Name: זיכרון תלוי ההקשר חוש הריח: הצגה ישירה של Odorants (וידאו) | JoVE Journal
Uploaded: 2018-09-18T13:30:00.000+00:00
Duration: 4 min 47 s
Description: למדו להשתמש באולפקטומטר להצגת ריחות ישירה במחקר זיכרון תלוי הקשר חוש הריח. שיטה זו מאפשרת שליטה ניסויית מוגברת ובדיקת יעילות ריחות כרמזים מנמוניים במחקרי עיבוד חושי.

ai_agent_IP

ai_agent

maintenance

instantTrialDurationMinutes

isBiopharma

enableNewMyJoveSectionDesign

educationFeatures

seoMetaApi

ai_copilot_institution_blacklist

ai_chat_institution_blacklist

freeAccessWindow

ssoRoleCapture

scheduledMaintenanceBanner

joveLabsFeatures

disable_autoplay_for_bots

extended_trial_duration

5 minutes

המחברים לא תודות לך

איסוף נתונים כל הניסוי המקורי15 בוצעה בהתאם להנחיות האתי של האגודה האמריקאית לפסיכולוגיה, כמו גם הצהרת הלסינקי של ההסתדרות הרפואית העולמית. הניסוי היה אושרה על-ידי מקומיים Ethik-Kommission (שווה ערך ללוח סקירה מוסדית). בכל המקצועות היו מודעים כי השתתפותם מרצון, יכול בכל עת וללא יראת העונש שיש לסיימו. כל הנושאים חתמה על הסכמה מדעת.
1. המשתתף גיוס והוראות מחקר מקדים
<ol><li>
גיוס:
	<ol>
<li>גייס משתתפים שאינם דוברי (כדי לוודא הבנה דומות של ההוראות ועיבוד דומות של מידע על המטרה) ויש מי רגיל או מתוקן כדי חזון נורמלי. בנוסף, א) אל תכלול נושאים מתימרים מתחת הממוצע יכולות חוש הריח או הם מעשנים או b) לאסוף מידע אודות הרגלי עישון ויכולת חוש הריח כדי להשתמש בבהמשך מנתח.</li>
		<li>יתר על כן, בהתחשב התדירות של המיניים שלהם נמצאו מחקרים חוש הריח18, או a) לגייס מספר שווה של זכרים ונקבות, כדי לאפשר השוואות, ב) לבצע ניתוח בנפרד עבור כל מין להבטיח אין הבדלים, או ג) להתמקד יחיד . סקס. בסופו של דבר, בהתחשב בכך הביצועים חוש הריח הוא תלוי גיל19 גם לגייס a) כל הנושאים עמית יחיד, או במיוחד ב) כוללים גיל כמשתנה עניין. הערה: הדגימה האחרונה השתמשו במחקר הנוכחי כללו נושאים 60 (נקבות 56, מ'גיל = שנים 22.05, SD = 4.86), שכל אחד מהם היו סטודנטים ב אוניברסיטת של הילדסהיים והשתתף מי תמורת קרדיט כמובן חלקית. ניתן למצוא מידע נוסף בנוגע המדגם שלנו במאמר הקודם15.</li>
	</ol>
</li>
	<li>לספק נושאים והוראות ספציפיות של מחקר מקדים. 1) נושאים לא חייב לעשן במשך 24 שעות לפני תחילת הניסוי, 2) נושאים לא חייב לאכול או לצחצח שיניים לפחות שעה אחת לפני תחילת הניסוי.</li>
	<li>כאשר הנבדקים מגיעים במעבדה להבטיח כי הם לבצע את ההוראות מחקר מקדים. זו מושגת בצורה הטובה ביותר על ידי בעל המנהיג ניסוי במיוחד לשאול הנושאים אם הם מילאתי את ההוראות.</li>
	<li>אם הם מילאתי, להציג נושאים מידע על המחקר ועל כל שיקולים אתיים. יש נושאים סימן מדעת.</li>
	<li>
מקם נושאים בחדר ניסיוני. הערה: בניסוי הנוכחי נושאים קודם הונחו בתוך ביתן בהם היה שמוניטור נחו על שולחן.<ol>
<li>מושב נושאים כסא נוח אשר ניתן להתאים לפי הצורך. יש נושאים למקם את סנטרם מנוחה הסנטר (בה הצינורות כדי להציג את ריחות נמצאות). להתאים את הגובה של שאר הסנטר כדי להפוך את הישיבה נוחה עבור הנושא.</li>
		<li>לחלופין, השתמש בשיטה אחרת של מצגת, כולל הנחת הצינורות ישירות בנחיריה של הנושאים או חיבור הצינור-הקצוות מסכה, דבר המבטיח כי החומר מדיף נשאר מרוכזים סביב האף.</li>
	</ol>
</li>
</ol>2. הנבחנים:
הערה: בניסוי שתואר כאן (התואם לניסוי 1 מה-המאמר המקורי15) נועדה לקבוע הנוכחות של ההקשר ריח במהלך הקידוד ואחזור הזיכרון המשופרת על מצב שבו שום ריח נוסף הקשר היה נוכח במהלך שני שלבים5. זה מגוון אפקט CDM נקרא זיכרון ההקשר משופרת. הניסוי המקורי כלל המשתנים תלויים יותר (ריח ערכיות ו- word ערכיות) שאינם רלוונטיים עבור הדוח הנוכחי. לקבלת פרטים על הניסוי המקורי ועל מידע ספציפי לגבי החומר המילולי המשמש, ראה את חומר משלים המאמר המקורי15. הניסוי הוא שבור, לשלבים שונים 3 (ראה טבלה 1 לקבלת סקירה)
<table border="1" fo:keep-together.within-page="1" fo:keep-with-next.within-page="always"><tbody>
<tr>
<td>מחקר מקדים</td>
			<td>שלב קידוד</td>
			<td>מרווח זמן השמירה</td>
			<td>אחזור שלב</td>
		</tr>
<tr>
<td>1. להבטיח לימודים קדם ההוראות היו follwed</td>
			<td>1. להציג את המילים אחת בכל פעם</td>
			<td>1. 5 דקות לפרוץ איזה צבע נושאים במנדלות</td>
			<td>1. להציג את המילים אחת בכל פעם</td>
		</tr>
<tr>
<td>2. יש סימן של נושאים הודיע-concsent</td>
			<td>2. נושאים להשלים משימה לקטגוריות מופשט/בטון</td>
			<td></td>
			<td>2. נושאים להשלים מבחן ההכרה חדשים-ישנים</td>
		</tr>
<tr>
<td>3. ולצלם נושאים בחדר ניסיוני</td>
			<td>3. להציג את odorants בכל ניסוי</td>
			<td></td>
			<td>3. להציג את odorants בכל ניסוי</td>
		</tr>
<tr>
<td>4. ביצוע ניסויים שאיפת תרגול</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
</tbody></table>טבלה 1: סקירה של ההליך ניסיוני.
<ol><li>בשלב הראשון, קידוד, יש נושאים לקודד את החומר היעד (מילים) בנוכחות החומר הקשריות (ריחות).
	<ol>
<li>מציג נושאים עם מילים (אחד בכל פעם) על המסך. נושאים לתייק את המילים מופשט או בטון. למידה הוא מקרי, כמו נושאים לא מיודע של מבחן זיכרון מאוחר יותר.</li>
		<li>יש נושאים לסווג מילים 90 סך הכל.</li>
		<li>יש כל בצע ניסוי אותו דפוס.<ol>
<li>מתחילים בכל ניסוי עם המצגת של שאיפה של אוויר. משב אוויר גם מכיל חומר מדיף או לא, בהתאם לקבוצה.</li>
			<li>כמה את משב אוויר המצגת של צלב על מסך המחשב, ויש להם את משב אוויר הצלב נותרות עבור 2,000 ms.</li>
			<li>החלף הצלב מוחלף מילה היעד, ולהותירו עבור גברת 2,000 סדר מצגת word באופן אקראי עבור כל נושא.</li>
			<li>בעת הסטה של המילה, יש נושאים לסווג את המילה מופשט או בטון על ידי לחיצה על לחצן. התגובה מפעיל את התחלתה מיידית את המשפט הבא. להציג את odorant אותו על כל המבחנים 90 במהלך שלב הקידוד.</li>
		</ol>
</li>
		<li>מצגת ריח.<ol>
<li>לנצל את olfactometer כדי להשיג את המצגת ישירה של odorants. באולפקטומטרים באים מספר זנים שונים. לרכוש או לבנות olfactometer שיענה בצורה הטובה ביותר את המטרות של חוקרים25.</li>
			<li>ודא olfactometer העיצוב המתאים לשאלת המחקר.</li>
			<li>חותך הצינורות באורך המתאים ולהבטיח כי הם שנערך במקום, קשורים באופן הדוק. הערה: האורך של הצינורות השפעות העיכוב בין תחילת האות (קרי, אות מתוכנית כדי לשחרר את odorant) בואם בפועל של חומר מדיף הנחיריים. חוקרים צריך להיות מודע העיכובים בין אותות ושעות בפועל במצגת, אשר משתנים בין באולפקטומטרים בודדים. בדרך כלל ניתן למצוא מידע זה המידע הנמסר על ידי הקמעונאי או בכל הוראות לבניית באולפקטומטרים חדש.</li>
			<li>להיות מודע לבעיות האפשריות מעורב עם המצגת odorant.<ol>
<li>ודא מרווח הזמן בין הגירוי (ISI; או את משך הזמן בין מצגות odorant) מתאים שאלת המחקר. יש אין ISI סטנדרטית או המוצע מתאים כל ריח ניסויים. לבצע בדיקות פיילוט כדי לקבוע אילו של ISI מתאימים עבור הניסוי המדובר.</li>
				<li>שליטה על גירוי חוש המישוש. להציג את הצינורות בתוך פס מתכת התומך מעמד הסנטר. יש צינורות סוף כ 2 ס מ מתחת לנחיריים. לכסות העליון של סרגל מתכת עם מסנן (למשל, רקמות). להחליף את המסנן לכל נושא.</li>
				<li>שליטה על גירוי שמיעתי. יש לבצע את הניסוי בתוך בקתה בהפחתת קול עם אוזניות על נושאים. אחסן את olfactometer עצמו יחידה מיכל בהפחתת הצליל מאוחסן מחוץ לבקתה ניסיוני.</li>
			</ol>
</li>
		</ol>
</li>
		<li>לשליטה המצגת, השתמשו תוכנית בקרה ניסויית רגיל (ראה טבלה של חומרים) כדי לשלוט odorant מיחס olfactometer.</li>
		<li>נשימה הוראות. הערה: בעת שימוש olfactometer, חשוב שעשוי להיות נושאים לרחרח (קרי, דגימת החומר חוש הריח) בזמן המתאים. דבר זה חשוב במיוחד בניסויים שבו odorant משתנה בין ניסויים.<ol>
<li>כדי להבטיח כי הנושאים לטעום את odorant בזמן המתאים, להציג רמז חזותי (קיבוע צלב) בו זמנית עם תחילת משב אוויר. יתר על כן, ודא משב אוויר ארוך מספיק כדי לאפשר את הנושאים רישום הסימן החזותי וליזום אינהלציה (2,000 ms). יצוין כאן כי ההוראה אינהלציה עשויה לשמש משימה שניה, אשר יכול באופן פוטנציאלי אינטראקציה עם מהפעילויות עניין.</li>
			<li>לחלופין, השתמש באחת מכמה שיטות אחרות להבטחת נושאים לטעום את odorants בזמן המתאים:<ol>
<li>להציג נושאים עם ספירה לאחור, כך שיוכלו להתכונן לשאוף השלמת הספירה לאחור</li>
				<li>נושאים הנוכחי עם הסימן הראשוני ומודיע להם כדי לנשוף ואחריו רמז השני ומודיע להם לשאוף</li>
				<li>אם הצינורות מוצגים ישירות הנחיריים, olfactometer מצגת דיסקרטית משמש, להורות נושאים לשאוף בכל פעם שהם חשים גירוי חוש המישוש בתוך הנחיריים.</li>
			</ol>
</li>
			<li>ללא קשר איזו שיטה משמשת, יש נושאים להשלים את שאיפת ניסויים בפועל לפני תחילת עם הניסוי בפועל.</li>
			<li>עבור ניסויים בפועל, להורות נושאים לשאוף בכל פעם שהם רואים את מראה הקיבעון לחצות. להציג אובססיה צלב של משב אוויר עבור 2,000 ms בכל ניסוי. יש נושאים מלאה תרגול 10 ניסויים.</li>
		</ol>
</li>
		<li>תזמון.<ol>
<li>להציג את החומר מדיף שתי שניות לפני תחילת המילה הציג באופן חזותי. הדבר נעשה על מנת להבטיח כי נוכח התפיסה החזותית ההקשר חוש הריח.</li>
			<li>שאלות מחקר אחרים יכולים לקרוא על התפיסה בו זמנית. תפיסת הריח לוקח יותר זמן מאשר תפיסה חזותית ושמיעתית מעת תחילת גירוי עד התפיסה20, לפחות כמו נמדד זמני תגובה על זיהוי משימות21. לפיכך, בהתאם המניפולציה, החוקרים לוודא כי הם בוחרים בין הגירוי המתאים במרווחים (ISIs). שים לב כי זה גם תלוי בפרטים של olfactometer להשתמש (ראה 4.1.)</li>
		</ol>
</li>
	</ol></li>
	<li>לשימוש בשלב השני, מרווח זמן השמירה בו נושאים להשלים משימה כי הוא קשור לפעילות זיכרון בפועל.
	<ol>
<li>יש נושאים לעזוב את הבקתה בדיקות ולעבור לאזור אחר, הרחק חומר מדיף. זהו צעד חשוב כדי להבטיח כי בהקשר לתפקידו במהלך שלב האחזור.</li>
		<li>לאוורר הבקתה בדיקות במהלך מרווח שמירה עם מאווררים או מעריצים.</li>
		<li>יש נושאים צבע מנדלות למשך 5 דקות. הערה: ניסויים OCDM לעתים קרובות, אך לא תמיד14, נעזרו מרווחי זמן השמירה כדי למנוע בעיות של הסתגלות, habituation. אחד היתרונות הפוטנציאליים של הצגה ישירה של אוויר דיסקרטית פחזניות היא כי ייתכן עמידים יותר בפני habituation מאשר מצגת אמביינט.</li>
		<li>ניתן ליישם משימות distractor חלופי במרווח השמירה כדי להשיג מטרות שונות.</li>
	</ol></li>
	<li>לצורך דליית השלישי, שלב, יש נושאים לזכור ולאחזר את המידע היעד.
	<ol>
<li>יש נושאים לחזור אל הבקתה ניסיוני. שוב, מושב בנבדקים עם סנטרם לסנטר לנוח.</li>
		<li>יש נושאים להשלים מבחן זיהוי חדשים-ישנים עם סך של 180 ניסויים (90 הישן/90 חדש).</li>
		<li>יש כל בצע ניסוי אותו דפוס.<ol>
<li>מתחילים בכל ניסוי עם המצגת של שאיפה של אוויר. משב אוויר גם מכיל חומר מדיף או לא, בהתאם לקבוצה. כפי שזה ניסוי שיפור הקשר, odorant הציג הוא תמיד זהה לזה שהוצג בשלב הקידוד.</li>
			<li>בני הזוג משב אוויר עם המצגת של צלב על מסך המחשב; יש גם את משב אוויר וגם הצלב נותרות עבור 2,000 ms.</li>
			<li>החלף את הצלב מילה ויש את הנושא להגיב (על-ידי לחיצה על לחצן) אם המילה היא הישן או החדש. המילה נשאר עד הנושא מגיב. הסדר של המילה מצגת נקבעת באקראי לכל נושא.</li>
			<li>יש התגובה של הנושא להזניק את התחלתה מיידית את המשפט הבא. ישנם ללא מגבלות זמן במהלך שלב האחזור.</li>
		</ol>
</li>
	</ol></li>
</ol>3. גירוי בחירה
<ol><li>
שגירוי המטרה
	<ol>
<li>בחר יעד שנוצרים מיטבית שאלת המחקר המדויק או הסוג של מבחן זיכרון זה הנסיין הוא מתכנן. העיצוב הבסיסי ביותר, בחר לגירויים שמקורם מודאליות-חוש הריח (למשל, מילים). לקבלת מידע נוסף אודות שגירוי המטרה בשימוש הניסוי דיווחו כאן ראה את המאמר המקורי15.</li>
	</ol>
</li>
	<li>
גירויים הקשרית
	<ol>
<li>בחר odorants שמתאימים בצורה הטובה ביותר את שאלת המחקר המדויק. תכונות חשוב לקחת בחשבון כוללים 1) הערכי, עוררות 2), 3) בעוצמה, 4) היכרות 5) identifiability.</li>
		<li>ישנן מספר שיטות שבהן ניתן להשתמש כאשר בוחרים את odorants המתאים.<ol>
<li>בשיטה אחת, בחר את odorants מבוסס על מחקר פיילוט. זה במקרה, יש נושאים חיצוני (אלה שאינם משתתפים בקבוצת הניסוי הראשי) לדרג מגוון odorants פוטנציאליים על התכונות השונות. בהתבסס על התוצאות, לבחור את odorants שהכי מתאימים לצרכים של השאלה ניסיוני. זו הייתה השיטה שבה נעשה שימוש בניסוי המקורי באמצעות מצגת ישיר ו- OCDM (ראה במאמר המקורי לפרטים על odorants שבחרת)15.</li>
			<li>לחלופין, בחר odorants מבוסס על מסד נתונים קיימים הכוללת דירוגי22. . בזהירות עם שיטה זו עקב הבדלים תרבותיים פוטנציאל גדול ריח תפיסה23.</li>
			<li>לבסוף, במקרים מסוימים, בחרו גירויים מבוסס על דירוגי ריח הייחודית של הנושא24.</li>
		</ol>
</li>
		<li>לבחור חומר מדיף שהכי מתאים olfactometer בשימוש.<ol>
<li>להחליט על חומר נוזלי או מוצק — באולפקטומטרים כמה אפשר רק לשימוש של חומר נוזלי, בעוד אחרים מאפשרים לשימוש של חומר נוזלי או מוצק.</li>
			<li>להשיג חומר מדיף מן הספק מסחרי, או מחברות המייצרים באופן ספציפי odorants וכימיקלים למטרות מחקר, או של חברות המייצרות מוצרים (למשל, שמנים אתריים, בשמים, נרות ריחניים, ועוד. ) לשימוש על ידי הציבור הרחב.</li>
			<li>לחלופין, olfactometer מתיר, לאסוף חומר מדיף סביב מקורות (למשל, מחטי אורן, חולצות זיעה, פירות, וכו '). שיטה זו עשויה להיות מתאימה שאלות מחקר; בזהירות כמו זה גורם תקינה (גם לכן מחקרים השוואות עם השני) קשה.</li>
		</ol>
</li>
	</ol>
</li>
</ol>

<ol><li>Godden, D. R., Baddeley, A. D. <a target="_blank" href="https://www.niu.edu/user/tj0dgw1/classes/411/GoddenBaddeley1975.pdf">Context-dependent memory in two natural environments: On land and underwater.</a> British Journal of Psychology. 66, 325-331 (1975).</li>
<li>Smith, S. M., Vela, E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Environmental+context-dependent+memory%3A+A+review+and+meta-analysis%5BTitle%5D)+AND+%22Psychonomic+Bulletin+%26+Review%22%5BJournal%5D)">Environmental context-dependent memory: A review and meta-analysis.</a> Psychonomic Bulletin & Review. 8, 203-220 (2001).</li>
<li>Isarida, T., Isarida, T. K. Environmental context-dependent memory. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aIsarida%2C+T+%22Advances+in+Experimental+Psychology%22">Advances in Experimental Psychology</a>. Thornton, A. J. , NOVA Science Publishers. New York. 115-151 (2014).</li>
<li>Cann, A., Ross, D. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Olfactory+stimuli+as+context+cues+in+human+memory%5BTitle%5D)+AND+%22The+American+Journal+of+Psychology%22%5BJournal%5D)">Olfactory stimuli as context cues in human memory.</a> The American Journal of Psychology. 102, 91-102 (1989).</li>
<li>Herz, R. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Emotion+experienced+during+encoding+enhances+odor+retrieval+cue+effectiveness%5BTitle%5D)+AND+%22The+American+Journal+of+Psychology%22%5BJournal%5D)">Emotion experienced during encoding enhances odor retrieval cue effectiveness.</a> The American Journal of Psychology. 110, 489-505 (1997).</li>
<li>Engen, T., Ross, B. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Long-term+memory+of+odors+with+and+without+descriptions%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Experimental+Psychology%22%5BJournal%5D)">Long-term memory of odors with and without descriptions.</a> Journal of Experimental Psychology. 100, 221-227 (1973).</li>
<li>Larsson, M., Willander, J., Karlsson, K., Arshamian, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Olfactory+LOVER%3A+Behavioral+and+neural+correlates+of+autobiographical+odor+memory%5BTitle%5D)+AND+%22Frontiers+in+Psychology%22%5BJournal%5D)">Olfactory LOVER: Behavioral and neural correlates of autobiographical odor memory.</a> Frontiers in Psychology. , (2014).</li>
<li>Lawless, H., Engen, T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Associations+to+odors%3A+Interference%2C+mnemonics%2C+and+verbal+labeling%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Experimental+Psychology%3A+Human+Learning+and+Memory%22%5BJournal%5D)">Associations to odors: Interference, mnemonics, and verbal labeling.</a> Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory. 3, 52-59 (1977).</li>
<li>Kärnekull, S. C., Jönsson, F. U., Willander, J., Sikström, S., Larsson, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Long-term+memory+for+odors%3A+Influences+of+familiarity+and+identification+across+64+days%5BTitle%5D)+AND+%22Chemical+Senses%22%5BJournal%5D)">Long-term memory for odors: Influences of familiarity and identification across 64 days.</a> Chemical Senses. 40, 259-267 (2015).</li>
<li>Cain, W. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((To+know+with+the+nose%3A+Keys+to+odor+identification%5BTitle%5D)+AND+%22Science%22%5BJournal%5D)">To know with the nose: Keys to odor identification.</a> Science. 203, 467-470 (1979).</li>
<li>Smeets, M. A. M., Dijksterhuis, G. B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Smelly+primes+-+when+olfactory+primes+do+or+do+not+work%5BTitle%5D)+AND+%22Frontiers+in+Psychology%22%5BJournal%5D)">Smelly primes - when olfactory primes do or do not work.</a> Frontiers in Psychology. , (2014).</li>
<li>Davis, R. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Acquisition+of+verbal+associations+to+olfactory+stimuli+of+varying+familiarity+and+to+abstract+visual+stimuli%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Experimental+Psychology%3A+Human+Learning+and+Memory%22%5BJournal%5D)">Acquisition of verbal associations to olfactory stimuli of varying familiarity and to abstract visual stimuli.</a> Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory. 1, 134-142 (1975).</li>
<li>Davis, R. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Acquisition+and+retention+of+verbal+associations+to+olfactory+and+abstract+visual+stimuli+of+varying+similarity%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Experimental+Psychology%3A+Human+Learning+and+Memory%22%5BJournal%5D)">Acquisition and retention of verbal associations to olfactory and abstract visual stimuli of varying similarity.</a> Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory. 3, 37-51 (1977).</li>
<li>Isarida, T., Sakai, T., Kubota, T., Koga, M., Katayama, Y., Isarida, T. K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Odor-context+effects+in+free+recall+after+a+short+retention+interval%3A+A+new+methodology+for+controlling+adaptation%5BTitle%5D)+AND+%22Mem+Cognit%22%5BJournal%5D)">Odor-context effects in free recall after a short retention interval: A new methodology for controlling adaptation.</a> Mem Cognit. 42, 421-433 (2014).</li>
<li>Hackländer, R. P. M., Bermeitinger, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Olfactory+context-dependent+memory+and+the+effects+of+affective+congruency%5BTitle%5D)+AND+%22Chemical+Senses%22%5BJournal%5D)">Olfactory context-dependent memory and the effects of affective congruency.</a> Chemical Senses. 42, 777-788 (2017).</li>
<li>Frank, R. A., Rybalsky, K., Brearton, M., Mannea, E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Odor+recognition+memory+as+a+function+of+odor-naming+performance%5BTitle%5D)+AND+%22Chemical+Senses%22%5BJournal%5D)">Odor recognition memory as a function of odor-naming performance.</a> Chemical Senses. 36, 29-41 (2011).</li>
<li>Herz, R. S., Eliassen, J., Beland, S., Souza, T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Neuroimaging+evidence+for+the+emotional+potency+of+odor-evoked+memory%5BTitle%5D)+AND+%22Neuropsychologia%22%5BJournal%5D)">Neuroimaging evidence for the emotional potency of odor-evoked memory.</a> Neuropsychologia. 42, 371-378 (2004).</li>
<li>Doty, R. L., Cameron, E. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Sex+differences+and+reproductive+hormone+influences+on+human+odor+perception%5BTitle%5D)+AND+%22Physiology+%26+Behavior%22%5BJournal%5D)">Sex differences and reproductive hormone influences on human odor perception.</a> Physiology & Behavior. 97, 213-228 (2009).</li>
<li>Doty, R. L., Shaman, P., Applebaum, S. L., Giberson, R., Siksorski, L., Rosenberg, L. <a target="_blank" href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/6505700">Smell identification ability: Changes with wage.</a> Science. 226, 1441-1443 (1984).</li>
<li>Herz, R., Engen, T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Odor+memory%3A+Review+and+analysis%5BTitle%5D)+AND+%22Psychonomic+Bulletin+%26+Review%22%5BJournal%5D)">Odor memory: Review and analysis.</a> Psychonomic Bulletin & Review. 3, 300-313 (1996).</li>
<li>Olofsson, J. K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Time+to+smell%3A+A+cascade+model+of+human+olfactory+perception+based+on+response-time+%28RT%29+measurement%5BTitle%5D)+AND+%22Frontiers+in+Psychology%22%5BJournal%5D)">Time to smell: A cascade model of human olfactory perception based on response-time (RT) measurement.</a> Frontiers in Psychology. , (2014).</li>
<li>Moss, A. G., Miles, C., Elsley, J. V., Johnson, A. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Odorant+normative+data+for+use+in+olfactory+memory+experiments%3A+Dimension+selection+and+analysis+of+individual+differences%5BTitle%5D)+AND+%22Frontiers+in+Psychology%22%5BJournal%5D)">Odorant normative data for use in olfactory memory experiments: Dimension selection and analysis of individual differences.</a> Frontiers in Psychology. , (2016).</li>
<li>Ayabe-Kanamura, S., Schicker, I., Laska, M., Hudson, R., Distel, H., Kobayakawa, T., Saito, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Differences+in+perception+of+everyday+odors%3A+A+Japanese-German+cross-cultural+study%5BTitle%5D)+AND+%22Chemical+Senses%22%5BJournal%5D)">Differences in perception of everyday odors: A Japanese-German cross-cultural study.</a> Chemical Senses. 23, 31-38 (1998).</li>
<li>Hermans, D., Baeyens, F., Eelen, P. <a target="_blank" href="https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/026999398379583">Odours as affective-processing context for word evaluation: A case of cross-modal affective priming.</a> Cognition & Emotion. 12, 601-613 (1998).</li>
<li>Lundström, J. N., Gordon, A. R., Alden, E. C., Boesveldt, S., Albrecht, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Methods+for+building+an+inexpensive+computer-controlled+olfactometer+for+temporally+precise+experiments%5BTitle%5D)+AND+%22International+Journal+of+Psychophysiology%22%5BJournal%5D)">Methods for building an inexpensive computer-controlled olfactometer for temporally precise experiments.</a> International Journal of Psychophysiology. 78, 179-189 (2010).</li>
<li>Stanislaw, H., Todorov, N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Calculation+of+signal+detection+theory+measures%5BTitle%5D)+AND+%22Behavior+Research+Methods%2C+Instruments%2C+%26+Computers%22%5BJournal%5D)">Calculation of signal detection theory measures.</a> Behavior Research Methods, Instruments, & Computers. 31, 137-149 (1999).</li>
<li>Isarida, T., Isarida, T. K., Sakai, T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Effects+of+study+time+and+meaningfulness+on+environmental+context-dependent+recognition%5BTitle%5D)+AND+%22Memory+%26+Cognition%22%5BJournal%5D)">Effects of study time and meaningfulness on environmental context-dependent recognition.</a> Memory & Cognition. 40, 1225-1235 (2012).</li>
</ol>

המחברים אין לחשוף.

השיטה המתוארת כאן, שבו olfactometer משמש להצגת ישירות odorants בתור לגירויים הקשרית, מייצג הרחבה של השירות של באולפקטומטרים זיכרון חוש הריח מחקר16,17. באופן ספציפי, שיטה זו מאפשרת הרחבה של האזור של מחקר OCDM. מחקרים קודמים הראו כי ריחות הם אכן יעיל רמזים הקשריים השינון4,14, אבל כל המחקר לנקודה הזאת ניצל אמביינט המצגת של ריחות. באמצעות השיטה המתוארת כאן, זה הוצג כי תופעות OCDM ניתן למצוא גם כאשר odorants מ...

אחזור מוגברת כאשר היא מתרחשת באותו הקשר כקידוד1,2; זה נקרא זיכרון תלוי הקשר (CDM). גירויים רבים הוכחו להיות רמזים הקשריים יעיל לשיפור אחזור3. בקנה אחד עם מחקר הכללית זה, הוכח כי מידע זה למדתי לאחזר בנוכחות לריח באותו נזכר יותר מידע המאוחזרים בנוכחות ריח שונה4 או מידע אשר אינו למדתי גם לאחזר בנוכחות הקשר נוסף חוש הריח5; זה יש כבר שנקרא זיכרון תלוי ההקשר חוש הריח (OCDM).
השימוש של ריחות כמו רמזים הקשריים השינון מספק חוקרים עם הזדמנויות חדשות לחקור שאלות שונות הקשורות CDM ועיבוד חוש הריח. אכן, הקשר בין חוש הריח זיכרון הוכח להיות ייחודי6,7,8. זיכרונות על ריחות נראים עמידים יותר בפני שוכח מהזיכרון גירויים אחרים6 (אם כי זה לא תמיד נמצא9). יתר על כן, זיכרונות אוטוביוגרפיים, יש לסמן על ידי ריחות נחווים בצורה שונה מאשר ליצור זיכרונות אוטוביוגרפיים, מרמז על ידי גירויים אחרים7.
ישנם הבדלים מעניינים אחרים בין חוש הריח את החושים "מייג'ור" (קרי, חזותיים ושמיעתיים). לדוגמה, כאשר בני האדם רואים או שומעים גירויים, אנו מסוגלים לעתים קרובות במפורש לזהות אותם, לעיתים קרובות במודע משנים את ההתנהגות שלנו בתור עם המידע שהם מציגים. עם זאת, אנחנו לעתים קרובות אין אפשרות לזהות ריחות10. יתר על כן, בני אדם מוקפים כל הזמן חומרים מדיף, לא תמיד יש לנו את החוויה המודעת של תפיסת ריח. בהתאם לכך, שהוא הוצע כי חוש הריח הוא תחושה מרומזת, ריחות בעיקר להשפיע על ההתנהגות שלנו כאשר אנו לא במודע תופסים אותם11.
אם חוש הריח הוא באמת תחושה מרומזת, זה מציב את השאלה אם ריחות חייב בהכרח להיות מחוץ מוקד המודעות להם לפעול כמו רמזים השינון יעיל הקשרית. כמה ראיות מציע שזה המקרה, כמו ריחות הוכחו להיות פחות יעיל רמזים בתוך פרדיגמות, שותפים לזווג ואז גירויים אחרים,12,13. לנקודה זו כל מחקרים הראו עדות OCDM נעזרו המצגת הסביבה של odorants, לפיה odorants מוצגים ברקע וללמוד נושאים מסוימים אחרים היעד מידע4,14. לעתים קרובות, הנושאים לא במפורש נאמר על ריחות.
ההתמקדות odorant הסביבה מצגת עד לנקודה זו היה לוגיים, ככל odorants הם בדרך כלל מציגים ברקע של חוויה, אבל ריחות לעתים רחוקות במרכזו של כל מעסיק ההתמקדות שלנו. זה נאמר, odorant הסביבה מצגת בהכרח אומר כי החוקרים לוותר על שליטה על היבטים מסוימים זה יכול להיות מעניין. בין היבטים אלה הוא הזמן. עם המצגת הסביבה odorants חייבים להיות נוכחים במשך תקופה ארוכה של זמן, עם שליטה על הרגע של המצגת או תפיסה ריח. עם זאת, מציג odorants ישירות, לדוגמה בסיועם של olfactometer, מאפשר החוקר לתמרן את הזמן של המצגת odorant ביחס בפעם התפרצות של גירויים אחרים. היבטים נוספים של פקד שרכשו מצגת ישירה כוללות את היכולת חלופי בין שניים או יותר odorants במהלך מושב בודד, מצגת אחת או שני הנחיריים, מצגת של משפטי "שום ריח", אפילו את היכולת לטפל עוצמת הריח/ריכוז של odorant. בקיצור, מצגת odorant הסביבה מגביל ניסויים כדי בין נושאים או מניפולציות block-wise, בעוד odorant ישירה מצגת מאפשר מניפולציות ריח על בסיס משפט על ידי המשפט.
כאן מוצגים את העקרונות הבסיסיים של שיטת בדיקה OCDM באמצעות הצגה ישירה של odorants עם הסיוע של olfactometer15. Olfactometer הוא מכונה המאפשרת הצגת odorants בנקודות בדיוק בזמן (לדוגמה, contemporaneously עם תחילת המצגת של גירוי חזותי) ועבור כמות דיסקרטית של זמן (למשל, המצגת של שאיפה של אוויר עבור 2 s). יתר על כן, מאפשר olfactometer המצגת ויתקבל מתחת לנחיריים ישירות נחיר אחד, או ישירות בכל שני הנחיריים. באולפקטומטרים זמן כבר מנוצל זיכרון מחקר16,17. פרוטוקול זה מתבסס על מחקרים קודמים ומחיל אותו לאזור של מחקר OCDM.

<table><tbody><tr><td>אולפקטומטר</td><td>Burghart Messtechnik</td><td>OG001</td><td>מצגת דיסקרטית אולפקטומטר</td></tr><tr><td>Odiferous material_Onion</td><td>Burghart Messtechnik</td><td>LA-13-00236</td><td>נוזל המשמש באולפקטומטר להפקת ריח בצל</td></tr><tr><td>Odiferous material_Peach</td><td>Burghart Messtechnik</td><td>LA-13-00245</td><td>נוזל המשמש באולפקטומטר להפקת ריח אפרסק</td></tr><tr><td>E-Prime 2.0</td><td>פסיכולוגיה כלי</td><td></td> תוכנה <td>תוכנת בקרת ניסויים</td></tr></tbody></table>

זיכרון תלוי ההקשר חוש הריח: הצגה ישירה של odorants

Olfactory Context Dependent Memory: Direct Presentation of Odorants

מידע מאוחזר באופן יעיל יותר כאשר לחשיבותו מתרחשת באותו הקשר כמו זה שבו המידע קודם היה מקודד. זה נקרא זיכרון תלוי הקשר (CDM). קטגוריה אחת של רמזים כי הוכחו לייצר ביעילות CDM אפקטים הם ריחות. עם זאת, לא ברור מה הגבולות של השפעות אלו CDM התנאים. בפרט, נתון כי חוש הריח כבר נקרא תחושה מרומזת, זה אפשרי כי ריחות הם רק רמזים השינון יעיל כאשר הן מוצגות ברקע. קביעה זו נראה עוד יותר לאור העובדה מחקר קודם הראה ריחות להיות עניים רמזים במהלך הבדיקות לזווג זיכרון עמית, איפה ריחות למוקד תשומת הלב כמו רמזים השינון למידע אחר כך. על מנת לקבוע אם ריחות הם רק יעיל הקשרית השינון רמזים כאשר מוצג מחוץ המוקד המרכזי של משקיף, CDM חוש הריח הניסוי בוצע בו הוצגו odorants ישירות, במקום ambiently. מצגת ישירה הושגה עם הסיוע של olfactometer. Olfactometer לא רק מאפשר הצגה ישירה של odorants, אבל מספק יתרונות מתודולוגי אחרים, כולל תוספת היוקר של משפט על ידי משפט מניפולציות של מצגות odorant ומשחרר, relatedly, וספציפיות בזמן של odorants. הנוכחות של אותו ריח במהלך הקידוד וגם אחזור משופרים ביצועי זיכרון, ללא קשר אם הריח הוצג ambiently או ישירות. ממצא זה יכול לשמש בסיס להמשך המחקר CDM חוש הריח אשר יכולים לנצל את היתרונות של המצגת ישירה.

אחת המטרות העיקריות של הניסוי הנוכחי הייתה כדי לקבוע אם ניתן למצוא אפקטים OCDM כאשר ההקשר חוש הריח הוצג ישירות, במקום ambiently. היו שם שלושה משתני תלויי הראשי (בהתאם נפוצות אות זיהוי התיאוריה ניתוחים26): היחס של להיטים, חלקם של אזעקות שווא ציון דיוק המתוקן כינה d'. בהתחשב במוקד עניין כאן, הנתונים מכל הקבוצות ריח שני המקורי ניסוי15 (הריח חיוביים ושליליים) בשילוב, לעומת הקבוצה ללא ריח. כיווץ את הנתונים על פני שתי הקבוצות הללו מספק המ...

השימוש olfactometer ישירות להצגת odorants פותח הזדמנויות עבור חוקרים של זיכרון חוש הריח. הנייר הנוכחי דן בסוגיות הקשורות מתודולוגיה זו כפי קשור ניסוי שפורסמו בעבר על הזיכרון תלוי ההקשר חוש הריח.

זיכרון תלוי ההקשר חוש הריח: הצגה ישירה של Odorants

Information is retrieved more effectively when the retrieval occurs in the same context as that in which the information was first encoded. This is termed ...

שיטה זו יכולה לעזור לנו לענות על שאלות מפתח הקשורות לזיכרון תלוי הקשר הריח, כגון האם ריחות צריכים להיות מוצגים בו זמנית עם מטרות על מנת להיות רמזים ממון יעיל. היתרון העיקרי של טכניקה זו הוא שהצגה ישירה של ריחות מאפשרת לחוקר להפעיל שליטה ניסיונית יותר מאשר הצגת ריחות סביבתית. כדי להכין את olfactometer, לחתוך את הצינורות לאורך המתאים, ולאבטח אותם בחוזקה במקום.כדי לשלוט על גירוי מישוש, להציג את הצינורות בתוך מוט המתכת התומך במנוחת הסנטר. ואז לכסות את החלק העליון של מוט המתכת עם רקמה. לאחר מכן להחיל את הכמות המתאימה של ריח נוזלי על כרית כותנה מניחים כי כרית כותנה בתוך צנצנת זכוכית.לאחר מכן, לחבר את הצנצנת ל olfactometer. כאשר המשתתף מגיע למעבדה, שאל את המשתתף אם הם עישנו מוצרי טבק כלשהם במהלך 24 השעות האחרונות. לאחר מכן, שאל את המשתתף אם הם אכלו או צחצח את שיניהם בשעה האחרונה.לבסוף, שאל את המשתתף אם יש להם אלרגיות רלוונטיות. לאחר מכן הציגו למשתתף את המידע הרלוונטי על המחקר, והתנו למשתתף לחתום על הסכמה מדעת. כדי לשלוט בגירוי שמיעתי, יש למשתתפים לבצע את הניסוי בתא הפחתת קול.לאחר מכן, יש להושיב את המשתתף בכיסא מתכוונן ונוח. הנחה את המשתתף למקם את סנטרו במנוחת הסנטר, ולהתאים את מנוחת הסנטר לפי הצורך. כדי להתחיל את השלב הראשון של הניסוי, הורה למשתתף לסווג 90 מילים בסך הכל כמופשטות או קונקרט

olfactory-context-dependent-memory-direct-presentation-of-odorants

Research

JoVE Journal

Behavior

התנהגות

פרוטוקול ההתניה של Proboscis Extension Response (PER), שפותח עבור דבורת הדבש (Apis mellifera), מספק אמצעי רלוונטי מבחינה אקולוגית וניתן לכימות בקלות לחקר מספר מנגנוני למידה שונים במיני חרקים רבים.

תגובת פרוטוקול חוטם הרחבה לחקירת פלסטיות התנהגות בחרקים: בקשה ליסוד, ביו רפואית, ומחקר חקלאי

פרוטוקול זה מציג למידה רוחבית של העדפת ריח מוקדמת בחולדות באמצעות חסימת נאריס בודדת חריפה. למידה רוחבית מאפשרת בחינה של תוצאות התנהגותיות ובסיס מנגנונים ביולוגיים בתוך אותם בעלי חיים, ומפחיתה את השונות הנגרמת על ידי עיצובים בין בעלי חיים. ניתן להשתמש בפרוטוקול זה כדי לחקור מנגנונים מולקולריים העומדים בבסיס למידת ריח מוקדמת.

מודל הלמידה Lateralized ריח חולדות ילודים לביתור גיבוש עצבי מעגל בבסיס זיכרון

אנו מציגים את האתגרים הטכניים ופתרונות להשגת אמין פונקציונלי מגנטי תהודה הדמיה (fMRI) נתונים ממערכת חוש הריח האנושי האנושי. זה כולל שיקולים מיוחדים בעיצוב fMRI חוש הריח חוש הריח, תיאורים של רכישת נתונים fMRI עם OLfactometer תואם MRI, מבחר אודורנט, וכלי תוכנה מיוחדת לעיבוד נתונים לאחר.

ללא תשלום נשימה fMRI שיטה לחקר האדם חוש הריח פונקציה

כאן, אנחנו מאמנים עכברים בפעילות associative learning כדי לבדוק את ריח אפליה. פרוטוקול זה מאפשר גם במחקרים על למידה-induced שינויים מבניים במוח.

מבחן אובייקטיבי, לשחזור של למידה חוש הריח ואפליה בעכברים

פרוטוקול זה מתאר שיטה של חוקרים את האפשרות של metamemory, או זיכרון המודעות, מכרסמים. ריח מושהית-התאמת-כדי-sample שצורת הוא הרומן, רלוונטי מבחינה אקולוגית התנהגותית מבחן שימושי לקביעת היקף אשר מכרסמים הקטן להגיב בהתבסס על קוגניטיבית ניטור הכוח של מדינות הזיכרון שלהם.

בדיקת Metacognitive להגיב באמצעות מבוסס על ריח מושהית מבחן התאמה-כדי-Sample בחולדות

מבחינה פיזיולוגית, odorant רצפטורים מופעלים על ידי מולקולות odorant בשאיפה בשלב אדי. עם זאת, ביותר מערכות in vitro לנצל שלב נוזלי odorant גירוי. כאן, אנו מציגים שיטה המאפשרת ניטור בזמן אמת במבחנה של הפעלת קולטן odorant על odorant גירוי בשלב אדי.

בזמן אמת בחוץ גופית ניטור של הפעלת קולטן Odorant מאת Odorant בהשלב אדי

כאן אנו מציגים פרוטוקול שבו ניתן לדמיין את הסידן הטרום ו/או הפוסט-סינפטיות בהקשר של למידה וזיכרון של דרוזוהילה . בשנת הדמיה vivo סידן באמצעות synaptically חיישנים סידן מקומי משולב עם הפרדיגמה הקלאסית מיזוג ריח כגון הפלסטיות הסינפטית הבסיסית בבסיס סוג זה של למידה אסוציאטיבית עשוי להיקבע.

ב-Vivo סידן הדמיה אופטית של למידה הנגרמת הפלסטיות הסינפטית בדרוזופילה מלאנוסטר

אנו מתארים כאן שיטות להשראת וניתוח שיפוץ תלוי חוויית ריח של גלומרולי סינפטי של אונת אנטנה במוח הצעיר של דרוזופילה .

עיצוב מחדש תלוי ניסיון של נוירון חושי חושי הריח של המוח הצעיר קישוריות סינפטית בתקופה קריטית לחיים מוקדמים

הליך ללמוד את היכולת של הקשר סביבתי אלכוהול קשור להפעלת החידוש של אלכוהול התנהגות מסוימת לקבלה בחולדות מתוארת.

נוהל ללב התחדשות מושרה הקשר של התנהגות אלכוהול מחפשי מיזוג הפבלובית בחולדות

Disrupting Reconsolidation היא גישה מבטיחה לשיכוך הביטוי ההתנהגותי של זיכרון פחד בחולים עם הפרעות חרדה או הפרעת דחק פוסט טראומטית. בסדרה של מחקרי התניה של פחד אנושי הראינו כי שיבוש הקונסולידציה מחדש על ידי הפרופרנולול חוסם β הנוראדרנרגי יעיל מאוד במחיקת תגובת פחד מותנית.

שיבוש Reconsolidation של פחד זיכרון בבני אדם על ידי β-Blocker noradrenergic

למדו להשתמש באולפקטומטר להצגת ריחות ישירה במחקר זיכרון תלוי הקשר חוש הריח. שיטה זו מאפשרת שליטה ניסויית מוגברת ובדיקת יעילות ריחות כרמזים מנמוניים במחקרי עיבוד חושי.

זיכרון תלוי ההקשר חוש הריח: הצגה ישירה של Odorants

גלה סרטונים נוספים