. אוסרים על הצוות לספק הנחיות פרשניות בנושא תוכן תרבותי.
  11. עקבו אחר המשתתפים למחלת סייבר באמצעות רשימת בדיקה מובנית בת חמישה פריטים: בחילות, סחרחורת, בלבול, כאב ראש ומאמץ עיניים.
  12. העבירו את רשימת הבדיקה בעל פה בנקודת המעבר האמצעית בין אזור שלישי לאזור ארבע. יש לדרוש הגשת דיווח עצמי דיגיטלי מיד לאחר סיום המסלול.
  13. עצרו את המפגש מיד אם המשתתף מדווח על ציון חומרת תסמין של 3 או 4 בסולם 0–4.
  14. הנחו את המשתתף לנוח בישיבה במשך 5 דקות לאחר הפסקת בטיחות.
  15. סיימו את המפגש אם התסמינים נשארים מעל ציון 2. סיים את הסשן אם המשתתף מבקש הפסקה.
  16. סיימו את המפגש אם המשך ההשתתפות אינו בטוח. הגדר מצבים לא בטוחים כאובדן יציבות יציבה, מעידה מתמשכת, או קצב לב מתמשך העולה על 120 פעימות לדקה שאושר באמצעות אימות דופק.

6. הערכה לאחר ביקור ורישום נתונים

  1. בצע את ההערכה המיידית לאחר הביקור (T1) מחוץ לשביל המבקרים הראשי מיד לאחר סיום המסלול. העריכו נוכחות מרחבית, שימושיות, מעורבות נרטיבית ושביעות רצון כללית.
  2. השתמש בכלים המותאמים משאלון הנוכחות של Igroup (IPQ) ומסולם השימושיות של המערכת (SUS). שלב תיאורים ייחודיים למורשת כדי להבטיח תקפות ואמינות של המבנה.
  3. יישם אלגוריתמים סטנדרטיים לניקוד לכל סולמות ההערכה. עיין בטבלה 2 לסולמות מפורטים מלאים, הגדרות תפעוליות ונהלי ניקוד.
  4. צור קשר עם המשתתף 14 ימים לאחר הביקור כדי לבצע את הערכת הידע והשימור המעקבית (T2). העבירו את ההערכה באמצעות קישור סקר דיגיטלי מוצפן לדוא"ל או למכשיר הנייד הרשומים של המשתתף.
  5. שלחו מקסימום שלוש תזכורות סטנדרטיות. פזר תזכורות באופן שווה לאורך תקופה של 72 שעות.
  6. לאפשר השלמת ההערכה בתוך חלון הימים 12 עד 16.
  7. קודד משתתפים כאבדו למעקב אם לא נרשמה תגובה מלאה עד סוף יום 16. לטפל בנתונים חסרים באמצעות מחיקה זוגית.
  8. חלצו ואספו נתוני שאלונים ברמת משתתף, סיכומי מפגשים, רשומות מגורים ברמת אזור, ויומני אירועים עם חותמת זמן.
  9. החריגו זמני השהייה באזור מתחת ל-10 שניות מסיכומי המעורבים. כלול את הנתונים האלה רק אם הלוגים מאשרים השלמת תוכן משמעותית.
  10. הגדר השלמת תוכן משמעותית כהתחלה של הנרטיב האודיו המרכזי ולפחות מחוות אינטראקציה פעילה אחת מוקלטת באותו אזור.
  11. הרכיבו את מערך הנתונים האנליטי הסופי על ידי מיזוג כל זרמי הנתונים הקומפילים.
  12. החלו דגל באיכות חשיפה באמצעות כלל הכללה בינארי. הקצה ערך של 1 אם חמישה אזורים או יותר עומדים בקריטריוני השלמה תקפים.
  13. הקצה ערך של 0 אם ארבעה אזורים או פחות עומדים בקריטריוני השלמה תקפים.
  14. החריגו מפגשים שסומנו כ-0 מניתוחי יעילות ראשוניים. שמרו את המפגשים הללו רק לניתוחי היתכנות ובטיחות.

טבלה 2: הגדרות תפעוליות, כללי ניקוד ותזמון הערכה של משתני המחקר. טבלה זו מסכמת את כל משתני המחקר, כולל משתנים לפני ביקור, תוצאות ראשוניות ומשניות, מדדים התנהגותיים ומשתני תהליך. כל משתנה מוגדר לפי סוג המדידה שלו, טווח הניקוד, קריטריוני הפרשנות וזמן ההערכה על פני קו הבסיס (T0), מיד לאחר הביקור (T1) ומעקב (T2). מדדים מבוססי מכשירים כוללים את שאלון הנוכחות של Igroup (IPQ) ואת סולם השימושיות של המערכת (SUS). משתנים נגזרים מחושבים ממדדים שנצפו כפי שצוינו. אנא לחצו כאן להורדת הטבלה הזו.

הגישה מוגבלת. התחברו או התחילו תקופת ניסיון כדי לצפות בתוכן זה.

תוצאות

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

מאפייני המשתתפים והקצאה

בסך הכול גויסו 180 משתתפים, כאשר כל אחד משלושת המצבים קיבל 60 אנשים (קבוצת המדריך הדיגיטלי המסורתי, קבוצת הנרטיב הסטטי של MR, וקבוצת הנרטיב האדפטיבי MR). מבין המשתתפים הרשומים, 109 ביקרו במוזיאון ההיסטוריה העירונית (אתר א') ו-71 ביקרו בפארק המורשת הארכאולוגית (אתר ב'). שלוש הקבוצות הראו פרופילים דמוגרפיים בסיסיים דומים, כולל גיל, חשיפה קודמת למכשירי XR/MR, ואוריינות דיגיטלית שהוערכה באופן עצמי (טבלה 3). הגילאים הממוצעים היו 39.3 ±-13.7 ...

הגישה מוגבלת. התחברו או התחילו תקופת ניסיון כדי לצפות בתוכן זה.

דיון

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

מחקר זה מציב את MR לא רק כטכנולוגיית תצוגה מבודדת, אלא כמסגרת פרשנות מוטמעת בשדה המשלבת באופן מורכב מבני מסלולים מרחביים, בקרות ממשק והערכה רב-מודלית. הישג מרכזי של פרוטוקול זה הוא הקוהרנטיות התפעולית שלו. היסטורית, טכנולוגיות סוחפות במוסדות תרבותיים שימשו לעיתים קרובות כאטרקציות נפרדות משלימות ולא ככלים נרטיביים משולבים. עם זאת, ספרות עדכנית מדגישה כי חוויות XR ניתנות ליישום במורשת תרבותית צריכות להיות מובנות כמערכות מכלילות, קוהרנטיות מרחבית, המאופיינות בתפעוליות ושקיפות

הגישה מוגבלת. התחברו או התחילו תקופת ניסיון כדי לצפות בתוכן זה.

גילויים

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

למחברים אין מה לחשוף.

תודות

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

ברצוננו להביע את תודתנו הכנה לאוניברסיטת קיונגי, למכללה המקצועית לטכנולוגיה חכמה בז'נגג'ואו, ולאוניברסיטת ג'נגג'ואו לכלכלה ועסקים על מתן הסביבה האקדמית והתמיכה המנהלית החיונית שאפשרו מחקר זה. אנו גם מביעים את הערכתנו העמוקה להנהלה ולצוות במוזיאון ההיסטוריה העירונית ובפארק המורשת הארכאולוגי המשתתפים, על סיועו היקר ערך בתיאום האתר, פריסת מכשירים וגיוס משתתפים. לבסוף, אנו אסירי תודה עמוקות לכל המבקרים שהתנדבו להשתתף בהערכות השטח של פרוטוקול המציאות המעורבת הזה.

הגישה מוגבלת. התחברו או התחילו תקופת ניסיון כדי לצפות בתוכן זה.

חומרים

רשימת החומרים שנעשה בהם שימוש במאמר זה
שםחברהמספר קטלוגהערות
Event logging systemResearch teamStudy-specific logging module integrated within MR application (Unity-based telemetry system)Recording dwell time, interaction events, and session logs
Mixed-reality application platformResearch teamUnity Engine 2022.3 LTS integrated with Mixed Reality Toolkit (MRTK 3)Presentation of static and adaptive mixed-reality narratives
Mixed-reality headsetMicrosoft CorporationHoloLens 2 running Windows Holographic 22H2Delivery of mixed-reality cultural experience
Questionnaire survey toolResearch team / Qualtrics XM (Qualtrics, LLC)Qualtrics XM Platform (cloud-based, 2025 release)Collection of baseline, post-visit, and follow-up data
Spatial narrative content packageResearch teamCompiled AssetBundles (.ab) mapped via JSON configuration scriptsDelivery of six-zone narrative materials
Statistical analysis softwareIBM Corp.; GraphPad Software, LLC; R Foundation for Statistical ComputingSPSS Statistics 29.0; GraphPad Prism 10.0; R 4.3.1Data cleaning, statistical analysis, and figure generation
Randomization softwareR Foundation for Statistical ComputingR 4.3.1 with blockrand packageSite-stratified block randomization and allocation sequence generation
Time synchronization systemInstitutional server / NTPNetwork Time Protocol (NTP)Synchronization of device clocks for multimodal data integration
Traditional digital guide systemSite research team / museum platformCustom WeChat Mini Program (API v3.0)Control-condition content delivery

מקורות

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,
  1. Boboc, R. G., Băutu, E., Gîrbacia, F., Popovici, N., Popovici, D. M. Augmented reality in cultural heritage: An overview of the last decade of applications. Appl Sci. , (2022).
  2. Trunfio, M., Lucia, M. D., Campana, S., Magnelli, A. Mixed reality experiences in museums: Exploring the impact of functional elements of mixed reality on visitors’ immersive experiences. Tour Manag. , (2022).
  3. Chung, S. J., Kim, J., Lee, J. Comparison of visitor experiences of virtual reality exhibitions by spatial environment. Int J Hum Comput Stud. , (2024).
  4. Guo, W., et al. The “rebirth” of traditional musical instrument: An interactive installation based on augmented reality and somatosensory technology to empower the exhibition of chimes. Comput Anim Virtual Worlds. , (2023).
  5. Guo, W., Chen, Z., Sun, G., Wang, H. “Heart flows with zen”: Exploring multi-modal mixed reality to promote the inheritance and experience of cultural heritage. IEEE Trans Vis Comput Graph. , (2025).
  6. Wu, Y., Zhu, M., Chen, Z., Guo, W. HCI international 2023 – late breaking papers. Proceedings of HCI International 2023, , (2023).
  7. Anwar, M. S., et al. Metaverse and XR for cultural heritage education: Applications, standards, architecture, and technological insights for enhanced immersive experience. Virtual Real. , (2025).
  8. Muñoz, A., Climent-Ferrer, J. J., Martí-Testón, A., Solanes, J. E., Gracia, L. Enhancing cultural heritage engagement with novel interactive extended-reality multisensory system. Electronics. , (2025).
  9. Chatsiopoulou, A., Michailidis, P. D. Augmented reality in cultural heritage: A narrative review of methodologies, user experience, and learning outcomes. Heritage. , (2025).
  10. Bekele, M. K., Pierdicca, R., Frontoni, E., Malinverni, E. S., Gain, J. A survey of augmented, virtual, and mixed reality for cultural heritage. J Comput Cult Herit. , (2018).
  11. Xu, J., Shi, P. Curators or creators: Role configurations of digital innovation strategy in museum tourism destination and the principles underlying their attractiveness. Tour Manag. , (2025).
  12. Xu, W., Homuth, C., Wang, F. Cultural narratives through augmented reality: Hidden stories in the Chinatown storytelling centre. J Cult Herit Manag Sustain Dev. , (2025).
  13. Tang, Y., Zhou, Q. Inspired by intertemporal connections: Using AR technology to enhance visitor satisfaction in historical museums. Tour Manag. , (2025).
  14. Schubert, T., Friedmann, F., Regenbrecht, H. The experience of presence: Factor analytic insights. Presence Teleoperators Virtual Environ. , (2001).
  15. Brooke, J. Usability evaluation in industry. , Taylor & Francis. (1996).
  16. Zou, N., Chen, Y., Chen, P., Gong, Q. Research on multimodal interaction system based on cognitive style in virtual historical and cultural scenes. Des Artif Intell. , (2025).
  17. Asobayire, D. Y., Dieck, M. C. T., Jung, T. Designing immersive experiences for heritage sites. J Tour Cult Change. , (2026).
  18. Smets, W. Systematic instructional design using immersive learning experiences in museum settings. Educ Inf Technol. , (2026).
  19. Ariya, P. Immersive realities in museums: Evaluating the impact of VR, VR360, and MR on visitor experience. Virtual Real. , (2025).
  20. Smed, J., Lynch, P. Where digital meets place: Deriving strategies for curating mixed reality exhibitions in public spaces. arXiv [Preprint]. , (2026).
  21. Zhu, Y., Li, X. A spatio-temporal overlap narrative experience model for archaeological site museums: A case study of the Panlongcheng archaeological site museum. Buildings. , (2025).
  22. Karakuş Yılmaz, T. Guidance in museum virtual tours: The impact of a gamified, structured guide on learning outcomes. Educ Inf Technol. , (2026).
  23. Quirós-Ramírez, M. A. Virtual reality experiments in the field: Methodological implications for real-world deployment. Behav Res Methods. , (2025).
  24. Tromp, J. Designing and evaluating XR cultural heritage applications: An interdisciplinary framework. Appl Sci. , (2025).
  25. Zhang, Z., Jiang, S., Zhang, R., Dong, R. K. Interactive visual communication for cultural learning and preservation: A mixed-methods study of user engagement with China’s intangible heritage. Acta Psychol. , (2026).

הגישה מוגבלת. התחברו או התחילו תקופת ניסיון כדי לצפות בתוכן זה.

הדפסות חוזרות והרשאות

בקש הרשאה לשימוש חוזר בטקסט או באיורים של מאמר JoVE זה

בקש הרשאה

תגיות

מאמרים קשורים