הערכת למידה וזיכרון המרחבי קטן קַשׂקַשִׂי זוחל

המטרה הכוללת של הליך זה היא להעריך זיכרון מרחבי ולמידה אצל זוחלים קשקשיים קטנים באמצעות מבוך בארנס שונה. שיטה זו יכולה לעזור לענות על שאלות מפתח הנוגעות לתהליכים קוגניטיביים מרחביים של מינים שאינם מודלים, במיוחד אצל זוחלים קשקשיים קטנים. היתרון העיקרי של טכניקה זו הוא ששינינו פרדיגמת מכרסמים מסורתית, מבוך בארנס, כדי לאפשר בדיקת למידה וזיכרון מרחבי בלטאות קטנות.

ייתכן שניתן לשנות את המבוך באופן דומה כך שיהיה ישים גם למינים אחרים. עבור פרוטוקול זה, יש צורך לרכוש או לבנות את מבוך בארנס. ודא כי חורי המטרה בגודל המתאים למין המבוקש.

לצורך הדגמה זו, לטאות גדר נמצאות בשימוש, כך שגודל החורים יתאים. מקם את המבוך בחדר שקט עם תאורה עילית בהירה ורמזים מרחביים סביב המבוך, כגון דלתות וארונות, כדי לעזור לבעלי החיים לנווט. מעל המבוך, התקן מצלמת רשת עם עדשת זווית רחבה עם פוקוס אוטומטי או מצלמה מתאימה אחרת.

המפתח הוא ששדה הראייה יכיל את כל המבוך. לפחות מטר אחד לצד המבוך, מקם את המחשב המשמש למעקב אחר בעלי חיים. לאחר המיקום, סמנו את רגלי המבוך על הרצפה בטוש או סרט קבוע, כך שניתן יהיה לכוונן אותו בחזרה למקומו המקורי בקלות.

לגבי המבוך, הקצה באופן אקראי את אחד מחורי המילוט כמספר אחד, ומספר את החורים האחרים ברצף עד למספר 10. סמנו את המספרים לאורך הקיר החיצוני של המבוך, כך שהם לא ישמשו כרמזים גלויים לבעלי החיים. מתחת למבוך, במידת הצורך, השתמשו בתנור חימום קטן או חברו סרט חום כדי להעלות את טמפרטורת פני השטח של המבוך כך שבעלי החיים יהיו בטמפרטורת הגוף האופטימלית שלהם לפעילות מטבולית.

כדי להתחיל, הקצה באופן אקראי חורי מטרה לכל חיה. אם בעלי החיים שוכנים מחוץ לחדר הבדיקה, הכניסו את כלובי הבית שלהם לחדר לפחות 30 דקות לפני הבדיקה. הקפד לספק להם חום, במידת הצורך, כך שהם יהיו בטמפרטורת הגוף האידיאלית שלהם בעת הבדיקה.

במחשב, פתח את תוכנת המעקב המותאמת אישית של MATLAB ואת אפליקציית מצלמת האינטרנט כדי לקבל את הזנת הווידאו. לאחר מכן, העריכו שוב את שדה הראייה והתאימו את מיקום המבוך לפי הצורך. לאחר מכן, פתח את גליון העבודה כדי לתעד את הפרמטרים הניסיוניים הבסיסיים, שצריכים לכלול את התאריך, שעת ההתחלה והסיום, מזהי בעלי חיים, חורי יעד שהוקצו, מספר ריצות הניסוי של האימון, הערות וראשי התיבות של הצופה.

לאחר מכן, סדרו באופן אקראי את סדר הניסויים של בעלי החיים והתחילו לבדוק אותם בצורה שיטתית. ראשית, הוציאו בעל חיים מהכלוב הביתי שלו והניחו אותו בעדינות באמצע המבוך. לאחר מכן, כסו אותו באמבט פלסטיק אטום ואפשרו לבעל החיים להתאקלם למשך 30 שניות לאמבטיה.

בינתיים, הרכיבו את כלוב הבית של החיה מתחת למבוך ישירות מתחת לחור המילוט שהוקצה. החלק את החלק העליון של המארז לתוך תושבות היתד, והכניס את סלע ההתחממות לכלוב, ישירות מתחת לחור. כעת, הסר בעדינות את אמבט הפלסטיק מהחלק העליון של המבוך והתחל להקליט את הניסיון במחשב.

אפשרו לבעל החיים לחקור את המבוך במשך עשר דקות, ואם קורה משהו לא טיפוסי, ציינו זאת בדף העבודה. אם החיה נופלת או בורחת מהשולחן, החזירו אותה בעדינות לאמצע המבוך, בתנאי שהיא לא יצאה מהמבוך יותר מ-30 שניות. אחרת, בטל את הניסיון ורשום תוצאה זו בסעיף ההערות.

אם הנבדק יורד לתוך בור המילוט ללא סיוע, המשפט מסתיים באותו זמן. אם הנבדק לא בורח לתוך החור תוך 10 דקות, סיים את הניסוי והוביל בעדינות את החיה לחור המילוט שלה ביד, תוך הזזת ראשו תחילה. ברגע שהוא נמצא בכלוב הביתי שלו מתחת למבוך, אפשר לבעל החיים לנוח לפחות שתי דקות.

בינתיים מנקים את החלק העליון של המבוך בתערובת סבון מדוללת ומגבות נייר. מינים מסוימים, במיוחד אלה שעושים שימוש רב במידע כימו-חושי, מחייבים שטיפה נוספת של המבוך במים חמים כדי לסלק את כל רמזי הריח. לאחר ניקוי המבוך, הסירו את המתחם מתחת למבוך והמשיכו לבחון את בעלי החיים.

כל אחד מהם יכול לרוץ במבוך עד חמש פעמים ביום, עם מרווח של חצי שעה בין הניסויים. חזור על הליך אימון זה עד שהנבדק ירד לבור המטרה שלו ללא סיוע בשלושה ניסיונות שונים. הצלחה זו אינה חייבת להתרחש ברצף, ואין מגבלות על מספר הניסיונות הדרושים.

מספר ניסויי ההכשרה כדי להגיע לקריטריון יכול להיות מכביד. שינוי המבוך באופן רלוונטי מבחינה אקולוגית, תוך התחשבות בהיסטוריה הטבעית ובהתנהגות של המין, עשוי לעזור להקל על כך. לאחר מכן, המשיכו בניסוי הגשושית למחרת כדי להמשיך לבחון את החיה הזו.

לאחר שבעלי החיים למדו את חור המילוט שלהם, השתמשו בניסוי הגשושית כדי לקבוע אם היא מנווטת באמצעות אסטרטגיה מרחבית או אסטרטגיית ניווט אחרת. בניסוי זה, סובב את המבוך ב-180 מעלות, כך שהרמזים המקומיים בתוך המבוך יהיו בקונפליקט ישיר עם הרמזים המרחביים מחוץ למבוך. לאחר מכן, בדוק את החיה באמצעות אותו הליך כמו ניסוי אילוף.

עם זאת, לא מותקן כלוב מתחת לחור המילוט. לפיכך, שום רמז ריח מהכלוב לא יכול לעזור להדריך את החיה לבריחתה. אם החיה לא מצליחה למצוא את חור המילוט, פשוט הוציאו אותה מהמבוך והחזירו אותה לכלוב הבית שלה.

אל תלמד אותו היכן נמצא החור. כמו קודם, נקו תמיד את המבוך לפני שתבדקו את החיה הבאה. שבע לטאות בוגרות עם כתמי צד נבדקו כמתואר.

אנשים לקחו בין 17 ל-81 ניסויים כדי להתקדם לניסוי החקירה, כאשר הממוצע קרוב ל-50. לקח לקבוצה הרבה פחות זמן למצוא את חור המילוט ברבעון הרביעי של הניסויים שלהם מאשר הראשון, מה שמרמז על למידה. במהלך ניסויי הבדיקה, אנשים הלכו לחור המטרה הנכון מבחינה מרחבית בקצב טוב בהרבה מהמקריות ובילו את רוב זמנם ברבע זה של המבוך.

לפיכך, רמזים מרחביים בחדר קיבלו עדיפות על פני רמזים מקומיים במבוך. לאחר צפייה בסרטון זה, אתה אמור להבין היטב כיצד לשנות מבוך בארנס כך שיתאים לבדיקות של זוחל קשקשי קטן, כמו גם כיצד להריץ בעלי חיים בניסויי אילוף ובדיקה. בעת ניסיון הליך זה, חשוב לזכור לקחת בחשבון את ההיסטוריה הטבעית וההתנהגות של המינים המעניינים בעת תכנון משימה לבדיקת זיכרון מרחבי ולמידה.

בעקבות הליך זה, יישומים מפורטים יותר יתאימו, כגון הפחתת האמינות של רמזים מרחביים או הפיכת רמזים מקומיים לברורים יותר. פעולה זו עשויה לחשוף כיצד היציבות של רמזים שונים יכולה לווסת את תעדוף הרמזים והזיכרון.