שילוב של התנהגות אנדוקרינולוגיה וכלכלה ניסויית: החלטת טסטוסטרון חברתית ביצוע

סרטון זה מדגים פרדיגמה כלכלית ניסויית שניתן להשתמש בה כדי להראות את ההשפעה של טסטוסטרון המנתח באופן חיצוני ואת תפקידן של הציפיות לגבי ההורמון בהתנהגות מיקוח אנושית. ראשית, סטודנטיות מגויסות ממאגר נתונים מקוון. טסטוסטרון או פלצבו מנתחים למשתתפות באופן אקראי בשיטה של סמיות כפולות, מה שמעלה באופן מלאכותי את רמות הטסטוסטרון בקבוצה המקבלת את ה-verum, ומשאיר את רמות הטסטוסטרון ברמת הבסיס בקבוצת הפלצבו.

לאחר מכן, הנבדקים משחקים שלושה סבבים של משחק מיקוח כלכלי במטרה להעריך את הגינות ההחלטות במהלך אינטראקציה חברתית ממשית. לבסוף, נעשה שימוש בכלים סטטיסטיים כדי לנתח את השפעות מתן הטסטוסטרון יחד עם השפעות הציפיות מהורמון זה. הניסוי הבא דורש רמה ניכרת של שליטה בסביבת המחקר.

עד 12 נסיינים עשויים להיות נוכחים במעבדה בו-זמנית, ותקשורת בין נסיינים אסורה בהחלט. יש להימנע מהשפעות ניסוי או השפעות דרישה על ידי מזעור המגע האישי הישיר עם המשתתפים. לבסוף, יש להבטיח תמיד אנונימיות באופן מפורש כדי להפחית השפעות של רצון חברתי, נסיינים אנושיים לניסויים.

שילוב של אנדוקרינולוגיה התנהגותית וכלכלה ניסויית מגויס באמצעות מאגר נתונים מקוון המכיל רשימה של מספר רב של מתנדבים, ומתוך רשימה זו נבחרים המשתתפים. רק נשים שטרם השתתפו במחקרים דומים בעבר יוצרו בקשר. חשוב לגייס נשים בלבד מכיוון שמהלך הזמן של השפעות נוירופיזיולוגיות לאחר מתן טסטוסטרון אקוטי מאופיין היטב רק בקרב נשים.

עבור גברים, מהלך זמן זה אינו מובן דיו. נבדקים מעוניינים מסוננים לאחר מכן בראיון טלפוני כדי להוציא מהמחקר את אלה המשתמשים בcontraception הורמונלי, סובלים ממחלות סומטיות או מכל הפרעה נוירולוגית או פסיכיאטרית. זאת מכיוון שרמות אנדוגניות של הורמוני מין נוטות להיות נמוכות ויציבות במהלך החלק הראשון של המחזור החודשי אצל נשים.

ראיון טלפוני שני נערך כדי לאסוף מידע על הסדירות ומשך המחזור של הנבדקת. לאחר מכן, הנבדקות מוזמנות למעבדה לצורך הניסוי בקבוצות של 12. בתוך 10 ימים מתחילת המחזור החודשי שלהן, הן מקבלות הנחיה נוספת להימנע מצריכת אלכוהול או קפאין ומעישון במשך 24 שעות.

לפני הניסוי. עבור ניסוי זה, נדרשת מעבדה קלאסית לקבלת החלטות התנהגותית, הכוללת תחנות עבודה ממוחשבות אינדיבידואליות במספר מספיק כדי להריץ מפגשים ניסוייים עבור קבוצת נבדקים. במקביל, על תחנות העבודה להיות מחוברות באמצעות רשת ולהריץ את תוכנת ההצגה המתאימה.

חשוב שסידור המעבדה יבטיח שתקשורת חזותית ומילולית בין הנבדקים תהיה בלתי אפשרית או מוגבלת מאוד, ושהנסיין יוכל לשלוט ולפקח על כל הנבדקים. בשל אופיו הבין-תחומי של ניסוי זה, במעבדה ההתנהגותית חייב להיות ציוד ביו-רפואי בסיסי בקרבת מקום, כגון מקפיא סטנדרטי לדגימות. בנוסף לתשתית המעבדה הסטנדרטית, כל עמדת עבודה מצוידת בערכה מתאימה לאיסוף דגימות רוק.

בנוסף, כוס מים מוצבת בכל תחנת עבודה. כהכנה לניסוי, אדם שלא יהיה במגע אישי עם הנבדקים מחלק באופן אקראי את גלובולי הטסטוסטרון ואת גלובולי הפלצבו, שאינם ניתנים להבחנה חזותית, לתחנות העבודה המסומנות, וזאת כדי לשלוט בשונות הצירקדית הידועה ברמות הורמוני סטרואידים ולהתחיל את כל הסשנים באותה השעה ביום. כאן, הסשנים מתחילים בשעה 13:00, כאשר הנבדקים נכנסים לראשונה למעבדה, וכל אחד מהם שולף כרטיס עם מספר נסתר, התואם לתחנות העבודה המסומנות.

לאחר מכן, העבירו את הנבדקים לחדר המעבדה והנחיתם אותם למצוא ולהתיישב בתחנת העבודה בעלת המספר המצוין בכרטיס ששלפו בכניסה. הדבר מאפשר הקצאה אקראית לטיפול בתרופה או בפלצבו. לאחר שהנבדקים התיישבו, אפשרו להם לקרוא ולחתום על טופס ההסכמה ועל הטופס שבו הם מאשרים כי אינן בהריון.

אספו את כל הטפסים החתומים והנחו את הנבדקים להשתמש בערכות לאיסוף רוק ולאחר מכן הקפיאו מיד את הדגימות בטמפרטורה של minus 80 °C. אלו ישמשו למדידת ריכוזי הבסיס של טסטוסטרון וקורטיזול ברוק. לאחר מכן, הנחו את הנבדקים להניח את הגלולה התת-לשונית בתוך פיהם, ללעוס אותה ולהחזיק את החומר המפורק בפה למשך דקה אחת.

כדי להשיג מגע מקסימלי של קומפלקס ההכללה של hydroxy propyl Beta Cyclodextrin Testosterone עם הרירית הפה, על הנבדקים לבצע תנועות סיבוביות בלשונם לאחר דקה אחת, ולאחר מכן יש להנחות את הנבדקים לבלוע את שארית החומר. באמצעות 100 milliliters של מים המסופקים, מיד לאחר מתן החומר, יש להנחות את הנבדקים למלא שאלונים על המסך כדי לשלוט בהשפעות של הנבדקים, מצב הרוח והאישיות. בניסוי זה, מצב רוח ועוררות נמדדים באמצעות שאלון מצב רוח רב-ממדי, וכן חרדה וכעס.

מצבים נמדדים באמצעות שאלון חרדה של מצב ותכונה ושאלון ביטוי כעס של מצב ותכונה, וזאת בשל זמן ההשהיה המוכר של ארבע שעות עד להופעת השפעות התנהגותיות. לאחר מתן טסטוסטרון בתת-הלשון ובקרב מטופלות, תקופת המתנה ממושכת היא חלק בלתי נפרד מהמחקר. במהלך תקופה זו, הנבדקים נדרשים להישאר בחדר המעבדה ולהעסיק את עצמם בשקט.

פעולה זו מבטיחה שלא תתרחש אינטראקציה חברתית מחוץ למעבדה, שעלולה להוביל למדידות עם משתנים מתערבים. עם סיום תקופת ההמתנה, הנחה שוב את הנבדקים להשתמש בערכות לאיסוף רוק ולאחר מכן הקפא מיד את הדגימות בטמפרטורה של minus 80 degrees Celsius. בקש מהנבדקים למלא שאלונים על המסך.

שוב, בעקבות זאת, ניתן להתחיל במשחק האולטימטום ארבע שעות לאחר מתן הגלולה, באופן אקראי ואנונימי. הקצו לכל נבדק את התפקיד של מציע או של מגיב. ספקו הוראות כתובות התואמות לתפקידם במשחק ולכללי התגמול.

בדקו את הבנתם את מבנה התגמול באמצעות השלמת מספר שאלות לאחר קריאת ההוראות. לאחר מכן, סכמו בעל פה את ההליך הניסויי עבור כל המשתתפים בבת אחת. פעולה זו מבטיחה שהנבדקים יודעים שכולם מחזיקים באותו מידע לגבי מבנה המשחק ואופן קביעת התגמולים.

כל ההצעות וההחלטות במשחק האולטימטום מיושמות בתוכנת Z Tree ומוצגות על מסכי מחשב. משחק האולטימטום מתחיל בהחלטתו של המציע. עליו להחליט כמה מיחידות המטבע, או MUS, מתוך 10 הוא יציע למשיב.

היא יכולה לבחור להציע למשיב 5, 3, 2 או אפס MUS. בדוגמה זו, היא בוחרת להציע חלוקה שווה (IE) ולהציע חמישה mus על ידי סימון התיבה המתאימה על המסך. החלטה זו מועברת לאחר מכן למשיב שנבחר באופן אקראי.

הנשאל רואה כעת את ההצעה ומתבקש להחליט האם לקבל או לדחות אותה. בדוגמה זו, הנשאל מקבל את ההצעה. לפיכך, בדוגמה זו, הן המציע והן הנשאל ירוויחו חמישה mus.

משחק זה נערך שלוש פעמים בכל פעם שההרכב של הקבוצה משתנה. עם זאת, ההחלטה לגבי המגיב מועברת למציע רק לאחר שהמציעים ביצעו את כל שלוש ההצעות. הדבר מבטיח שכל המציעים יהיו במצב דומה עבור כל שלוש הבחירות.

מכיוון שמשוב על תגובת המשיב עשוי להשפיע באופן אחר על בחירותיו העתידיות של המציע, כעת מוצג מסך סיכום עם הרווחים שהם צברו בניסוי. בדוגמה זו, המציע הציע פעמיים חמישה ופעם אחת שניים mu לשלושה משיבים שונים. ההצעות הראשונות התקבלו והאחרונה נדחתה, מה שהביא לתשלום כולל של 10 mu.

עבור המקרין. מכיוון שנושא הטסטוסטרון נדון רבות בעיתונות הפופולרית, ייתכן שלנבדקים יש תפיסה מוכנה מראש לגבי השפעותיו. יתרה מכך, מכיוון ששיקולים אתיים מחייבים את החוקרים להודיע לנבדקים כי הם יקבלו או פלצבו או טסטוסטרון, חשוב לקבוע אם הנבדקים סבורים כי קיבלו טסטוסטרון או את גלולת הפלצבו, וזאת באמצעות שאלה מפורשת המופיעה על המסך.

השיוך לקבוצה כפי שנתפס על ידי הנבדק נרשם בשאלון הסופי יחד עם מספר מאפיינים סוציו-אקונומיים. עם השלמת כל השאלונים הסופיים, הנבדקים מתבקשים להתכונן לעזיבה ולהמתין עד שייקראו לקבלת התשלום. התשלום מתבצע באופן פרטני ובחדר נפרד כדי להבטיח פרטיות ואנונימיות.

התשלום מורכב מדמי קבוע של 100 פרנקים שוויצריים בתוספת סכום משתנה התלוי בתוצאה. במשחק האולטימטום, וכבעוד כל הניסויים הכלכליים, חשוב להגדיר תמריצים כספיים.

אחרת, אנשים עשויים לנהוג בהגינות פשוט משום שזה נראה טוב בעיני אחרים ואינו עולה להם דבר, ולא משום שהם באמת דואגים לטובתם של האחרים. על ידי הפיכת התגמול למותנה בהחלטות במשחק האולטימטום, אנו יכולים להפוך התנהגות הוגנת לכזו שיש לה מחיר עבור המציע, ובכך להבטיח שההתנהגות משקפת את מה שבאמת חשוב לו. לאחר התשלום, הנבדקים רשאים לעזוב.

התוצאות מראות כי ההליך הניסויי הצליח, שכן נבדקים שקיבלו פלסבו ואלו שהאמינו שקיבלו את הפלסבו קיבלו החלטות התואמות את ההתנהגות הסטנדרטית במשחק האולטימטום. הפסים הירוקים משמאל מראים את התפלגות ההצעות הנצפית בדרך כלל במשחק האולטימטום. הציר האופקי מייצג את הצעות המציע במשחק האולטימטום, והציר האנכי מתאר את התדירות שבה נצפתה כל אחת מהצעות אלו.

העמודים הכחולים מראים את התפלגות התוצאות באופן איכותי. שתי ההתפלגויות נראות דומות, מה שמהווה ראיה לכך שהפרוצדורה שלנו הצליחה. יתרה מכך, הגישה המתוארת כאן הוכחה כרגישה לאתגרים פרמקולוגיים עדינים כמו אלה שהושגו באמצעות מתן testosterone.

בגרף השמאלי ניתן לראות את השפעת הטסטוסטרון על ההצעה הממוצעת של המציע. נבדקים שקיבלו טסטוסטרון הגישו הצעות גבוהות יותר מאשר נבדקים שקיבלו פלצבו, השפעה שהיא מובהקת כאשר נשלטות ציפיות לגבי ההורמון. תצפית חשובה נוספת זו מוצגת בגרף הימני.

ההצעות של נסיינים המאמינים כי הם בקבוצת הפלצבו גבוהות יותר בממוצע מההצעות של הנסיינים המאמינים כי הם בקבוצת הטסטוסטרון. לפיכך, נראה כי לאמונות לגבי החומר שניתן עשויות להיות השפעה רבה במהלך מצבים של קבלת החלטות חברתיות. היתרון המרכזי של הליך זה על פני שיטות קיימות הוא שאנו מעלים באופן מלאכותי את רמות ההורמונים של הנסיינים כפי שהוצג, ולפיכך מסוגלים להסיק מסקנות סיבתיות לגבי השפעת ההורמונים על ההתנהגות.

יתרון נוסף הוא שאנו צופים באופן ישיר בהתנהגות קבלת החלטות, במקום להסתמך על כל צורה של דיווח עצמי על התנהגות. חשוב להכיר באופי הבין-תחומי האמיתי של פרויקט זה לצורך יישום מוצלח של הליך ניסויי זה; דבר זה חיוני להבטחת שיתוף פעולה הדוק בין מומחים בתחומים הרלוונטיים.