שימוש במשימות הסתברות איום על הערכת חרדה ופחד בזמן איום לא בטוח ומסוים

העצמה של רפלקס ההבהלה נמדדת באמצעות אלקטרומיוגרפיה של שריר ה-orbicularis oculi במהלך איום התחשמלות בהסתברות נמוכה (לא ודאית) וגבוהה (ודאית) במשימת הסתברות האיום. זה מספק מדד אובייקטיבי של מצבים רגשיים שליליים מובהקים (פחד/חרדה) למחקר על פסיכופתולוגיה, שימוש בחומרים ממכרים ומדע רגשי רחב.

המטרה הכוללת של הליך זה היא לנתק את התגובתיות הפיזיולוגית להסתברות נמוכה או לאיום לא ודאי, המושג כחרדה מתגובתיות פיזיולוגית להסתברות גבוהה או איום ודאי אחר הנתפס כפחד. זה מושג על ידי הכנת העור של המשתתף וחיבור חיישני אלקטרומיוגרפיה מתחת לעין ולמצח של המשתתף. השלב השני הוא להעריך את רגישות המשתתף להתחשמלות על מנת לקבוע את רמת ההלם שישמש במשימה העיקרית.

לאחר מכן, המשתתף מקבל מידע כללי על המשימה ורמז ספציפי למקרי הלם לפני תחילת משימת הסתברות האיום, השלב האחרון הוא לעבד ולנתח את עוצמת ההבהלה במהלך תנאי האיום הלא ודאיים בהסתברות נמוכה ולהשוות אותה לעוצמת בהלה במהלך תנאי איום מסוימים בהסתברות גבוהה. בסופו של דבר, משימת הסתברות האיום מראה כי העצמת בהלה במצב איום לא ודאי בהסתברות נמוכה לעומת מצב איום מסוים בסבירות גבוהה מופחתת על ידי מתן תרופות נוגדות חרדה כגון אלכוהול. היתרונות העיקריים של טכניקה זו על פני שיטות קיימות כגון מדידה בדיווח עצמי והשפעה שלילית הם שהגברת הבהלה במשימת הסתברות האיום פחות מפריעה למשימה העיקרית של המשתתף ופחות רגישה למאפייני ביקוש וצורות אחרות של הטיית מדידה.

שיטה זו, היא יכולה לענות על שאלות מפתח לגבי השפעת המנגנונים המעורבים באטיולוגיה, תחזוקה והישנות של הפרעות פסיכיאטריות שונות, כולל התמכרות לאלכוהול וסמים. המדגימות את ההליך יהיו קתרין מגרודר ורייצ'ל האמל. שני טכנאים מהמעבדה שלי מתחילים את הפרוטוקול הזה על ידי קבלת הסכמה מדעת, ולאחר מכן מבקשים מהמשתתף לשטוף את פניו ביסודיות עם סבון, תוך שימת לב מיוחדת למיקומי חיישני המטרה, הממוקמים מתחת לעין אחת ובאמצע המצח של המשתתף.

לאחר מכן, הכינו את עור המשתתף לאלקטרומיוגרפיה על ידי ניקוי מיקומי חיישן המטרה עם פד אלכוהול. לאחר מכן נקו גם את אותם המקומות עם ג'ל פילינג מחוספס באמצעות פד גזה קטן כדי להסיר עוד יותר לכלוך או תאי עור מתים שעלולים לעכב את המדידה. הכן חיישני EMG כסף, כסף כלוריד על ידי מילוי כוסות החיישן בג'ל מוליך באמצעות מזרק ומחט קהה.

לאחר מכן חבר חיישן כסף כלוריד גדול למרכז המצח של המשתתף באמצעות צווארון דביק. כעת חבר לחיישנים קטנים נוספים מתחת לעין המשתתף באמצעות צווארונים דביקים. מקם את הראשון מבין החיישנים הקטנים הללו בקו אחד עם האישון במבט קדימה ואת החיישן השני לרוחב וצמוד לראשון.

אל תאפשר לצווארוני הדבק לחפוף מכיוון שהדבר עלול להתגבר. חפץ תנועה גם מונע הצפת ג'ל כדי למנוע יצירת גשר ג'ל בין שני החיישנים מתחת לעין מכיוון שהדבר יגרום לזרם לזרום דרך הגשר ולפגוע במדידת פעילות ה-EMG. לאחר מיקום החיישנים, הפעל את תוכנת רכישת הפיזיולוגיה ובקש מהמשתתף למצמץ כמה פעמים כדי לוודא שתגובת ה-EMG נרשמת כראוי ושניתן לצפות במצמוץ עיניים בתצוגה של תוכנת איסוף הנתונים.

לבסוף, בדוק את העכבה עבור כל חיישן לפני הערכת סובלנות לזעזועים. ראשית, בצע מדידה בסיסית של תגובתיות הבהלה כללית, ולאחר מכן שתי אלקטרודות הלם קבועות עם סרט רפואי סטנדרטי לפלנגות הדיסטליות של האצבע המורה והקמיצה של ידו של המשתתף. לאחר מכן, הסבירו למשתתף שהוא יקבל סדרה של מכות חשמל חזקות יותר ויותר וכי לאחר כל שוק חשמלי, עליו לדרג עד כמה הוא מצא את השוק החשמלי בסולם של 100 נקודות.

הנחו את המשתתף שחשוב לדווח במדויק על ההלם הגבוה ביותר שהוא יכול לסבול. אין ליידע את המשתתף שהדוח שלו ישפיע על הזעזועים בפועל שהוא מקבל מכיוון שהדבר עלול להוביל להטיה בדיווח שלו. כעת התחל בהערכת הסובלנות לזעזועים.

יש להשתמש בדירוג של אפס אם הם לא יכולים להרגיש זעזוע כלל. דירוג של 50 לרמת ההלם הראשונה שהם מחשיבים כלא נוחה, ודירוג של 100 לרמת ההלם הגבוהה ביותר שהם יכולים לסבול. הפסק את הערכת הסובלנות לזעזועים ברגע שהמשתתף מדרג שוק חשמלי כ-100.

רשום את רמת ההלם ונהל זעזועים ברמה זו במשימת הסתברות האיום כדי לשלוט בהבדלים אינדיבידואליים ברגישות לזעזועים. התחל במתן סיפור כיסוי למשתתף המעודד תשומת לב לאורך כל המשימה. לאחר מכן ספק למשתתף מידע כללי על המשימה ומקרי הלם רמז ספציפיים עבור כל מצב.

הנחו את המשתתף שהמשימה נמשכת כ-20 דקות וכוללת רמזים שנמשכים חמש שניות כל אחד מופרדים ב-15 עד 20 שניות. הרמזים מאורגנים בסטים כאשר כל סט נמשך שתיים עד שלוש דקות כל אחד. כמו כן, הדריכו את המשתתף שיש שלושה סוגים של סטים, 20% סטים של הלם, 100% סטים של זעזועים וסט ללא זעזועים.

הם יקבלו זעזועים בסוף בערך אחד מכל חמישה רמזים בערכות של 20% הלם, וחמישה מכל חמישה רמזים בערכות של 100% הלם מבטיחים למשתתף שהוא לא יקבל זעזועים בכל זמן ללא סטים של זעזועים או בזמן שבין הצגת הרמזים באף אחת מהסטים. לאחר ההוראה, אפשרו למשתתף לשאול שאלות על המשימה. לאחר מכן בחנו את המשתתף כדי לוודא שהוא מבין לחלוטין את מקרי ההלם.

כמו כן, הזכירו למשתתף שהוא יכול להפסיק את השתתפותו בכל שלב במהלך הניסוי. התחל להקליט את אות ה-EMG במחשב פיזיולוגיה עם תוכנת רכישה מותקנת ולאחר מכן הפעל את תוכנת הצגת הגירוי במחשב נפרד שישלוט בגירוי המשימה. כעת התחל את משימת ההסתברות לאיום.

הקפד לעקוב בקפידה אחר המשתתף לאיתור תנועות רצוניות, עצימת עיניים או כל סימן לאי נוחות מוגזמת במהלך המשימה. כדי להתחיל בעיבוד נתונים, יש להחיל תחילה מסנן מעבר גבוה של 28 הרץ Butterworth מסדר רביעי על ה-EMG הרציף הגולמי. לאחר מכן תקן את ה-EMG הרציף המסונן, החלק את אות ה-EMG המתוקן באמצעות מסנן Butterworth Lowpass מסדר רביעי של 30 הרץ.

האפוס הבא, האות הרציף החלק השומר על נתונים מ-50 אלפיות השנייה לפני עד 250 אלפיות השנייה לאחר תחילת בדיקת ההבהלה האקוסטית. כמו כן, קו הבסיס, תקן את האות האפי על ידי הפחתת הממוצע של קו הבסיס הקדם-מקצועי מכל האות האפי ציון תגובת ההבהלה מכל אפוס כתגובה מקסימלית בין 20 ל-100 אלפיות השנייה לאחר תחילת הבדיקה. דחה כל ניסוי עם חפץ מוגזם כגון סטיות מוגזמות בקו הבסיס שלפני המקצוען.

לאחר מכן, ממוצע של תגובת הבהלה לאפוסים בכל מצב. לאחר מכן חשב את עוצמת ההבהלה עבור הלם לא ודאי כהפרש בין תגובת הבהלה הממוצעת לבדיקות הבהלה במהלך רמזי הלם של 20% לעומת היעדר רמזי הלם. חשב את עוצמת ההבהלה עבור זעזוע מסוים כהפרש בין תגובת הבהלה ממוצעת לבדיקות הבהלה במהלך רמזי הלם של 100% לעומת היעדר רמזי הלם.

לבסוף, נתח את עוצמת ההבהלה באמצעות מודל ליניארי כללי עם מדידות חוזרות. כאן ניתן לראות כי מתן חריף של מינון מתון של אלכוהול מייצר הפחתה גדולה יותר באופן סלקטיבי בעוצמת הבהלה במהלך איום של 20% לעומת איום של 100% בבני אדם. באופן דומה, מניעת מריחואנה לטווח קצר בקרב משתמשי מריחואנה יומיומיים כבדים מייצרת עלייה סלקטיבית גדולה יותר בעוצמת הבהלה במהלך איום של 20% לעומת איום של 100% בבני אדם.

בעת שימוש בהליך זה, חשוב לזכור לעקוב בקפידה אחר רמת הנוחות של המשתתף ולאפשר לו לעצור בכל עת שירצה לעשות זאת אם הוא נעשה במצוקה רבה מדי בעקבות הליך זה, ניתן לתת שיטות הכוללות מתן שאלוני הבדלים אישיים כדי לענות על שאלות נוספות כמו כיצד תכונות אישיות מתקשרות עם השפעה שלילית במהלך איום מסוים ולא בטוח במשימה זו.