August 10th, 2014
פרוטוקול זה מתאר את משימת 5-בחירת סדרתי זמן תגובה, אשר היא משימה מבוססת אופרנטית משמשת ללמוד את תשומת לב ושליטה בדחפים במכרסמים. אתגרי יום מבחן, שהם שינויים של המשימה סטנדרטית, להגדיל את הגמישות של המשימה ויכולים להיות משולב עם מניפולציות אחרות כדי לאפיין את ההתנהגות באופן מלא יותר.
המטרה הכוללת של הליך זה היא לאמן ולבדוק חולדות במשימת זמן תגובה סדרתי של חמש אפשרויות, או חמש משימת CS RTTA של קשב מרחבי ושליטה בדחפים. זה מושג על ידי אימון ראשון של חולדות לאחזר כדורי סוכר ממגזין מזון. בשלב השני, החולדות מאומנות לתקוע את האף לתוך פתח מואר כדי להוציא פרס כדורי סוכר מהמחסנית.
לאחר מכן, קושי המשימה מוגבר על ידי קיצור משך הגירוי והגדלת הזמן בין הניסויים. בסופו של דבר, ניתן לפרש שינויים בביצועים של פרמטרים ספציפיים של משימה כדי לקבוע אם תשומת לב או שליטה בדחפים מושפעים ממניפולציה מסוימת. היתרון העיקרי של משימה זו הוא שניתן לשלב אותה עם מניפולציות נוירוכימיות, גנטיות או נוירו-אנטומיות כדי להשיג הבנה טובה יותר כיצד גורמים אלה מעורבים בוויסות הקשב ובקרת הדחפים.
לצורך ההדגמה, אנו משאירים את דלתות תא הנחתת הקול פתוחות. כשאתה מאמן את החולדות שלך, תרצה לסגור את הדלתות. חמשת מכשירי ה-CS RTT שוכנים בתוך תא מיזוג אופרנטי מוחלש קול מאוורר עם שני דפנות פרספקס ורצפת רשת נירוסטה.
הקיר הקדמי מאלומיניום מעוגל ומכיל חמישה פתחי אף, כל אחד מצויד ב-DDE פולט אור וחיישן אינפרא אדום המסוגל לזהות את החדרת האף של החולדה. הקיר האחורי מאלומיניום מכיל את מחסנית המזון, המחוברת למתקן גלולות ומצוידת בחיישן אינפרא אדום ונורת ליבון קטנה. תאורת בית הליבון, קבועה בסמוך לחלק העליון של הקיר האחורי מסוגלת להאיר את החדר כולו.
וחמשת מכשירי ה-CS RTT מחוברים למחשב השולט בתא האופרנטי ואוסף את הנתונים אימון במשימת זמן התגובה הסדרתי של חמש האפשרויות מתרחש על פני מספר שלבים ואורך מספר שבועות כמתואר בטבלה. אלף את בעלי החיים בשעה סטנדרטית בכל יום למשך חמישה ימים בשבוע לפחות. באותו תא אופרנטי לפני הפגישה הראשונה, הכניסו 45 מיליגרם של כדורי סוכר לחולדות בכלוב הביתי שלהן.
כדי למזער ניאו פוביה ולהבטיח שבעלי החיים ישלפו כדורי סוכר ממגזין המזון. כדי להתחיל את האימון, הניחו תחילה את החולדות בתא האופרנטי עם המאווררים וחורי הצמצם חסומים. אפשר לחולדות להתרגל לתא למשך חמש דקות.
לאחר מכן, העבירו כדורי סוכר למגזין בהתאם ללוח הזמנים הניסיוני המתאים בסוף מפגש הדרכה יומי במגזין. שימו לב אם כדורי הסוכר נצרכו. לאחר שבעלי החיים שולטים בשליפת כדורים.
התחל את חמשת הכשרות ה-RTT של מדעי המחשב. ראשית, אפשר לבעל החיים להתרגל לתא עם המאווררים כפי שהודגם זה עתה. לאחר מכן האירו את אור המגזין והעבירו כדור סוכר אחד.
בימים הראשונים של האימון, ייתכן שיהיה צורך לעודד את חיטוט האף בפתחים על ידי הכנסת כדורי סוכר לכל אחד מהחורים. המשפט הראשון מתחיל עם אחזור הערעור. בתחילת כל ניסוי, יש מרווח בין ניסויים שבמהלכו מואר רק אור הבית.
בסוף המרווח בין הניסוי, אחד מנורות הצמצם מואר באופן אקראי לתקופת הגירוי שנקבעה, והחולדה רשאית להגיב למשך ההחזקה המוגבלת הנכונה. תגובות ניסוי של תקיעות אף לתוך הצמצם המואר מתוגמלות במשלוח של כדור מזון אחד והארת המחסנית. עם שליפת הכדורים כבה את אור המחסנית והתחל את הניסוי הבא.
תגובות ניסוי שגויות של האף חודרות לפתחים והשמטות לא מוארות. כלומר, כישלון להגיב במהלך ההמתנה המוגבלת נענש על ידי כיבוי האור הביתי לפסק זמן. סיום פסק הזמן ותחילת המשפט הבא מסומנים על ידי הארת הבית. אור.
תגובות במהלך המרווח בין הניסויים נקבעות כתגובות מוקדמות ונענשות בפרק זמן קצוב ובכל אימון לאחר 90 ניסיונות או 30 דקות, המוקדם מביניהם. לוקח כמה שבועות לעבור את שלבי ההכשרה השונים. החולדות עוברות משלב אימון אחד למשנהו רק אם הן מגיעות לביצועי הקריטריון של שלב האימון הזה.
ניסויים עם אתגרי יום המבחן יכולים להתחיל רק לאחר שבעלי החיים הגיעו לביצועים יציבים. בשלב האחרון של ההכשרה, השתמש באתגרי יום המבחן כמפורט בטבלה. כדי לחקור עוד יותר את התנהגות החיה, חשב את ביצועי הבסיס של החולדה על ידי חישוב ממוצע הביצועים בשלושת עד חמשת המפגשים האחרונים.
גישה אחת לשינוי דרישות הקשב של המשימה היא לשנות את משך הגירוי. ככל שמשך הגירוי יורד, אחוז הדיוק יורד ואחוז המחדלים עולה. לפיכך, משכי גירוי קצרים יותר מגדילים את דרישות הקשב של המשימה, ומשכי גירוי ארוכים יותר מפחיתים את דרישות הקשב של המשימה.
גישה אחרת היא לחקור את ביצועי החיה. על ידי שינוי המרווח בין הניסויים, הקטנת מרווח הניסוי מפחיתה את אחוז הדיוק ומגדילה את אחוז ההשמטות בגלל משך הזמן הקצר של מרווח בין הניסויים. גם מספר התגובות המוקדמות נוטה לרדת כפי שמוצג בגרפים אלה.
ניתן גם לאתגר באופן שיטתי את עיכוב התגובה או האימפולסיביות בחמשת ה-CS RTT על ידי הגדלת משך המרווח בין הניסוי. הגדלת מרווח בין הניסויים מגדילה באופן אמין את מספר התגובות המוקדמות שבוצעו מבלי שתהיה לה השפעה שיטתית על מדדי ביצועים אחרים. נתונים אלה ממחישים כי חסימת סינתזת GABA בקליפת המוח עם עירוי קליפת המוח הקדם-מצחית של מעכב החומצה הגלוטמית דקרבוקסילאז L allo glycine מגדילה את ההשמטות אך אינה משפיעה על אחוז הדיוק ב-5 CS RTT סטנדרטי על מנת להשיג הבנה טובה יותר של גורמים התורמים להגברת ההשמטות .
בניסוי זה, למשל, ביצועי החיה הוערכו לראשונה בגרסה קשה יותר של המשימה שבה משך הגירוי הופחת מ-1.0 ל-0.5 שניות. לאחר מכן הוערכו הביצועים בגרסה קלה יותר של המשימה שבה משך הגירוי הוגדל מ-1.0 לחמש שניות. מכיוון שההשמטות גדלו באותה מידה בכל שלוש הגרסאות של המשימה, ומכיוון שהדיוק לא הושפע מעירוי גליצין בכל שלוש הגרסאות של המשימה, ניתן היה לקבוע שהעלייה במחדלים ככל הנראה לא שיקפה הפרעת קשב.
האפשרות שהשינוי בהשמטות שיקף ירידה במוטיבציה נשללה גם היא מכיוון שהשהיית אחזור התגמול לא הושפעה באופן שיטתי מעירוי l alle glycine. למרות שלוקח לחולדות מספר שבועות להשיג ביצועי קריטריון בשלב הסופי של משימת זמן התגובה הסדרתי של חמש האפשרויות. ברגע שבעלי החיים למדו את המשימה, ביצועיהם בדרך כלל יציבים למדי.
כתוצאה מכך, ניתן לבדוק נבדקים בודדים שוב ושוב. זה יכול להפחית את מספר החיות הדרושות לכל ניסוי אחד.
View the full transcript and gain access to thousands of scientific videos
פרוטוקול זה מתאר את משימת זמן התגובה הסדרתית של 5 האפשרויות, משימה מבוססת אופרנט המשמשת לחקר קשב ושליטה בדחפים אצל מכרסמים. ניתן לשנות את המשימה עם אתגרי יום הבדיקה כדי לשפר את הגמישות ולאפיין טוב יותר התנהגות.
The 5-choice serial reaction time task (5CSRTT) provides a quantitative behavioral assay for evaluating attention and impulse control in rodent models, supporting target validation in neuropsychiatric drug discovery. By enabling systematic manipulation of task parameters, the assay facilitates mechanistic de-risking of compounds affecting cognitive domains relevant to disorders such as ADHD and schizophrenia. Its compatibility with pharmacological, genetic, and neurochemical interventions allows integration into early discovery workflows to improve predictive confidence in target engagement and functional outcomes.
The 5CSRTT functions as a discovery-phase behavioral assay that informs lead identification by providing early insight into cognitive liability or efficacy of novel compounds targeting attention and impulse control networks.