Name: חיפושי אובייקט רומן בתור Assay פוטנציאל התנהגויות חוזרות מסדר גבוה של עכברים (וידאו) | JoVE Journal
Uploaded: 2016-08-20T13:00:00.000+00:00
Duration: 8 min 28 s
Description: חקור שיטה לזיהוי התנהגויות חוזרות מסדר גבוה בעכברים באמצעות חיפוש אובייקטים חדשים. השיטה מאפשרת אימות מודלים לחקר אוטיזם ללא צורך באימון מוקדם של בעלי החיים.

ai_agent_IP

ai_agent

maintenance

instantTrialDurationMinutes

isBiopharma

enableNewMyJoveSectionDesign

educationFeatures

seoMetaApi

ai_copilot_institution_blacklist

ai_chat_institution_blacklist

freeAccessWindow

ssoRoleCapture

scheduledMaintenanceBanner

joveLabsFeatures

disable_autoplay_for_bots

extended_trial_duration

5 minutes

המחברים מבקשים להודות תוכנית מחקר לתואר ראשון קיץ, קבוצת משתמשי טכנולוגיית האקדמית, המרכז ללמידה דיגיטלית, ואת מרכז המדע באוניברסיטת רדלנדס. המחברים מבקשים להקדיש את הנייר הזה לזכרו של Lou Yango.

הפרוטוקול המתואר כאן אושרה על ידי ועדת טיפול בבעלי חיים מוסדיים השתמש באוניברסיטת רדלנדס. C58, C57, ועכברים FVB שימוש במחקרים אלה גידלו בבית ביבר אוניברסיטת רדלנדס ממלאי שהושג במקור ממעבדת ג&#39;קסון (בר הרבור, ME). זקיפים מן ביבר זה הוקרנו מדי שישה חודשים ונמצא כי הפתוגן ללא. 1. ציוד חדר הגדרה הערה: השתמשנו בשתי זירות שונות לבדיקה אובייקט הרומן: כלוב מלבני פלסטיק שקוף (45 ס&quot;מ x 24 ס&quot;מ x 20 ס&quot;מ) או כלוב עגול אטום עם קוטר הבסיס של 41 ס&quot;מ; עם זאת, כל כלוב עשוי לשמש. פירסון et al. השתמשו כלוב מלבני קטן (20 ס&quot;מ x 30 ס&quot;מ x 20 ס&quot;מ) ב assay שלהם. פרטים מעיצוב הניסוי הספציפי הזה כלולים להלן, אבל בהתחשב החידוש של assay זה, אין סטנדרטים מקובלים בתחום של phenotyping התנהגותיים לכל המשתנים שתוארו. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li&gt; מילוי בזירת הבדיקות עם כ ½ ב מצעי תירס. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בחר ארבעה חפצים רומן שונים. בחר ארבעה חפץ כי הם בערך באותו הגודל, בנוי מפלסטיק בצפיפות גבוה כדי להקל על ניקוי ולהתנגד לעיסה שונה זה מזה בצורה ובצבע. חשוב לציין, להבטיח כי עכברי בדיקה אינם נחשפים לאובייקטים הללו עד מתנהלים ב assay. הערה: לדוגמה, לבנת צעצוע ורודה, קוף אדום, אריח לבנות בכתב כחול קובייה לבנה רגילה שמשו כאן. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בזירה המלבנית, למקם אובייקטים אלה כ 3 סנטימטרים מהזוויות. בזירה העגולה, מקום האובייקטים כזה שהם נמצאים במרחקים שווים זה מזה כ -10 סנטימטרים מן הצדדים. רשום את המיקום של כל אובייקט כמספר שונה, 1-4 (איור 1). ודא כי העצמים ממוקמים בסדר אקראי או מתאזן לאורך הבדיקה. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> מקם מצלמה ישירות מעל הבדיקותבזירה להקליט בזירה כולה בתקופות ההסתגלות ולבדוק. הערה: לאחר החוקרים באותו חדר עם העכברים יכולים להשפיע באופן פוטנציאלי פעילות רמות וחקירה במהלך בדיקה. </li></ol> 2. אובייקט Novel מבחן לחקירה <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> מבחן בתחילת מחזור האור בחדר מואר עם תאורת פלורסנט בכ 100 לוקס. ודא כי התאורה היא אחידה על פני זירת הבדיקות לתקנן מראה בזמן הקלטת וידאו. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> מניח notecard של ממדים ידועים בחלקו התחתון של זירת הבדיקות ולהתחיל הקלטת וידאו. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> מעביר את עכבר המבחן לזירת בדיקות ריקה במשך 10 דקות כדי לשמש תקופת הסתגלות. שיא וידאו האיקלום. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לאחר תקופת ההסתגלות, לעזוב את העכבר בזירה, להוסיף במהירות ארבעת אובייקטי הרומן לזירת הבדיקה ולהקליט את התנהגות העכבר עבור 10 דקות נוספות. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לאחר 20 דקות ההסתגלות / בדיקות PE המלאל-ם שחלף, להחזיר את העכבר מבחן בכלוב בבית שלה ולנקות ביסודיות ולייבש את האובייקטים הרומן בזירה בדיקות עם סבון כלים unscented ומים. </li></ol> 3. ניקוד וידאו <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> השלם את כל ניקוד התנהגות משתמשים בוידאו כדי להקל ואמינות. הערה: תוכנת רישום התנהגותי Noldus אובזרוור בה שימוש כדי לבצע את הצעדים 22 כפי שמתואר כאן, אבל תוכנית מיוחדת אין צורך: <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לפני הבקיע את הווידאו הראשון, להגדיר את פרויקט קידוד ערכה בתוכנת הרישום התנהגותית על ידי יצירת פרויקט חדש או על ידי העריכה קיים, פרויקט דומה. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בתוך תיבת הגדרת הפרויקט, להגדיר רכישת נתונים כדי &quot;מנותק תצפית.&quot; בתוך התיבה Coding התנהגות, תוכנית &quot;שבץ נא&quot;, &quot;חופר&quot;, &quot;נבעתים&quot;, &quot;טיפוח&quot; ו &quot;אובייקט לרחרח 1, 2, 3 ו -4&quot; כמו &quot;אירועים המדינה. תוכנית &quot;קפיצות&quot; בתור &#39;אירוע פוינט&#39;. הערה: הגדרהים להתנהגויות אלו מתוארים בפירוט במקום אחר 11. הערה: יש אירועים המדינה התחלה לעצור את הזמן, ואילו נקודת אירועים פשוט לאסוף נתונים הספירה. ההקשות לכל התנהגות דיסקרטית מופקות על ידי התוכנה וקשה המקבילים אלה מתוכנתים למקלדת משנית (שלב 3.1.2). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> כדי לתכנת את המקלדת המשנית, פתח את תוכנת לוח מקשים, לחץ על הכפתור במקלדת משני המתאים מוצג על המסך, הקלד את השילוב הקשה המתאים, ולחץ על אישור. לאחר המקלדת משני כבר מתוכנת, לסגור את התוכנה כתכנית תפעל ברקע של המחשב. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לאחר הפרויקט הוגדר, להשתמש בתוכנה רישום התנהגותי להבקיע מספר ומשך מתנשא (המוגדר שתי כפותיה הקדמיות שיוצבו על קיר של הזירה), חופר (מוגדרת כשני רגליו הקדמיות של העכבר התחפרות את המצעים של הזירה), חתנים עצמיים (מוגדר כשינוי מOuse מלקק בכל אזור של גוף עצמם ו / או העכבר לגעת בכל חלק של הפנים עם רגליו הקדמיות שלהם), וקופץ (מוגדר גידול עכבר ולאחר מכן קופץ, כך שכל ארבע הרגליים אינן נוגעות בקרקע בעת ובעונה אחת). <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> כדי להבקיע וידאו, ללכת קובץ&gt; פרויקט Open ואז צייה&gt; תצפית&gt; חדשה. התכנית תבקש שם קובץ. ברגע בשם, בחר את קובץ מדיה כרטיסי מסך המתאים. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> התחל את הניקוד על ידי לחיצה על הכפתור בגין התצפית. הערה: כאשר בקיע עכבר התנהגות שחוזרת על עצמו, כל אירועי המדינה דורשים שתי קשות, הראשון מתאים החניכה של ההתנהגות והשני מתאים סוף ההתנהגות. אירועים פוינט רק דורשים אחת קשה. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ציון מספר הפעמים העכבר רחרח כל אובייקט. מרחרח מוגדר בכל עת עכבר נע האף שלה בתוך 0.5 סנטימטר של אובייקט. מדוד משך לרחרח באמצעות תוכנת רישום התנהגותי באותו אופן כי repetמשכי התנהגות itive נמדדו (שלב 3.1.2). <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בכל פעם עכבר מרחרח אובייקט, לרשום את המספר לדרגה המקביל, אשר יוביל מחרוזת של מספרים עד סוף תקופת הבדיקה 10 דקות (למשל 1,243,421 ...). ידני להקליט נתונים אלה. הערה: כדי להקל על יעילות ועקבית ואילו סרטונים בקיעים, המספרים תמיד מתאימים עבור מיקום נתון, לא להתנגד. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> אם עכבר מרחרח אובייקט, מסיטה את מבטה, ואז מרחרחת את האובייקט שוב, לספור את המספר הזה פעמיים. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לאחר וידאו 10 דקות המלאות כבר בקיע, להמחיש את הנתונים על ידי לחיצה על לנתח&gt; ניתוח התנהגות&gt; חדש. לאחר הנתונים מופיעים על המסך, לייצא או להעתיק ולהדביק לתוך גיליון אלקטרוני נפרד. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> רשמו את המרחק הכולל העכבר נסע בתוך הזירה במהלך הבדיקה. הערה: תוכנת מעקב וידאו, מכויל כדי לעקוב אחר העכבר הבדיקה ולהקליט את המרחק הכולל עבר בסנטימטרים, שימשכדי לבצע שלב זה. כל הסרטונים בקיע על ידי תוכנת מעקב וידאו היה notecard של ממדים ידועים להציב בזירה בתחילת הסרטון. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> השתמש notecard לכייל כל וידאו בתוך התוכנה על ידי קביעת קו כיול לאורך כל סוף notecard המזינים באורך המתאים בתוך מסך הכיול של התוכנה. לאחר הקווים נמשכים, קלט את האורך והרוחב הידועים של notecard מתאים בכל שורה. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בתוך הגדרות Arena, בחר בזירה כולה. הערה: אזורים נפרדים של הזירה יכול להיות מובחן בתוכנה אם, למשל, תנועת העכבר לאורך הקירות לעומת דרך מרכז עיניינה. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בתוך הגדרות בקרת ניסיון, בחר משך עשר דקות. תחת הגדרות איתור, לבחור אובייקט כהה על רקע בהיר. הערה: זה היה צריך להיות שונה אם עכברים לבקנים היו בשימוש או אם הרקע היה גוון כהה יותר. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לאחר ההגדרותכבר מתוכן, להבקיע את הסרטונים. לחץ רכישה&gt; להרחיב רכישה. בתיבת הדו בקרת הרכישה, לחץ על חדש ניסיון ולאחר מכן התחיל לנסות. אחרי עשר דקות שחלף, התכנית מפסיקה ואת ניתן דמיינו הנתונים. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לחץ לנתח&gt; סטטיסטיקת חישוב. לאחר הנתונים מופיעים על המסך, לייצא או להעתיק ולהדביק לתוך גיליון אלקטרוני נפרד. </li></ol></li></ol></li></ol> 4. ניתוח סטטיסטי, סידור <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בתוך המחרוזת של מספרים שקשורים להתנגד חקירות שנוצרו על ידי כל עכבר, לזהות את המספר הכולל של כל שילובי 3 ספרות האפשריות בלי מספרים חוזרים (למשל 121, 123, 124 אבל לא 112 או 122). הערה: התוכנית כתובה בשפת התכנות Python שימש לזיהוי מספר הפעמים כל רצף אפשרי מופיע במחרוזת של מספרים. אין צורך להשתמש בתכנית בחוץ, שלב זה יכול להסתיים בדרכים רבות ושונות (למשל באמצעות<html> &#39;מצא פונקציה ב- Microsoft Word או Excel). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> רשום את מספר פעמים כל רצף מתרחשת ולזהות שלושה רצפים חוזרים לרוב עבור כל עכבר. הערה: רצפי פרט ישתנו לפי עכבר ואת הרצף בפועל הוא עניין פחות מהמספר פעמי רצף חזר על עצמו (כלומר דבקות דפוס חשובות יותר את הדוגמא עוצמה). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בגלל המספר הכולל של רצפי חזרות עכבר יהיה לתאם חיובית לרמת פעילות, לתקן ערכים אלה על ידי חלוקת הכמות של דפוסי השכיח ביותר במספר הכולל של דפוסים עבור כל עכבר בודד. זו תניב אינדקס חוזרים רצף שאינו תלוי בפעילות הכוללת. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> השווה את מספר פעמים כל עכבר חוזר רצפים הנפוצים ביותר שלה (לאחר תיקון רמת פעילות) בין קבוצות באמצעות ANOVA מתאים, הליך השוואה מרובה (מבחן של Dunnett, עבור למשל) ובדיקות פוסט-הוק. </li></ol>&gt; 5. ניתוחים סטטיסטיים, העדפות אובייקט <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> באמצעות שורה של אותם מספרים שנוצר לעיל (שלב 3.1.3.1), לזהות את העדפה אובייקט הרומן של כל עכבר על ידי ספירת מספר הפעמים הכולל כל אובייקט נחקר, או במילים אחרות, לספור את המספר הכולל של 1 שניות, 2 שניות שניות, 3, ו -4 שניות במחרוזת של נתונים. נכון עבור רמת הפעילות ולהשוות באמצעות ANOVA כמתואר לעיל (שלבים 4.3-4.4). הערה: אלו שיטות בהוצאה במעבדה שלנו 22 ו המתואר כאן מבוססות במידה רבה על פירסון et al 17. </li></ol>

<ol><li>American Psychological Association. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=%22Diagnostic+and+Statistical+Manual+of+Mental+Disorders%22">Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders</a>. , 5th edn, American Psychological Association. Washington, D.C. (2013).</li>
<li>Baio, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Prevalence+of+Autism+Spectrum+Disorder+Among+Children+Aged+8+Years+-+Autism+and+Developmental+Disabilities+Monitoring+Network%2C+11+Sites%2C+United+States%5BTitle%5D)+AND+%22Morb.+Mortal.+Wkly.+Rep%22%5BJournal%5D)">Prevalence of Autism Spectrum Disorder Among Children Aged 8 Years - Autism and Developmental Disabilities Monitoring Network, 11 Sites, United States.</a> Morb. Mortal. Wkly. Rep. 63 (SS02), 1-21 (2010).</li>
<li>Moy, S. S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Social+approach+and+repetitive+behavior+in+eleven+inbred+mouse+strains%5BTitle%5D)+AND+%22Behav.+Brain+Res%22%5BJournal%5D)">Social approach and repetitive behavior in eleven inbred mouse strains.</a> Behav. Brain Res. 191 (1), 118-129 (2008).</li>
<li>Bodfish, J. W., Symons, F. J., Parker, D. E., Lewis, M. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Varieties+of+repetitive+behavior+in+autism%3A+comparisons+to+mental+retardation%5BTitle%5D)+AND+%22J.+Autism+Dev.+Disord%22%5BJournal%5D)">Varieties of repetitive behavior in autism: comparisons to mental retardation.</a> J. Autism Dev. Disord. 30 (3), 237-243 (2000).</li>
<li>Lewis, M. H., Kim, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+pathophysiology+of+restricted+repetitive+behavior%5BTitle%5D)+AND+%22J.+Neurodev.+Disord%22%5BJournal%5D)">The pathophysiology of restricted repetitive behavior.</a> J. Neurodev. Disord. 1 (2), 114-132 (2009).</li>
<li>Lewis, M. H., Bodfish, J. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Repetitive+behavior+disorders+in+autism%5BTitle%5D)+AND+%22Ment.+Retard.+Dev.+Disabil.+Res.+Rev%22%5BJournal%5D)">Repetitive behavior disorders in autism.</a> Ment. Retard. Dev. Disabil. Res. Rev. 4, 80-89 (1998).</li>
<li>Lam, K. S. L., Bodfish, J. W., Piven, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Evidence+for+three+subtypes+of+repetitive+behavior+in+autism+that+differ+in+familiarity+and+association+with+other+symptoms%5BTitle%5D)+AND+%22J.+Child+Psychol.+Psychiatry%22%5BJournal%5D)">Evidence for three subtypes of repetitive behavior in autism that differ in familiarity and association with other symptoms.</a> J. Child Psychol. Psychiatry. 49 (11), 1193-1200 (2008).</li>
<li>Bishop, S. L., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Subcategories+of+Restricted+and+Repetitive+Behaviors+in+Children+with+Autism+Spectrum+Disorders%5BTitle%5D)+AND+%22J.+Autism+Dev.+Disord%22%5BJournal%5D)">Subcategories of Restricted and Repetitive Behaviors in Children with Autism Spectrum Disorders.</a> J. Autism Dev. Disord. 43 (6), 1287-1297 (2013).</li>
<li>Lewis, M. H., Tanimura, Y., Lee, L. W., Bodfish, J. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Animal+models+of+restricted+repetitive+behavior+in+autism%5BTitle%5D)+AND+%22Behav.+Brain+Res%22%5BJournal%5D)">Animal models of restricted repetitive behavior in autism.</a> Behav. Brain Res. 176 (1), 66-74 (2007).</li>
<li>Korff, S., Stein, D. J., Harvey, B. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Stereotypic+behaviour+in+the+deer+mouse%3A+Pharmacological+validation+and+relevance+for+obsessive+compulsive+disorder%5BTitle%5D)+AND+%22Prog.+Neuropsychopharmacol.+Biol.+Psychiatry%22%5BJournal%5D)">Stereotypic behaviour in the deer mouse: Pharmacological validation and relevance for obsessive compulsive disorder.</a> Prog. Neuropsychopharmacol. Biol. Psychiatry. 32 (2), 348-355 (2008).</li>
<li>Ryan, B. C., Young, N. B., Crawley, J. N., Bodfish, J. W., Moy, S. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Social+deficits%2C+stereotypy+and+early+emergence+of+repetitive+behavior+in+the+C58%2FJ+inbred+mouse+strain%5BTitle%5D)+AND+%22Behav.+Brain+Res%22%5BJournal%5D)">Social deficits, stereotypy and early emergence of repetitive behavior in the C58/J inbred mouse strain.</a> Behav. Brain Res. 206 (1), 178-188 (2010).</li>
<li>Moy, S. S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Mouse+behavioral+tasks+relevant+to+autism%3A+phenotypes+of+10+inbred+strains%5BTitle%5D)+AND+%22Behav.+Brain+Res%22%5BJournal%5D)">Mouse behavioral tasks relevant to autism: phenotypes of 10 inbred strains.</a> Behav. Brain Res. 176, 4-20 (2007).</li>
<li>Moy, S. S., Nadler, J. J., Poe, M. D., Nonneman, R. J., Young, N. B., Koller, B. H., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Development+of+a+mouse+test+for+repetitive%2C+restricted+behaviors%3A+relevance+to+autism%5BTitle%5D)+AND+%22Behav.+Brain+Res%22%5BJournal%5D)">Development of a mouse test for repetitive, restricted behaviors: relevance to autism.</a> Behav. Brain Res. 188 (1), 178-194 (2008).</li>
<li>Moy, S. S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Repetitive+behavior+profile+and+supersensitivity+to+amphetamine+in+the+C58%2FJ+mouse+model+of+autism%5BTitle%5D)+AND+%22Behav.+Brain+Res%22%5BJournal%5D)">Repetitive behavior profile and supersensitivity to amphetamine in the C58/J mouse model of autism.</a> Behav. Brain Res. 259, 200-214 (2014).</li>
<li>Scattoni, M. L., Gandhy, S. U., Ricceri, L., Crawley, J. N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Unusual+repertoire+of+vocalizations+in+the+BTBR+T%2Btf%2FJ+mouse+model+of+autism%5BTitle%5D)+AND+%22PLoS+ONE%22%5BJournal%5D)">Unusual repertoire of vocalizations in the BTBR T+tf/J mouse model of autism.</a> PLoS ONE. 3 (8), e3067(2008).</li>
<li>Muehlmann, A. M., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Further+characterization+of+repetitive+behavior+in+C58+mice%3A+developmental+trajectory+and+effects+of+environmental+enrichment%5BTitle%5D)+AND+%22Behav.+Brain+Res%22%5BJournal%5D)">Further characterization of repetitive behavior in C58 mice: developmental trajectory and effects of environmental enrichment.</a> Behav. Brain Res. 235, 143-149 (2012).</li>
<li>Pearson, B. L., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Motor+and+cognitive+stereotypies+in+the+BTBR+T%2Btf%2FJ+mouse+model+of+autism%5BTitle%5D)+AND+%22Genes+Brain+Behav%22%5BJournal%5D)">Motor and cognitive stereotypies in the BTBR T+tf/J mouse model of autism.</a> Genes Brain Behav. 10 (2), 228-235 (2011).</li>
<li>Belzung, C. Measuring exploratory behavior. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aBelzung%2C+C+%22Handbook+of+molecular+genetic+techniques+for+brain+and+behavior+research+%28techniques+in+the+behavioral+and+neural+sciences%29%22">Handbook of molecular genetic techniques for brain and behavior research (techniques in the behavioral and neural sciences)</a>. Crusio, W. E., Gerlai, R. T. , Elsevier. Amsterdam. 739-749 (1999).</li>
<li>Kalueff, A. V., Keisala, T., Minasyan, A., Kuuslahti, M., Tuohimaa, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Temporal+stability+of+novelty+exploration+in+mice+exposed+to+different+open+field+tests%5BTitle%5D)+AND+%22Behav.+Process%22%5BJournal%5D)">Temporal stability of novelty exploration in mice exposed to different open field tests.</a> Behav. Process. 72, 104-112 (2006).</li>
<li>Prut, L., Belzung, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+open+field+as+a+paradigm+to+measure+the+effects+of+drugs+on+anxiety-like+behaviors%3A+a+review%5BTitle%5D)+AND+%22Eur.+J.+Pharmacol%22%5BJournal%5D)">The open field as a paradigm to measure the effects of drugs on anxiety-like behaviors: a review.</a> Eur. J. Pharmacol. 46, 3-33 (2003).</li>
<li>Walsh, R. N., Cumins, R. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+open-field+test%3A+a+critical+review%5BTitle%5D)+AND+%22Psychol.+Bull%22%5BJournal%5D)">The open-field test: a critical review.</a> Psychol. Bull. 83 (3), 482-504 (1976).</li>
<li>Blick, M. G., Puchalski, B. H., Bolanos, V. J., Wolfe, K. M., Green, M. C., Ryan, B. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Novel+object+exploration+in+the+C58%2FJ+mouse+model+of+autistic-like+behavior%5BTitle%5D)+AND+%22Behav.+Brain+Res%22%5BJournal%5D)">Novel object exploration in the C58/J mouse model of autistic-like behavior.</a> Behav. Brain Res. 282, 54-60 (2015).</li>
<li>Crawley, J. N., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Behavioral+phenotypes+of+inbred+mouse+strains%3A+implications+and+recommendations+for+molecular+studies%5BTitle%5D)+AND+%22Psychopharmacol%22%5BJournal%5D)">Behavioral phenotypes of inbred mouse strains: implications and recommendations for molecular studies.</a> Psychopharmacol. 132, 107-124 (1997).</li>
<li>Logue, S. F., Owen, E. H., Rasmussen, D. L., Wehner, J. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Assessment+of+locomotor+activity%2C+acoustic+and+tactile+startle+and+prepulse+inhibition+of+startle+in+inbred+mouse+strains+and+F1+hybrids%3A+implications+of+genetic+background+for+single+gene+and+quantitative+trait+loci+analyses%5BTitle%5D)+AND+%22Neurosci%22%5BJournal%5D)">Assessment of locomotor activity, acoustic and tactile startle and prepulse inhibition of startle in inbred mouse strains and F1 hybrids: implications of genetic background for single gene and quantitative trait loci analyses.</a> Neurosci. 80 (4), 1075-1086 (1997).</li>
<li>Lamprea, M. R., Cardenas, F. P., Setem, J., Morato, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Thigmotactic+responses+in+an+open-field%5BTitle%5D)+AND+%22Braz.+J.+Med.+Biol.+Res%22%5BJournal%5D)">Thigmotactic responses in an open-field.</a> Braz. J. Med. Biol. Res. 41, 135-140 (2008).</li>
</ol>

למחברים אין מה לחשוף.

כאן, אנו מציגים assay שפותח לאחרונה כי עשוי להיות שימושיים לכימותי התנהגויות עכבר עם תוקף פנים למשך התנהגויות חוזרות מסדר גבוה בבני אדם. בניגוד מבחנים מבוססים יותר כמו בארנס או T-המבוך, assay חיפושי אובייקט הרומן הזה אינו דורש שום הכשרת עכבר וגם לא במיוחד חרדה להתגרות. בנוסף, חקר אובייקט רומן אינו דורש שום מזון או גירויים חברתיים, המאפשר להתמקד יותר על ההתנהגויות של העניין, RRBs, ולהפחית את הסבירות של משתנים מבלבלים שישבשו את התוצאות. יתר על כן, זנים שונים עכבר לעשות להפגין התנהגו...

הפרעת ספקטרום האוטיזם (ASD) הנה הפרעה נוירו-התפתחותית מורכב משלושה סימפטומי ליבה: לקות חברתית, קשיי תקשורת באמצעות שפה, והתנהגויות בדוגמת חוזרות 1. מאז שנת 2000, מספר אנשים שאובחנו עם ASD גדל מ 1 ל 150 ל -1 68 בפרק זמן של עשר שנים 2. למרות השכיחות של ההפרעה ממשיכה לגדול, הגורם להפרעה אינו ידוע עדיין. חלה עלייה ובמאמצים לאיתור מודלים העכבר מתאים הליבה ותסמינים הנלווים של ASD, כמו המודלים האלה יכול להוביל להבנה מוגברת של תסמינים הגורמים הבסיסיים של ASD. ישנם זני עכבר מרובים טהורים שנראים להציג התנהגויות עם תוקף פנים למשך סימפטומי הליבה של ASD, כולל 3 התנהגויות חוזרות. מוגבל, התנהגויות חוזרות (RRBs) הן סימפטום ליבה של כמה הפרעות פסיכיאטריות כמו ASD.RRBs יכול להגדיל את חומרת ההפרעה 4, והוא יכול באופן דרסטי לשבש את אורח החיים של אנשים הסובלים. RRBs ממוקמות בדרך כלל לשתי קטגוריות, התנהגויות חוזרות נמוך מסדר, שאצל בני האדם מורכב של פעולות כגון נדנדה נפנוף בידיים; והתנהגויות חוזרות מסדר גבוה, אשר מורכבת של הקפדה על שגרה והתנגדות לשינוי 5-8. תחתון-מנת התנהגויות חוזרות נחקרו בהרחבה במכרסמים שם הם להתבטא stereotypies המנוע, אשר ניתן לצפות בקלות המעבדתית 9. התנהגויות אלו נראה כי תוקפו פנים טוב RRBs בבני אדם, ותוקף מבנה חזק פוטנציאלי כמו גם 10. בדיקה לנוכחות RRBs מסדר הנמוך ניתן להשלים באמצעות ניטור וידאו של פעילות בעכבר כדי ללמוד את ההתקפים ומשך stereotypies המנוע אלה 11. התנהגויות חוזרות גבוה כדי להוות אתגר עבור מחדש ביו בסיסילחפש ניצול מכרסם, כמו RRBs אלה אינם כפי שזוהה בקלות דרך התבוננות פשוטה. בשל הקושי בזיהוי התנהגויות אלו, מבחנים הוקמו פחות עבור התנהגות שחוזרת על עצמו מסדר גבוה קיימים. באופן מסורתי, RRBs מסדר גבוה נמדד במכרסמים באמצעות פרדיגמה מבוך שבו חית הבדיקה מאומנת להגיע לכשירות להימלט. מיקום הבריחה אז מופעל ומספר הניסויים נדרשו ללמוד מחדש את מיקום הבריחה נרשם 12. מבחנים אלו אינם אידיאליים כפי שהם דורשים תקופת הכשרה ארוכה, לעתים קרובות לגרום חרדה, והוא יכול לגרום לתוצאות משתנות מאוד. חקר חור פנסיון שימש גם לכמת-גבוה כדי 13,14 RRBs. גישה זו אינה דורשת אימונים מורחבים, אבל אין להסתמך על מוטיבצית מזון ו / או אפלית חוש ריח. מבחנים עבור RRBs מסדר גבוה שאינם anxiogenic או דורשים הכשרה תהיה כהשלמה נחמדת הרפרטואר הקיים של exploratio לוח-החור<html> n מבחני מבוססי מבוך כיום בשימוש. C58 / J (C58) זן העכבר המולד מאוד מדגים רמות גבוהות של התנהגות סטריאוטיפית הקשורים ASD, כלומר חוזר על עצמו, stereotypies מנוע תכלית וכן רמות גבוהות של עצמי טיפוח 3,11. בנוסף, העכברים C58 להציג RRBs באמצעות רמות גבוהות של גידול, חזרה מרפרף ומפשפש 11,14,16. זן זה מתחיל להראות התנהגויות אלו מוקדם של התקופה בילוד וממשיך להציג אותם לאורך בגרות. זה יהיה אידיאלי כדי להיות מסוגל לבדוק את הימצאותם של RRBs מסדר גבוה המורם כדי להשלים את RRBs מהסדר הנמוך המתועדת היטב נוכח המתח הזה כמו גם זני עכבר אחרים. את assay חיפושי אובייקט הרומן המתואר כאן מספק ההזדמנות לחוקרים להתבונן מסדר נמוך RRBs מסדר הגבוה בו זמנית, כפי שהוא נותן את היכולת למדוד התנהגויות בדוגמת וכן stereotypies מנוע החוזר. e_content &quot;&gt; שימוש חיפושי אובייקט רומן בתור assay עבור התנהגויות חוזרות מסדר גבוה פותח על ידי פירסון et al. 17. הערכה חדשה זו היא רחבה של המבחן בשדה הפתוח והמבוסס 18-21 בתוספת ארבעה חפצים חדשניים בזירת העכברים. הורשו לחקור אלה אובייקטים מוכרים בחופשיות והמספר וההסדר של חקירות אובייקט היה במעקב. חקירות האובייקט ולאחר מכן נותחו עבור הנוכחות של דפוסים, עם עכברי BTBR מוצגים מספרים גבוהים של חקירות בדוגמת בין האובייקטים. שימוש זה assay, עכברים יכולים להציג התנהגויות חוזרות בדוגמת מסדר גבוה תוך ביטול הצורך ללמוד התנהגויות כמו גם הסרת גירויים מיותרים. חיפושי אובייקט Novel גורם RRBs מסדר גבוה, שכן היא מאפשרת את העכברים כדי ליצור דפוסים טופס רצפים באמצעות כריית מחצבים שלהם . שימוש assay זה מאפשר לחוקר לכמת את הנוכחות של אלה RRBs מסדר גבוה. פירסון et al. ופתח assay זה השתמש בו כדי לבדוק את הימצאותם של התנהגויות חוזרות כדי פוטנציאל גבוה ב זן העכבר המולד BTBR, עם תוצאות מסקרן 17. פרסמנו לאחרונה מחקר מעקב מסתכל על ההתנהגויות של C58, C57BL / 6J (C57) ו FVB / NJ (FVB) זנים, כמו גם חקירה מפורטת יותר לתוך משתנים מבלבלים פוטנציאל נוכחית assay זה, ואפשרי גישות סטטיסטיות לניתוח הנתונים המופקים 22.

<table><tbody><tr><td>כלוב מכרסמים פוליקרבונט סטנדרטי (45 ס"מ x 24 ס"מ x 20 ס"מ)</td><td></td><td></td> <td>רצוי להשתמש בכלובים מרובים כדי להקל על בדיקה של עכברים מרובים&nbsp;</td></tr><tr><td>זירת בדיקות מעגליות אטומות מפלסטיק (קוטר בסיס 41 ס"מ)</td><td>תאגיד הפלסטיק של ארצות הברית</td><td>13931</td><td>רצוי מספר זירות כדי להקל על בדיקה של עכברים מרובים&nbsp;</td></tr>חפץ רומן <tr><td>מצעי</td><td></td><td></td><td></td>מכרסם תירס-קלח סטנדרטי</tr><tr><td>- קוף אדום</td><td>הסברו, Pawtucket RI</td><td></td><td>מ-Barrel of Monkeys</td></tr><tr><td>Novel Object - מלבני 2 x 4 LEGO</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Novel Object - אריח</td><td>Thinkfun Inc., Alexandria VA</td><td></td><td>מ-Toot and Otto</td></tr> Novel Object - מצלמת וידאו <tr><td>לבנה</td><td></td><td></td><td></td>סטנדרטית</tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>תוכנת רישום התנהגותי - The Observer</td><td>Noldus, Wageningen, The Netherlands</td><td>ניתן להשתמש</td><td></td>בתוכנות אחרות</tr><tr><td>תוכנת מעקב וידאו - EthoVision</td><td>Noldus, Wageningen, The Netherlands</td><td>ניתן להשתמש</td><td></td>בתוכנות אחרות מקלדת</tr><tr><td>קלט X-Keys</td><td>P.I. הנדסה, Williamstown MI</td><td>829484</td><td></td></tr><tr><td>MacroWorks II</td><td>P.I. Engineering, וויליאמסטאון, מישיגן</td><td></td><td></td></tr></tbody></table>

חיפושי אובייקט רומן בתור assay פוטנציאל התנהגויות חוזרות מסדר גבוה של עכברים

Novel Object Exploration as a Potential Assay for Higher Order Repetitive Behaviors in Mice

התנהגויות מוגבלות וחוזרות על עצמן (RRBs) הן מאפיין ליבה של הפרעת הספקטרום האוטיסטי (ASD) ומשבשות את חייהם של אנשים מושפעים. RRBs מפוצלים בדרך כלל לרכיבים מסדר נמוך יותר וגבוה יותר, כאשר RRBs מסדר נמוך יותר מורכבים מסטריאוטיפים מוטוריים ו-RRBs מסדר גבוה יותר המורכבים מהתנהגויות התמדה ורצף. RRBs מסדר גבוה יותר מאתגרים למידול בעכברים. הבדיקות הנוכחיות ל-RRBs בעכברים מתמקדות בעיקר ברכיבים מסדר נמוך יותר, מה שמקשה על מחקר ביו-רפואי בסיסי לגבי טיפולים או התערבויות פוטנציאליים ל-RRBs מסדר גבוה יותר. כאן אנו מתארים מבחן חדש, חקר אובייקטים חדשני. בדיקה זו משתמשת בזירה בסיסית בשדה פתוח עם ארבעה אובייקטים חדשים הממוקמים סביב ההיקף. לעכבר הניסוי מותר לחקור בחופשיות את הזירה ונרשם הסדר שבו העכבר חוקר את האובייקטים החדשים. מנתונים אלה ניתן לזהות רצפי חקר דפוסיים, כמו גם את האובייקט המועדף ביותר עבור כל עכבר. הנתונים המייצגים ששותפו כאן ותוצאות העבר באמצעות מבחן חקר האובייקטים החדשים ממחישים כי זני עכברים מולדים אכן מפגינים התנהגות שונה בבדיקה זו וכי זנים עם RRBs מוגברים מסדר נמוך מראים גם התנהגות דפוסית מוגברת. ככזה, נראה כי לבדיקת חקר האובייקטים החדשים יש תוקף פנים טוב עבור RRBs מסדר גבוה יותר בבני אדם ועשויה להוות מבחן רב ערך למחקרים עתידיים החוקרים טיפולים חדשים לאוטיזם.

מופע 22 הנתונים נציג כי נקבת C58 / עכברי J מוצגים מספר גבוה יותר של דפוסי רצף מאשר הזנים האחרים בזירה העגולה (איור 2, פנל), אבל לא בזירה המלבנית (איור 2, לוח ג). אף לא אחד משלושת זני זכר היו שונות זו מזו (איור 2, לוחות B ו- D). הנתונים נציג להראות ששני עכברי הזכרים ונקבת C58 / J להציג העדפה חזקה עבור האובייקט ביקר ביותר שלהם (ובהמשך, העדפה נמוכה יותר עבור האובייקט בקר לפחות שלהם) בזירה ה...

התנהגויות מוגבלות וחוזרות על עצמן מסדר גבוה יותר משבשות את חייהם של אנשים מושפעים. התנהגויות אלה מאתגרות למידול במכרסמים, מה שמקשה על מחקר ביו-רפואי בסיסי על טיפולים או התערבויות פוטנציאליים ל-RRBs. כאן אנו מתארים חקר אובייקטים חדשים כמבחן פוטנציאלי ל-RRBs מסדר גבוה יותר בעכברים.

חיפושי אובייקט רומן בתור Assay פוטנציאל התנהגויות חוזרות מסדר גבוה של עכברים

Restricted, repetitive behaviors (RRBs) are a core feature of autism spectrum disorder (ASD) and disrupt the lives of affected individuals.  RRBs are ...

המטרה הכללית של בדיקה התנהגותית זו היא לזהות נוכחות של התנהגויות חזרתיות מסדר גבוה בעכברים. בדיקה זו יכולה לסייע בתיקוף מודלים פוטנציאליים של עכברים והתנהגות דמוית אוטיזם, כגון זן העכברים C 58 J בעל השבחה פנימית. היתרונות העיקריים של טכניקה זו הם שאינה דורשת כל אימון של העכברים והיא אינה מעוררת חרדה באופן משמעותי.התחילו במילוי זירת הבדיקה. כלוב מלבני מפלסטיק שקוף עם שכבה של חצי אינץ' של מצע קלחולי תירס. בחרו ארבעה חפצים חדשים השונים זה מזה בצורה ובצבע.לדוגמה, לבנה של משחק בצבע ורוד, קוף אדום, אריח לבן עם כיתוב כחול וקוביה לבנה סטנדרטית. ודאו כי חפצים אלה הם בגודל דומה בקירוב ועשויים מפלסטיק בעל דחיפות גבוהה כדי להקל על הניקיון ולהבטיח עמידות בפני לעיסה. בתוך הזירה המלבנית, מקמו חפצים אלה במרחק של שלושה סנטימטרים מהפינות, בסדר אקראי ומאוזן לאורך הבדיקה.רשמו את מיקומו של כל חפץ כמספר שונה בין אחת לארבע. לבסוף, מקמו מצלמה ישירות מעל זירות הבדיקה כך שכל הזירה תתועד במהלך תקופות ההסתגלות והמנוחה. התחילו את הבדיקה בתחילת מחזור האור בחדר המואר בתאורת פלורסצנט בעוצמה של כ-100 lux.יש לוודא שהתאורה אחידה ברחבי זירת הבדיקה כדי להקטין שינויים במראה במהלך הקלטת הווידאו. לאחר מכן, יש להניח כרטיס עם מידות ידועות בתחתית זירת הבדיקה לשימוש מאוחר יותר כסטנדרט כיול. לסיום, יש ללחוץ על כפתור ההקלטה במצלמת הווידאו.בשלב הבא, העבירו עכבר ניסוי לזירת הבדיקה הריקה למשך 10 דקות כדי לשמש כתקופת הסתגלות, והמשיכו בהקלטה. לאחר תקופת ההסתגלות, השאירו את העכבר בזירה והוסיפו במהירות את ארבעת החפצים החדשים לזירה. הקליטו את התנהגות העכבר למשך 10 דקות נוספות במהלך תקופת בדיקה זו.לבסוף, לאחר השלמת תקופת הבדיקה, החזירו את עכבר הניסוי לכלובו. נקו וייבשו את החפצים החדשים ואת זירת הבדיקה בעזרת מים וסבון כלים ללא ריח. התחילו בהגדרת סכימת קידוד הפרויקט בתוכנה לרישום התנהגותי.בתיבת הגדרות הפרויקט, הגדירו את רכישת הנתונים כ-offline, offline observation. בתיבת קידוד ההתנהגות, תכננו את הפעולות scrabble, digging, rearing, grooming, וכן sniff object one, two, three, ו-four כאירועי מצב (state events). תכננו את הפעולה jumping כאירוע נקודתי (point event).כדי לתכנת את המקלדת המשנית, פתחו את התוכנה של המקלדת, לחצו על כפתור המקלדת המשנית המוצג על המסך, הקלידו את שילוב המקשים המתאים ולחצו על אישור. לאחר שהמקלדת המשנית תוכנתה, סגרו את התוכנה והניחו לה לרוץ ברקע של המחשב. לאחר הגדרת הפרויקט בתוכנה, התכוננו לרשום את מספר הפעמים ואת משך הזמן של כל אחת מההתנהגויות החזרתיות הבאות.משקיע מאמץ בהרמה, חופר, מטבב את עצמו וקופץ. כדי לדרג סרטון, לחץ על קובץ (file), פתח פרויקט (open project), צפה (observe), תצפית (observation), וחדש (new). בחר שם לקובץ החדש ולאחר מכן בחר את קובץ הווידאו לדירוג.התחילו בדירוג ההתנהגויות החוזרות על ידי לחיצה על כפתור התחלת התצפית (begin observation). השתמשו בשתי לחיצות מקש עבור כל אירוע מצב: אחת לסימון תחילת ההתנהגות והשנייה לסיומה.השתמשו בלחיצה אחת בלבד עבור אירועי נקודה. לאחר מכן, השתמשו בתוכנה כדי לחשב את מספר הפעמים ואת משך הזמן שבהם העכבר הריח כל חפץ, דבר המוגדר ככל פעם שעכבר מקרב את אפו למרחק של 0.5 סנטימטרים מחפץ. בכל פעם שעכבר מריח חפץ, רשמו את מספר המיקום התואם של החפץ, ורשמו ידנית את רצף מספרי המיקומים עד לסיום תקופת הבדיקה בת 10 דקות.ספרו מיקום פעמיים אם עכבר מריח אובייקט, מסב את מבטו, ואז מריח את האובייקט שוב. לאחר שסרטון הבדיקה של 10 דקות דורג עבור הרחות, הדמיזו את הנתונים על ידי לחיצה על analyze, behavior analysis ו-new. לאחר מכן, ברגע שהנתונים מופיעים על המסך, ייצאו אותם לגיליון אלקטרוני נפרד.בשלב הבא, רשמו את מרחק הנסיעה הכולל שעבר העכבר בתוך הזירה במהלך הבדיקה. כדי לעשות זאת, השתמשו בכרטיס הפתק כדי לכייל כל סרטון על ידי הגדרת קו כיול לאורך כל קצה של כרטיס הפתק והזנת האורך המתאים במסך הכיול של התוכנה. לאחר שריסום הקווים הושלם, הזינו את האורך והרוחב ידועים של כרטיס הפתק התואמים לכל קו.בשלב הבא, תחת הגדרות הזירה, בחרו בזירה כולה. תחת הגדרות בקרת הניסוי, בחרו במשך של 10 דקות. ובהגדרות הזיהוי, בחרו באובייקט כהה על רקע בהיר.לאחר תכנות הגדרות אלו, יש לדרג את הסרטונים על ידי לחיצה על acquisition ולאחר מכן על open acquisition. בתיבת הבקרה של הרכישה (acquisition control), לחצו על new trial, ולאחר מכן על start trials.לאחר חלוף 10 דקות, עצירה את התוכנית ובחן את הנתונים. לבסוף, לחץ על analyze ובצע חישוב סטטיסטי. לאחר שהנתונים יופיעו על המסך, ייצא אותם לגיליון אלקטרוני נפרד.נמדוד את אחוז הפעמים שבהן חזרו שלושת רצפי התבניות השכיחים ביותר בקרב שלושה זני עכברים שונים בעלי קרבה גנטית (inbred). נקבות C 58 הפגינו היצמדות חזקה לתבניות המועדפות עליהן בזירה העגולה, אך לא בזירה המלבנית. לעומת זאת, לא נצפו הבדלים בין העכברים הזכרים בשתי הזירות.בנוסף, עכברי C 58 זכרים ונקבות בזירה העגולה הפגינו העדפה חזקה יותר לאובייקט המועדף עליהם ביותר מאשר שני הזנים האחרים. זאת, בעוד שלא נצפו הבדלים בהעדפת אובייקטים בזירה המלבנית. לאחר השליטה בטכניקה, ניתן להשלימה בתוך פחות משעה, כאשר 15 דקות נדרשות לרכישת נתונים ו-20 דקות נדרשות לדירוג התנהגותי.בעת ביצוע פרוצדורה זו, חשוב לזכור שעכברים רגישים מאוד לשינויים בסביבתם. אנא ודאו שסביבת הבדיקה נותרת עקבית לאורך כל הניסוי. לאחר פרוצדורה זו, ניתן להשתמש בשיטות אחרות, כגון מבוך בארנס (Barnes Maze) או מבוך צוות (Team Maze), כדי לתקף באופן נוסף את נוכחותן של התנהגויות חזרתיות מסדר גבוה.לאחר צפייה בסרטון זה, תגמרו עם הבנה טובה של האופן שבו ניתן להשתמש בבדיקת חקירת חפץ חדש כדי לזהות נוכחות של התנהגויות חזרתיות מסדר גבוה בעכברים.

novel-object-exploration-as-potential-assay-for-higher-order

Research

JoVE Journal

Behavior

התנהגות

מחלה, פגיעת ראש, שינויים גנטיים וטיפול בעכברים בתרופות יכולים להיות בעלי השפעות עמוקות על ההתנהגות. תוך שימוש בגישות מאופיינות ומתוקפות היטב כגון קבורת שיש וגריסת קינון, ניתן לתעד במדויק התנהגויות דמויות כפייתיות בעכברים כמודלים של הפרעה טורדנית-כפייתית אנושית והפרעת הספקטרום האוטיסטי.

קבורת שיש וNestlet רטוש כבדיקות של התנהגויות חוזרות, כמו כפייתיות בעכברים

תיאר כאן היא מבוימת, התנהגות ההקרנה התנהגותית שניתן להשתמש בהם כדי המסך עבור תרכובות כי התערוכה יעילות vivo על התנהגויות מוטוריות קוגניטיבית ופונקציונלית מודלים עכבר מהונדס של עמילואידוזיס β ו tauopathy. שיטות אלה מותאמות לתצוגת תרכובות עבור פעילות במשימות זיכרון לטווח קצר ולזיכרון עבודה.

הערכה של חלופה ספונטנית, זיהוי אובייקטים רומנטי ו Clbing איברים מודלים עכבר מהונדס של Amyloid-β ו נוירופתולוגיה טאו

המבחן זיהוי האובייקט (אורט) הוא assay פשוט ויעיל להערכת בלמידה ובזיכרון בעכברים. המתודולוגיה המתוארת להלן.

אובייקט הרומן מבחן ההכרה לחקירה של למידה וזיכרון בעכברים

פרוטוקול זה מתאר assay התנהגותי, המבוסס על הבדיקה מבוך בארנס, ללמוד איך אינסטינקטיבית הגנתי פעולות עוברות שינוי באמצעות הידע של הסביבה המרחבית.

וזמינותו התנהגותית עבור חוקרים את התפקיד של זיכרון מרחבי במהלך ההגנה אינסטינקטיבית בעכברים

פרוטוקול זה מודד מרחבי למידה וזיכרון באמצעות המבוך בארנס. פרדיגמה עלמה במצוקה הרומן משמשת להערכת פעילות גינקולוגיות והתנהגות פרוסוציאלית בעכברים.

ניתוח מרחבי למידה והתנהגות פרוסוציאלית בעכברים באמצעות בארנס מבוך פרדיגמות עלמה במצוקה

כאן אנו מספקים פרוטוקול הכוללת הוראות מקיפה להקמת חסכוני של מיקום אובייקט מאתר ובדיקה אובייקט הרומן זיהוי התנהגותית, לרבות עיצוב, עלות, בניית נדרש ציוד כמו גם ביצוע של בדיקה התנהגותית, איסוף נתונים, ניתוח.

הרומן וראייה ומיקום אובייקט ההתנהגותי בוחן בעכברים על תקציב

סוללה מבחן התנהגותי מקיף של מיומנויות מוטוריות, רוח — לרבות אינטראקציה חברתית, דיכאון וחרדה – קוגניציה מיועד המבדק חוזרות ונשנות של שינויים התנהגותיים הקשורים ניוון מוחיים הקשורים בעכברים.

סוללה בדיקה התנהגותית להערכה חוזרת ונשנית של מיומנויות מוטוריות, מצב רוח, קוגניציה בעכברים

התפקיד של גנים הקשורים למחלות שהתגלו לאחרונה בפתוגנזה של הפרעות נוירופסיכיאטריות נשאר מעורפל. דו-צדדי שונה בטכניקת אלקטרופורציה ברחם מאפשר העברת גנים באוכלוסיות גדולות של נוירונים ובחינת ההשפעות הסיבתיות של שינויים בביטוי גנים על ההתנהגות החברתית.

צינור באמצעות אלקטרופורציה דו-צדדית ברחם כדי לחקור השפעות גנטיות על התנהגות מכרסמים

מודלים של מכרסמים הם כלים רבי ערך לחקר התנהגויות ליבה הקשורות להפרעת הספקטרום האוטיסטי (ASD). במאמר זה, אנו מסבירים על שני מבחנים התנהגותיים למידול מאפייני הליבה של ASD בעכברים: טיפוח עצמי, המעריך התנהגות חוזרת, ומבחן אינטראקציה חברתית בן שלושה חדרים, המתעד ליקויים חברתיים.

אסטרטגיות להערכת התנהגויות דמויות אוטיסטיות בעכברים

המחקר הנוכחי מתאר מבחן התנהגות מוטורית עדינה לבחינת ליקויים מוטוריים במודלים של מכרסמים, כולל חולדת TgF344-AD, באמצעות למידת מכונה.

מטלה מוטורית עדינה לחקר קינמטיקה של מפרקים במודל פרה-קליני של מחלות נוירודגנרטיביות

חקור שיטה לזיהוי התנהגויות חוזרות מסדר גבוה בעכברים באמצעות חיפוש אובייקטים חדשים. השיטה מאפשרת אימות מודלים לחקר אוטיזם ללא צורך באימון מוקדם של בעלי החיים.

חיפושי אובייקט רומן בתור Assay פוטנציאל התנהגויות חוזרות מסדר גבוה של עכברים

גלה סרטונים נוספים