Name: הפרדיגמה חלת דבש לחקר ההתנהגות האנושית הקולקטיבית (וידאו) | JoVE Journal
Uploaded: 2019-01-19T14:00:00.000+00:00
Duration: 6 min 48 s
Description: חקור תיאום תנועות אנושיות ודינמיקות מנהיגות באמצעות משחק HoneyComb רב-סוכנים. שיטה זו מאפשרת איסוף נתונים מרחביים-זמניים ופיתוח אסטרטגיות לניהול קהלים ושמירה על בטיחות.

ai_agent_IP

ai_agent

maintenance

instantTrialDurationMinutes

isBiopharma

enableNewMyJoveSectionDesign

educationFeatures

seoMetaApi

ai_copilot_institution_blacklist

ai_chat_institution_blacklist

freeAccessWindow

ssoRoleCapture

scheduledMaintenanceBanner

joveLabsFeatures

disable_autoplay_for_bots

extended_trial_duration

5 minutes

מחקר זה מומן על ידי יוזמת המצוינות של גרמנית (אסטרטגיה מוסדיים: https://www.uni-goettingen.de/en/32632.html). אנו מודים מרגריטה נף-היינריך על הגהה באנגלית שלה.

איסוף נתונים וניתוח נתונים בפרוייקט זה אושרו על ידי ועדת האתיקה של גיאורג-אליאס-Müller המכון לפסיכולוגיה של אוניברסיטת גטינגן (ההצעה 039/2012).
1. הגדרת הניסוי
<ol><li>בחר מיקום שאינו מן אזור בעלי תעבורה גבוהה, כגון מחשב המעבדה או אחר שצוין באזור עם תחנות עבודה בודדים כי יכול להיות מוגדר בתור LAN (רשת תקשורת מקומית).</li>
	<li>לארגן עבור מחשבים ניידים 10 עד 12 מאותו סוג כדי לשמש את הניסוי, כמו גם מחשב אחד, לתפקד כמו השרת (איור 6). תכנת שרת, כמו גם תוכניות לקוח צריך סביבת זמן הריצה של JAVA, אשר זמין בכל המערכות מבצע משותף (פאי פטל כלקוח יכול להספיק).</li>
	<li>ציוד תצורה<ol>
<li>לארגן המחברות על תחנת עבודה בודדים שולחנות עם כסאות כפי שמוצג באיור 7.</li>
		<li>להתחבר מחברות אל מחשב שרת באמצעות כבלי Ethernet, מתג הרשת כדי ליצור רשת תקשורת מקומית.</li>
		<li>התקנת קירות מחיצה בין תחנות בודדות כדי למנוע תקשורת חושית חזותית (קשר עין, תנועות ידיים, הבעות פנים, וכו ') בין המשתתפים שכנות.</li>
		<li>לרכוש אטמי אוזניים (לשימוש חד פעמי) להיות מופץ לכל המשתתפים כדי למנוע תקשורת נשמעים בין המשתתפים.</li>
	</ol>
</li>
</ol>2. גיוס משתתף
<ol><li>בחר מיקום גיוס שם יש כמות גדולה של אנשים, כגון לאולם הכניסה של אודיטוריום.</li>
	<li>כתובת מגויסים פוטנציאלים באמצעות הטקסט מתוקננת המסביר את המטרה ואת הרקע של הניסוי, משך הניסוי, התשלום המרבי מחושבת על-פי ביצועים ולאחר דרישה להשתתפות במשחק מרובה משתתפים על מחשבים ניידים בבעלות המוסד.</li>
	<li>ודא כי המשתתפים יכולים להבין את הוראות אנגלית וגרמנית ושאלונים הקשורים הניסויים.</li>
	<li>אם הנבחנים כולל את הצבעים, ודא כי המשתתפים הם ללא כל עיוורון צבעים יכול למנוע מהם המבדילים את הצבעים המשמשים.</li>
	<li>לא לגייס את המשתתפים הקודם, כמו המשתתפים צריך להיות נאיבי הניסוי.</li>
	<li>להוביל מוכן מגויסים על אזור ההמתנה מאזור גיוס. בקשת בחביבות כי הם מחכים השלמת גיוס קבוצה ללא מדברים אחד עם השני. מסבירים כי הגבלה זו קשורה שלמות של תוצאות הניסוי.</li>
	<li>אחרי 10 עד 12 משתתפים גויסת, להוביל אותם לתוך מעבדת המחשבים מראש או באזור שצוין היכן הניסוי יתקיים.</li>
	<li>לפני המשתתפים לקחת למקומות שלהם לטכסים מחיצה תחנות עבודה, יש לחתום על טופס הסכמה מדעת מייעדים את המשתתפים.</li>
	<li>להפיץ את אטמי אוזניים לשימוש היגייני חד פעמי לכל המשתתפים. להודיע להם תקשורת אודיו-ויזואלי עם משתתפים אחרים אסורה. לכן, השימוש של אטמי אוזניים ותחנות לטכסים מחיצה הוא חובה.</li>
	<li>יש המשתתפים לקחת למקומות שלהם לטכסים מחיצה תחנות עבודה.</li>
</ol>3. ניתוח ניסיוני
הערה: בהליך ניסיוני, המשחק בשימוש על-ידי ש- Boos et al. 1 מתוארת בתור דוגמה ליישום.
<ol><li>שלב הכנה<ol>
<li>התוכנית עצמה המעוצב של HC.zip קובץ zip המכיל 1) runnables HC.jar, 2) שלושה קבצים עבור התצורה, כלומר hc_server.config, hc_panel.config, ו hc_client.config ו 3) שתי תיקיות משנה בשם מבוא ו- rawdata.</li>
		<li>יצירת תיקיה משותפת במחשב השרת, לפתוח את HC.zip לתוך תיקיה זו.</li>
		<li>על כל מחשב לקוח, ולא לגשת לתיקיה משותפת זו ויפתח מסוף (לינוקס, אור הזרקורים: Mac OS X | חיפוש | מסוף) או בקשה (Windows: חיפוש "cmd"), בהתאמה. להשתמש את הפקודה "בימוי" או "האם" כך הקבצים שתפרקו מקובץ הארכיון להופיע בכל טרמינל.</li>
		<li>ביצוע הפקודה "java-גרסת" על כל מסוף כדי להבטיח כי סביבת זמן הריצה של java הינה זמינה. אם לא, התקנת java לפני שתמשיך.</li>
		<li>תראי שלושת לקבוע תצורה של קבצים.<ol>
<li>ערוך hc_server.configure כדי להגדיר את המספר 1) של שחקנים, מספר מינימלי של משתתפים 2), מספרים המרבי של כל שחקן יכול לעשות מהלכים, 3) ערכי מה שנקרא נאגטס ו- 4) תפיסת מצב רדיוס (מקומי או עולמי). הערה: תפיסת שני התנאים התנאי הגלובלי (שחקן יכול לראות עמדות של תמונות אישיות של כל המשתתפים) ותנאי המקומי (שחקן יכול לראות רק סמוך האווטאר שלהם האלה avatars; ראו איור 3)</li>
			<li>ערוך hc_client.configure לספר ללקוחות ה-IP של השרת.</li>
			<li>ב- hc_panel.config, להתאים את גודל משושים על פי הרזולוציה של המסך.</li>
		</ol>
</li>
		<li>ראשית, להפעיל את תוכנית שרת HC_Gui.jar (איור 8) באמצעות הפקודה "java-ג'אר HC_Gui.jar". לאחר מכן, התחל את תוכניות לקוח על כל תחנת עבודה באמצעות הפקודה "java-ג'אר HC_ClientAppl.jar". הערה: מסכי הלקוח צריך להציג את ההודעה, "חכי בבקשה. המחשב מתחבר לשרת." בשרת GUI, יופיע קו הצגת כתובת ה-IP של כל אחד של הלקוחות. כאשר כל לקוחות מחוברים, התוכנית השרת יציג את ההודעה, "כל הלקוחות מחוברים. מוכן להתחיל?" הערה: הנסיין ניתן להכין את ההפעלה עד לנקודה זו.</li>
		<li>כאשר כל המשתתפים השתלטו על מקומותיהם, לתת ההוראות הסופיות לפני ומכניסים את אטמי אוזניים.</li>
		<li>לחץ על "אישור" כדי להתחיל את הפעלת. . אדוני, הניסוי נשלט רק על ידי ההוראות על המסכים גלוי לעיני המשתתפים. הנחיות ניסוי יחיד דורשים מספר עמודים מסך ולאחר הקריאה התאפשר על ידי המשתתפים דפדוף אחורה וקדימה במידת הצורך. הערה: כל משתתף מציין, על-ידי לחיצה על לחצן ייעודי במסך, כי הוא קרא את ההוראות. הניסוי לא יכול להתחיל עד שכל המשתתפים סיים לקרוא את ההוראות.</li>
	</ol>
</li>
	<li>שלב הבדיקה<ol>
<li>להתבונן אם המשתתפים העכבר-שולטים שלהם נקודה גלגול (פעמיים גדול כמו הנקודות גלגול גלוי של המשתתפים האחרים) על לוח המשחק 97-משושה וירטואלי של חלת דבש (ראה איור 1).</li>
		<li>יש משתתפים להתחיל שלב הבדיקה במרכז השדה, אז המהלך על לוח המשחק הווירטואלי של חלת דבש לפי ההוראות שסופקו בעבר על המסך.<ol>
<li>כל ההוראות על איך לשחק את המשחק ממוקמים כמו קבצי html הניתן לעריכה בתוך תיקיית התוכנית של המשחק חלת דבש. ראה מבוא המשנה/דה ומבוא/en לקבלת הוראות אנגלית וגרמנית, בהתאמה.</li>
			<li>יש שחקנים השמאלי לחץ לתוך המשושה קטן הסמוך של הבחירה שלהם כדי להזיז נקודה האווטאר שלהם. ניתן לבחור רק בשדות הסמוכים עבור הראשונית ועובר עוקבות. הערה: אחרי כל מהלך, זנב קטן מופיעה עבור 4000 ms לכל משתתף, המציין את הכיוון האחרון שממנו הוא קרא.</li>
		</ol>
</li>
		<li>לאפשר לכל משתתף יש לקחת פעם אחת בלבד כדי למנוע הטיות אפשריות. הערה: המשחק המתוארים כאן דורש 5-10 דקות, כולל הקריאה של ההוראות. הכללית, 400 משתתפים בקבוצות 10-אדם 40 נבדקו על ידי קריאות בוז. et al. 1.</li>
		<li>אל תפעיל מחדש את הניסוי עם המשתתפים אותו אם יש פירוט טכני או אם משתתף נכשל.</li>
	</ol>
</li>
</ol>4. במבחן שלאחר שלב
<ol><li>עם סיום המשחק, יש משתתפים למלא שאלונים הערכת נתונים דמוגרפיים, גורמי האישיות של קטל גדול 5, רמות הנתפסת של מתח או רוגע, ולשלם שביעות רצון (ישולמו בתום הניסוי). שאלונים אלה יכול להיות מוגש כמו קבצי html עצמאי.</li>
	<li>בעוד המשתתפים ממלאים שאלונים, להכין מעטפות אנונימית עם הכמות המתאימה של כסף הרוויחו במשחק חלת דבש בדיוק סיימה. חלת דבש-מחושבות כמויות המשחק שישולם לכל שחקן הם התנה על המסך שרת.</li>
	<li>להפיץ את התשלומים מזוכה למשתתפים כשהם יוצאים אזור הבדיקה.</li>
	<li>סגור את התוכנית שרת ולאחר מכן סגור את התוכניות הלקוח לאחר התוכנית השרת סיים הסגירה.</li>
	<li>העברת הנתונים, בצורה של 2 קבצי טקסט מסומן על ידי יום - ואני חותמת זמן של הניסוי, כדי מקל ה-USB.</li>
</ol>

<ol><li>Boos, M., Pritz, J., Lange, S., Belz, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Leadership+in+Moving+Human+Groups%5BTitle%5D)+AND+%22PLoS+Computational+Biology%22%5BJournal%5D)">Leadership in Moving Human Groups.</a> PLoS Computational Biology. 10 (4), e1003541(2014).</li>
<li>Moussaid, M., Garnier, S., Theraulaz, G., Helbing, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Collective+information+processing+and+pattern+formation+in+swarms%2C+flocks%2C+and+crowds%5BTitle%5D)+AND+%22Topics+in+Cognitive+Science%22%5BJournal%5D)">Collective information processing and pattern formation in swarms, flocks, and crowds.</a> Topics in Cognitive Science. 1 (3), 469-497 (2009).</li>
<li>Sumpter, D. J. T. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aSumpter%2C+DJT+%22Collective+Animal+Behavior%22">Collective Animal Behavior</a>. , Princeton University Press. Princeton. (2010).</li>
<li>Krause, J., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Fish+shoal+composition%3A+mechanisms+and+constraints%5BTitle%5D)+AND+%22Proceedings+-+Royal+Society.+Biological+Sciences%22%5BJournal%5D)">Fish shoal composition: mechanisms and constraints.</a> Proceedings - Royal Society. Biological Sciences. 267 (1456), 2011-2017 (2000).</li>
<li>Camazine, S., et al. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aCamazine%2C+S+%22Self-Organization+in+Biological+Systems%22">Self-Organization in Biological Systems</a>. , Princeton University Press. Princeton. (2003).</li>
<li>King, A. J., Sueur, C., Huchard, E., Cowlishaw, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((A+rule-of-thumb+based+on+social+affiliation+explains+collective+movements+in+desert+baboons%5BTitle%5D)+AND+%22Animal+Behavior%22%5BJournal%5D)">A rule-of-thumb based on social affiliation explains collective movements in desert baboons.</a> Animal Behavior. 82 (6), 1337-1345 (2011).</li>
<li>Fischer, J., Zinner, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Communication+and+cognition+in+primate+group+movement%5BTitle%5D)+AND+%22International+Journal+of+Primatology%22%5BJournal%5D)">Communication and cognition in primate group movement.</a> International Journal of Primatology. 32 (6), 1279-1295 (2011).</li>
<li>Couzin, I. D., Krause, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Self-organization+and+collective+behavior+in+vertebrates%5BTitle%5D)+AND+%22Advances+in+the+Study+of+Behavior%22%5BJournal%5D)">Self-organization and collective behavior in vertebrates.</a> Advances in the Study of Behavior. 32, 1-75 (2003).</li>
<li>Katz, Y., Tunstrøm, K., Ioannou, C. C., Huepe, C., Couzin, I. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Inferring+the+structure+and+dynamics+of+interactions+in+schooling+fish%5BTitle%5D)+AND+%22Proceedings+of+the+National+Academy+of+Sciences+of+the+United+States+of+America%22%5BJournal%5D)">Inferring the structure and dynamics of interactions in schooling fish.</a> Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 108 (46), 18720-18725 (2011).</li>
<li>Guy, S. J., Curtis, S., Lin, M. C., Manocha, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Least-effort+trajectories+lead+to+emergent+crowd+behaviors%5BTitle%5D)+AND+%22Physical+Review+E%3A+Statistical%2C+Nonlinear%2C+and+Soft+Matter+Physics%22%5BJournal%5D)">Least-effort trajectories lead to emergent crowd behaviors.</a> Physical Review E: Statistical, Nonlinear, and Soft Matter Physics. 85 (1), 016110(2012).</li>
<li>Shao, W., Terzopoulos, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Autonomous+pedestrians%5BTitle%5D)+AND+%22Proceedings+of+the+2005+ACM+SIGGRAPH%2FEurographics+Symposium+on+Computer+Animation%22%5BJournal%5D)">Autonomous pedestrians.</a> Proceedings of the 2005 ACM SIGGRAPH/Eurographics Symposium on Computer Animation. , (2005).</li>
<li>Reynolds, C. W. Flocks, herds and schools: A distributed behavioral model. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aReynolds%2C+CW+%22Seminal+Graphics%22">Seminal Graphics</a>. , ACM. 273-282 (1987).</li>
<li>Pelechano, N., Allbeck, J. M., Badler, N. I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Controlling+individual+agents+in+high-density+crowd+simulation%5BTitle%5D)+AND+%22Proceedings+of+the+2007+ACM+SIGGRAPH%2FEurographics+Symposium+on+Computer+Animation%22%5BJournal%5D)">Controlling individual agents in high-density crowd simulation.</a> Proceedings of the 2007 ACM SIGGRAPH/Eurographics Symposium on Computer Animation. , 99-108 (2007).</li>
<li>Helbing, D., Molnár, P., Farkas, I. J., Bolay, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Self-organizing+pedestrian+movement%5BTitle%5D)+AND+%22Environment+and+Planning+B%3A+Planning+and+Design%22%5BJournal%5D)">Self-organizing pedestrian movement.</a> Environment and Planning B: Planning and Design. 28 (3), 361-383 (2001).</li>
<li>Dyer, J. R. G., Johansson, A., Helbing, D., Couzin, I. D., Krause, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Leadership%2C+consensus+decision+making+and+collective+behavior+in+humans%5BTitle%5D)+AND+%22Philosophical+Transactions+-+Royal+Society.+Biological+Sciences%22%5BJournal%5D)">Leadership, consensus decision making and collective behavior in humans.</a> Philosophical Transactions - Royal Society. Biological Sciences. 364 (1518), 781-789 (2009).</li>
<li>Moussaid, M., Schinazi, V. R., Kapadia, M., Thrash, T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Virtual+Sensing+and+Virtual+Reality%3A+How+New+Technologies+can+Boost+Research+on+Crowd+Dynamics%5BTitle%5D)+AND+%22Frontiers+in+Robotics+and+AI%22%5BJournal%5D)">Virtual Sensing and Virtual Reality: How New Technologies can Boost Research on Crowd Dynamics.</a> Frontiers in Robotics and AI. , (2018).</li>
<li>Belz, M., Pyritz, L. W., Boos, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Spontaneous+flocking+in+human+groups%5BTitle%5D)+AND+%22Behavioral+Processes%22%5BJournal%5D)">Spontaneous flocking in human groups.</a> Behavioral Processes. 92, 6-14 (2013).</li>
<li>Boos, M., Franiel, X., Belz, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Competition+in+human+groups+-+Impact+on+group+cohesion%2C+perceived+stress+and+outcome+satisfaction%5BTitle%5D)+AND+%22Behavioral+Processes%22%5BJournal%5D)">Competition in human groups - Impact on group cohesion, perceived stress and outcome satisfaction.</a> Behavioral Processes. 120, 64-68 (2015).</li>
<li>Boos, M., Li, W., Pritz, J. Patterns of Group Movement on a Virtual Playfield: Empirical and Simulation Approaches. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aBoos%2C+M+%22Social+Network+Analysis%3A+Interdisciplinary+Approaches+and+Case+Studies%22">Social Network Analysis: Interdisciplinary Approaches and Case Studies</a>. Fu, X., Luo, J. -D., Boos, M. , 197-223 (2017).</li>
<li>Dyer, J. R. G., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Consensus+decision+making+in+human+crowds%5BTitle%5D)+AND+%22Animal+Behavior%22%5BJournal%5D)">Consensus decision making in human crowds.</a> Animal Behavior. 75 (2), 461-470 (2008).</li>
<li>Faria, J. J., Dyer, J. R. G., Tosh, C. R., Krause, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Leadership+and+social+information+use+in+human+crowds%5BTitle%5D)+AND+%22Animal+Behavior%22%5BJournal%5D)">Leadership and social information use in human crowds.</a> Animal Behavior. 79 (4), 895-901 (2010).</li>
<li>Conradt, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Models+in+animal+collective+decision-making%3A+information+uncertainty+and+conflicting+preferences%5BTitle%5D)+AND+%22Interface+Focus%22%5BJournal%5D)">Models in animal collective decision-making: information uncertainty and conflicting preferences.</a> Interface Focus. 2 (2), 226-240 (2011).</li>
<li>Couzin, I. D., Krause, J., Franks, N. R., Levin, S. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Effective+leadership+and+decision-making+in+animal+groups+on+the+move%5BTitle%5D)+AND+%22Nature%22%5BJournal%5D)">Effective leadership and decision-making in animal groups on the move.</a> Nature. 433, 513-516 (2005).</li>
</ol>

המחברים אין לחשוף.

השאלה הבסיסית אחד בשימוש בסביבות וירטואליות מרובת לקוחות כמו פרדיגמה המחקר לחקור את ההתנהגות האנושית הקולקטיבית היא התוצאות חלים תרחישים בפועל. במילים אחרות, האם הגישה מתודולוגי להניב פירות עם מספיק תוקף אקולוגי או חיצוני? המייצג המשתתפים אנושי כמו תמונות אישיות על המשחק הוירטואלי ולתת להם לנוע באמצעות לחיצות עכבר מפחית רמזים חברתיים. בנוסף, שמירה על תקשורת למינימום מאפשר ניסויים לחקור איזה סימנים התנהגותיים שבשתיקה מועברים בין בני אדם שעשויים להשפיע על תיאום קבוצה אנושית והתנהגות מנהיגות ותחת אילו affordance סביבתיים (למשל הצלה, תחרות, פינוי) התנהגויות אלו מושפעות על ידי יותר, באיזו מידה. כל עוד יש הקפדה על שני השלבים בדיקות טרום ב הפרוטוקול ואת נוהלי הבדיקה, גישה זו רדיוקציוניסטי מבטיחה תוקף פנימי. על מנת לאפשר העברת תוצאות הקבוצה "אמיתי", הקהל dynamics, שלבי ההתקנה ובדיקה ניסיוני ניתן בהדרגה לשנות להפוך יותר מורכבת (למשל, המאפשרות תקשורת נוספים מעבר תנועה משדר/קריאה בלבד התנהגות, הוספת מידע על מאפייני הפרט מוטבע סמנטי התרחישים השונים בעולם האמיתי, וכדומה) , שמתואר המסך הוראות לקרוא על ידי המשתתפים לפני המשחק מתחיל.
כדי לטפל בעניין תוקף חיצוני, יכולים להיות מגוונים לוח המשחק משושה [שנבחרו בתחילה לתקנן את התנועות של השחקן מתוקננת, מימדי קואורדינטות משושה עקב צמצום של בלבול גורמים שמישות (שנבדקו מראש)]. רשת דו מימדי עם תנועה חופשית הבחירה תאפשר שחקנים ליצור יותר רציפים ומורכבים נתוני תנועה. סביבה תלת מימדיים שנוצרו על ידי אחדות או בדיה-מנוע, לדוגמה, יכול גם להגביר את תוקף אקולוגי/חיצוני. עם זאת, עם כל צעד כלפי זכותו הגבלות על תנועה, מתעוררת בעיה. עם המורכבות העולה של חופש--התנועה בתרחיש מדומה, ההשפעה של משתנה מתערב גורמים (למשל, הבדלים בין-אישיים כגון חוויית המחשב, היכרות עם מרחבית במשחקי תלת מימד) עליות, אשר יכול להוביל מוטה תוצאות ולהפחית את תוקף פנימי.
היתרון של השיטה שפורטו בפרוטוקול חלת דבש הוא כי זה יכול להיות בשילוב עם מודלים הדמיה ממוחשבים, משמש פרדיגמה לבחון מדעית אם דפוסי קולקטיבית נמצאו ההדמיות להחזיק גם על התנהגות בקבוצות של בני אדם. כדי לשפר את תוקפו חיצוני של בדיקות כאלה, המשתתפים כשסכין בשאלון מבחן שלאחר שלב אם הם הרגשתי מספיק, מבחינה אנושית המיוצג על-ידי האווטרים שלהם, אם הם היו מסוגלים לתפוס את השחקנים שלהם שיתוף שחקנים אנושיים. הפרוטוקול מציין נוכחותו הפיזית של השחקנים שיתוף היושבים בתחנות העבודה לצד השני (למרות הפרמטרים פרוטוקול למנוע תקשורת או ויזואלי חושית) כדי לשפר את הרגשות האלה של התגלמות אנושית.
לסיכום, לשיטות להחיל על ידי גישה חלת דבש המתוארות ב pre-test של הפרוטוקול, בדיקה של שלבים שלאחר לספק פרדיגמה הרומן לחקור מנגנונים בסיסיים של תופעות קולקטיביות כגון תיאום קבוצה, מנהיגות, והקבוצה אינטרה- differentiatioש מגבלה החשוב ביותר של השיטה הוא שלה פגיעות זו טעות אנוש על ידי המגייסים, במיוחד אם הם אינם מחמירים מספיק להבטיח כי המשתתפים לא לתקשר אחד עם השני במהלך שלבי pre-test ובדיקה.

מבוסס מחשב מרובה הסוכן משחק חלת דבש1 מציע פרדיגמה מתודולוגי לחקור השפעול התנועה האנושית הקולקטיבית כמה תבניות ומבנים קבוצה מגיחים התנהגות הפרט. המשתתפים האנושית מיוצגים באופן חזותי כמו avatars (נקודות שחורות) על המשחק הווירטואלי משושה הדומה דבורים (איור 1). המשתתפים להעביר שלהם avatars באמצעות העכבר כדי להגיע אל המטרה משושים, לבלות להעביר משאבים (Video 1) להגדיל את התגמול הכספי שלהם על ידי בניית קבוצות מלוכדת (סרטון 2). תנאים מרחביים (למשל, חזון radius) גמול מבנים (למשל, שדות המטרה כספיים), ערוצי תקשורת ניתן לטפל על-מנת לגלות אשר והשפעתם באיזו מידה כללים אלה תנאי תיאום ומנהיגות בתנועה קולקטיבית.
של המשחק נוהלי/תנאי כללים, מטרות הפרס התמריצים עוצבו על ידי פסיכולוגים חברתיים כדי לחקור את התנועה האנושית הקולקטיבית. נחילים בבעלי חיים, כמו גם קהלים, אחד ניתן להבחין תופעות מתהווה (קרי, דפוסי הכללית) פליטה, הזעה מהתנהגות בודדים העומד בכללי מקומיים. לדוגמה, בתי ספר של דג, להקות של ציפורים נראה לעבור כישויות קוהרנטי לקראת המטרה המרחבי2,3,4, למרות גודל קבוצה גדולה להפחית את היכולת לתקשורת גלובלית או בין-אישי. מחקר אמפירי5,6,7, התנהגותיות מידול8,9,10ו-11,סימולציות מחשב12, 13 הראו כי במינים מגוונים, כולל בני14,15,16, מורכבים ברמת הקבוצה דפוסים ללא בקרה פנימית או פיקוח חיצוני. תנועת בודדים מקומיים ו, במקרים רבים, כללים פשוטים ברמה מיקרוסקופית מספיקים ליצור תנועה מסודרת ברמה מאקרוסקופית. בניסויים כאלה עושים לתרום הגוברת ראיות2,6 כי לא רק נחילים גדולים, אלא גם קבוצות קטנות (קבוצות אנוש וכן קבוצות בעלי חיים אחרים) שפעילותם מתואמת על ידי האינטראקציה מקומי כללי1.
הגישה הרומן שלנו באמצעות גלגול מרובת משתמשים מבוססי מחשב משחקים מציגה את אחד היתרונות העיקריים בחקר תופעות קולקטיביות אנושיות דינמי. שימוש של חלת דבש גלגול פלטפורמה1,17,18,19, נתונים-עתיים של התנהגות הפרט תנועה (תנועה נשלטת על ידי יחידים בפועל) ניתן באופן מלא לאסוף על ידי השרת, ו ניתן לנתח את התפתחות דפוסי התנהגות ומבנים קולקטיבית עם דיוק של 50 מילישניות (טבלה 1). כפי חזותיים ושמיעתיים תקשורת החושי יכולה להיות מוגבלת על-ידי דרישת למשתתפים להשתמש אטמי אוזניים, encasing העבודה שלהם עם קירות מחיצה, נחיל ומצבים אחרים של התנהגות הקהל ניתן לקרב את ערכיהן השפעול. מספר ניסויים1,17,18,19, אנחנו מניפולציות חזון רדיוס (הכללית נ' המקומית, איור 2), תמריצים כספיים (איור 3 א, b ), קבוצות (איור 4), והנוכחות שיתוף של שחקנים אחרים (איור 5) על מנת לבדוק את ההשפעה של משתנים אלה על הופעתה של דפוסי התנהגות קולקטיבית כגון בני אדם נוהרים התנהגות17, מנהיגות 1, תחרות18. כדי לאסוף את הנתונים, שימש כיוונון של 10-12 המחברות ואת שרת אחד (איור 6).
התיאום עצמי מאורגנת של הפעילויות הנפרדות במין קבוצה חיים משכה תשומת לב מדעית רבה, במיוחד בתוך העשור האחרון. בדיקות הם למחשוב, שביל פשוט היווצרות ואת הנתיב שנבחר בנמלים על הופעתה מורכבים מבני מערבולת להקות דגים, אפילו ההפרדה תזרימי דו-כיווני של הולכי רגל2.
עם הפרדיגמה הכוורת שלנו, נוכל לתרום בגישה מתודולוגי לחקור מדעית את ההשפעה של מגוון אפשרויות/אילוצים המצבית, כללים התנהגותיים המגוונים המאפיינים האישיים ברמה מיקרוסקופית על הופעתה של מאקרוסקופית מבנים התנהגותיות אצל בני אדם. יתרון חשוב הוא כי הפרדיגמה מציע הגדרות ניסיוני לחלוטין לשליטה שהוגדרו על-ידי ניסויים, באפשרם מניפולציה למדוד את התוצאות של ניסוי יחיד או להשוות ניסויים מרובים. לוח המשחק וירטואלי יכול להיות מוגדר בהתאם לדרישות של תכנון המחקר, ערוצי תקשורת חושית בין המשתתפים ניתן לסלק או מופחת על פי הפרמטרים הניסוי. בנוסף, יכול להיות בצורת affordances איכות הסביבה (למשל, תחרותי, תחרותי קונצנזוס והגדרות הצלה). לפיכך, הפלטפורמה שלנו אוכף תוקף פנימי (קרי, התאמת תכנון המחקר ככל האפשר לשאלות המחקר) על-ידי המציע את האפשרות לטפל/בקרת משתנים רלוונטיים לשאלה מחקר ספציפי, באמצעות נתוני תנועה נשלטת-האדם לבחון את התנועה האנושית. שדה ניסויים רינדור יתרונות במונחים של תוקף חיצוני (generalizability) של תוצאות15,20,21 אל העולם האמיתי, כי הם לא שולל השפעות לא ידוע בלתי נשלט/insuppressible חברתית רמזים, כמו גם, פארא-מילוליים בהתנהגויות של בני אדם1.
מבוסס מחשב הסוכן מרובי המשחק וחלת הדבש שימש לחקור את הופעתה של תיאום ודפוסי מנהיגות של שחקנים אנושיים הלאה האווטרים שלהם לוח המשחק הווירטואלי. המשתתפים היו לספק רק מידע מקומי על תמריצים כספיים השגה על המטרה משושים, שכללה את התמריץ של לכידות קבוצתית המבוססת על הכפלה של כספי התגמולים לפי מספר שחקנים משותף, אשר הגיע גם אל אותה מטרה משושה. בסדרה הראשונה שלנו של מחקרים, אנו מוגבלים הגדרת הניסוי שני פרמטרים פשוטים של שורצים התנהגות (יישור ולכידות), הופחת להעברת מידע הדדי "קריאה/משדר" רק תנועה התנהגות של המשתתפים האחרים. אנחנו מכן מגוונות הרדיוס המראה של אחרים התנהגות התנועה משתתפת גם נוף גלובלי או מקומי של לוח המשחק הווירטואלי, אשר מורכב 97 משושים קטנים יותר, והוא מוגבל המשאבים תנועה מיותר (מהלכים אפשריים) של השחקנים.
ניתן לעצב את הצורה ואת האלמנטים של הפלטפורמה הוירטואלית והפרמטרים המוגדרים על-ידי הנסיין של משחקים יכול להיות משוחק על פלטפורמת אמר על פי שאלות המחקר הספציפי. בהתאם מטרת המחקר, ניתן לשנות את הגודל של לוח המשחק; ניתן להתאים את הצבעים, הצורות, משמעויות של אווטארים; ניתן ליישם משאבים; הפרס שהמבנה והתוכן יכולים להיות מגוונים. פחות או יותר מידע, חוסר ודאות, והעדפות סותרות יכול גם להיות מיושמים22. בדרגות שונות שחקן גלובלי-הצגת מידע ושליטה הינן גם אפשריות. לכן, דרך ניסיוני הוראות, affordances הסביבתיים של הניסוי יכול להיות שונה (למשל, תרחיש קונצנזוס לעומת לברוח). בסעיף הבא, נבאר כמה משתנים אלה יכול להיות מיושם על ידי המתאר מחקר אמיתי בשימוש בחלק מפרמטרים אלו לענות על שאלות המחקר הספציפי.

<table><tbody><tr><td>מחשבים ניידים</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>קירות מחיצה בין עמדות</td><td></td><td></td><td></td>עבודה</tr><tr><td>אטמי אוזניים</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>ציוד להתקנת</td><td></td><td></td><td></td> LAN</tr></tbody></table>

הפרדיגמה חלת דבש לחקר ההתנהגות האנושית הקולקטיבית

The HoneyComb Paradigm for Research on Collective Human Behavior

ההתנהגות האנושית הקולקטיבית כגון קבוצת תנועה לעתים קרובות מראה מפתיע דפוסי סדירויות המבנית, כמו הופעתה של מנהיגות. הספרות האחרונות גילה כי דפוסים אלה, נראה לעתים קרובות ברמה הגלובלית של הקבוצה מבוססים על התנהגויות עצמית מאורגן, בודדים בעקבות מספר פרמטרים מקומיים פשוטים. הבנת הדינמיקה של ההתנהגות האנושית הקולקטיבית יכול לסייע לשפר את התיאום ומנהיגות בתרחישים הקבוצה והקהל, כגון זיהוי מיקום אידיאלי של מספר יציאות חירום במבנים.
במאמר זה, נציג את פרדיגמה נסיונית חלת דבש, אשר יכול לשמש לחקור באופן שיטתי את התנאים ואת ההשפעות של ההתנהגות האנושית הקולקטיבית. פרדיגמה זו משתמשת פלטפורמה מבוססת מחשב מרובי משתמשים, מתן הגדרה ניתן בצורת, המותאמים לסוגים שונים של שאלות המחקר. ניתן להגדיר תנאים מצבית (למשל, יחס עלות-תועלת עבור התנהגות מסוימת, תמריצים כספיים ומשאבים, דרגות שונות של ודאות) על ידי ניסויים, בהתאם שאלת המחקר. התנועות של כל משתתף נרשמים על-ידי השרת כמו קואורדינטות משושה עם חותמות זמן-דיוק של 50 מילישניות ועם מזהי בודדים. לכן, מדד של יכולה להיות מוגדרת על לוח המשחק, ניתן למדוד פרמטרים תנועה (למשל, מרחק, מהירות, קיבוץ באשכולות, וכו ') של המשתתפים לאורך זמן. נתוני תנועה בתורו יכול להיות משולב עם נתונים שלא ממוחשב שאלונים זכה בתוך הגדרת הניסוי אותו.
הפרדיגמה חלת דבש הוא לסלול את הדרך עבור סוגים חדשים של ניסויים התנועה האנושית. נדגים כאן כי ניסויים אלה יכול לדקלם תוצאות מספיקות לעוד פנימי והכוונה ולהעמיק את ההבנה שלנו של ההתנהגות האנושית הקולקטיבית.

כאן, אנו מציגים את המשחק מבוססת מחשב, הסוכן מרובה חלת דבש, המאפשרת חקירה ניסויית של התנועה האנושית הקולקטיבית התנהגות באמצעות שחור-נקודה-תמונות אישיות על המשחק ההקסגונלית 2D וירטואלי. ניתן להגדיר תנאים ניסיוני שונים, כמו תמריצים משתנה המטרה בשדות או חזון רדיוס, ולאחר והשפעותיהם על התנהגות התנועה האנושית יכולה להיחקר.

Collective human behavior such as group movement frequently shows surprising patterns and regularities, such as the emergence of leadership. Recent ...

המשחק מרובה הסוכנים מבוסס המחשב HoneyComb, מספק פרדיגמה ניסיונית לחקירת תיאום תנועה אנושית, מנהיגות וסוגים אחרים של התנהגות קולקטיבית. באמצעות פרדיגמת HoneyComb, ניתן לאסוף נתונים זמניים מרחביים של התנהגות תנועה אינדיבידואלית והתפתחות דפוסי התנהגות ומבנים קולקטיביים. החזון שלנו הוא כי HoneyComb יספק אסטרטגיות חדשות להגנה על ההמונים, למשל זה יכול להיות תגובה מהירה לזהות גישות רגשיות להוביל קהל למקום מבטחים.כל עוד מותקנות סביבות ריצה יציבות של LAN ו- Java עבור כל תחנת עבודה, לא אמורות להיות בעיות בהפעלת תוכנה בכל מחשבי תחנת העבודה. הדגמה חזותית של המשחק HoneyComb אשר יאפשר למשתמשים פוטנציאליים לסקר את כל התהליך של הגדרה והפעלה של ניסוי עד להשלמת. הדגימה של ההליך תהיה מארי ריטר, סטודנטית לתואר שלישי מהמעבדה שלי.בחר מיקום הרחק מאזור תעבורה גבוה, כגון במעבדת המחשבים או באזור אחר שצוין עם תחנות עבודה בודדות שניתן להגדירן כרשת תקשורת מקומית. סדר 10 עד 12 מחשבי מחברת מאותו סוג שישמשו לניסוי בטבלאות תחנת עבודה בודדות עם כיסאות. עם מחשב אחד עם לוקלציה מרכזית לתפקד כשרת.חבר את המחשבים הניידים למחשב השרת באמצעות כבלי ethernet ומתג רשת כדי ליצור רשת תקשורת מקומית כפי שמודגם. תוכנית השרת ותוכניות הלקוח זקוקות לסביבת זמן ריצה של JAVA הזמינה בכל מערכות ההפעלה הנפוצות. התקן קירות מחיצה בין תחנות העבודה הבודדות כדי למנוע תקשורת חושית חזותית בין המשתתפים השכנים.לרכוש אטמי אוזניים חד-כיווניים לשימוש אחד שיופצו לכל המשתתפים כדי למנוע תקשורת נשמעת בין המשתתפים. ביום ההליך, הקצו את המשתתפים לתחנות העבודה שלהם ותנו את ההוראות הסופיות לפני שהמשתתפים מכניסים את אטמי האוזניים שלהם. זה חיוני לניסוי כי המשתתפים לא לדבר או לתקשר בדרך אחרת אחד עם השני בזמן ההמתנה להיכנס לחדר תחנת העבודה או תוך כדי משחק חלת דבש.לאחר מכן לחץ על אישור, כדי להתחיל את ההפעלה. הניסוי יהיה כעת נשלט רק על ידי ההוראות על המסכים הנראים למשתתפים. כאשר כל המשתתפים לחצו כדי לציין שהם סיימו לקרוא את ההוראות, לראות אם המשתתפים הם עכבר שליטה על נקודות גלגול שלהם על HoneyComb שלהם וירטואלי 97 משושה לשחק שדות.תן למשתתפים להתחיל את שלב הבדיקה במרכז השדה ולאחר מכן ללחוץ שמאלה לתוך המשושה הקטן הסמוך על פי בחירתם להעביר את הנקודה גלגול שלהם על שדה המשחק הווירטואלי HoneyComb על פי ההוראות שסופקו בעבר על המסך. ניתן לבחור רק שדות סמוכים. לאחר כל מהלך יופיע זנב קטן במשך 4000 אלפיות שניה המציין את הכיוון האחרון שממנו זנב כל משתתף.אפשר לכל משתתף להשתתף בניסוי פעם אחת בלבד כדי למנוע הטיות אפשריות. לאחר שהמשחק הושלם, תן למשתתפים למלא שאלונים להערכת מצבם הדמוגרפי. חמשת הגורמים האישיים הגדולים, רמות נתפסות של מתח או רוגע ושביעות רצון מתשלום.בזמן שהמשתתפים ממלאים את השאלונים שלהם, הכינו מעטפות אנונימיות עם סכום הכסף המתאים שהרוויחו במשחק HoneyComb בהתאם לסכומים המחושבים על מסך השרת. לאחר מכן הפץ את התשלומים שנצברו למשתתפים כשהם יוצאים מאזור הבדיקה וסגור את תוכנית השרת. לאחר שתוכנית השרת סיימה להיסגר, העבר את הנתונים לשני קבצי טקסט, המסומנים בחותמת היום והשעה של הניסוי אל כונן הבזק מסוג USB.בניסוי הייצוגי, שני חברי קבוצת מיעוט התבשרו על מיקומו של אחד, שני משושה פרס אירו וחמישה, משושה פרס אירו אחד. שמונת חברי קבוצת הרוב לא עודכנו על משושה פרס היורו ובמקום זאת הוצגו מיקומם של שישה משושים זהב אירו מתוגמלים באותה מידה. לא נאמר לאף אחד מהמשתתפים שיש שתי תת-קבוצות שונות.במהלך ניסוי זה מבוסס אך ורק על תנועותיהם ללא תקשורת חזותית או נשמעת. קבוצת המיעוט של שני האנשים הובילה בהצלחה את 80% המשתתפים האחרים לפרס שני היורו למרות שתפיסת המשתתפים הוגבלה רק לאווטארים סמוכים על המגרש. למרבה ההפתעה, לא משתנים אישיים ולא אוריינות מחשב בקרב משתתפי המיעוט מילאו תפקיד מכריע בהצלחתם.להלן המרחקים העיקריים בין חברי הקבוצה בהארכה עבור הקבוצה כולה, בהשוואה לשני השחקנים שהתבשרו על מיקום המגרש בעל הפרס הגבוה שני יורו זהב ושמונה שחקנים חסרי ידע מוצגים. עד סוף המשחק, שחקן אחד חסר ידע איבד את הקבוצה והגיע למגרש זהב אחד ביורו. חשוב למצוא מיקום עם מספיק מקום ל-10 עד 12 המשתתפים ולתחנות העבודה שלהם ולתת למשתתפים לא לתקשר בזמן ההמתנה למשחק או במהלך המשחק.המשחק יכול להיות שונה עם מידע סביבתי, כגון סיפורי כיסוי שונים, אווטרים משתתף ברור או תקשורת באמצעות איתות לנתח התנהגויות קולקטיביות בהגדרות שונות. הגישה החדשה שלנו לביצוע מחקר מנהיגות יכולה לשמש כדי להעריך כיצד מנהיגים בקבוצה צצים. ותלויים בחסידותם של אחרים למנהיגות מוצלחת.

the-honeycomb-paradigm-for-research-on-collective-human-behavior

Research

JoVE Journal

Behavior

התנהגות

בפרוטוקול זה אנו מראים כיצד מצב רתמו דבורי דבש לגירויי מישוש ולהציג את טכניקת לכידת תנועת 2D לניתוח קינמטיקה של דפוס דגימת מחושים בקנה מידה זעירה.

מיזוג מישוש וניתוח תנועה של אסטרטגיות דגימת מחושים בדבורי דבש (<em&gt; תפיס mellifera</em&gt; ל &#39;)

פרוטוקול ההתניה של Proboscis Extension Response (PER), שפותח עבור דבורת הדבש (Apis mellifera), מספק אמצעי רלוונטי מבחינה אקולוגית וניתן לכימות בקלות לחקר מספר מנגנוני למידה שונים במיני חרקים רבים.

תגובת פרוטוקול חוטם הרחבה לחקירת פלסטיות התנהגות בחרקים: בקשה ליסוד, ביו רפואית, ומחקר חקלאי

כאן אנו מתארים הפרוטוקול המפורט שלנו לעריכת מושבות דבורים חד עוקבה - כלי שימושי לניתוח הפיסיולוגיה עובדת הקשורים התפקיד. כמו כן, אנו מתארים פרוטוקולים מפורטים לטיפול עובדים עם הורמון נעורי ecdysone להעריך את המעורבות של הורמונים אלה בויסות התנהגות עובד ו / או פיזיולוגיה.

הכנת מושבות אחת-עוקבה טיפול הורמונלי של דבורי הדבש Worker לנתח Associated פיזיולוגיה עם תפקיד ו / או המערכת האנדוקרינית

כתב יד זה מתאר כמה פרוטוקולים לניהול סוכנים תרופתיים כדי דבורי דבש, כולל בשיטות לא פולשניות פשוט לדבורים חינם-עף, כמו גם הגירסות פולשני יותר המאפשרות טיפול מקומי מדויק של דבורים מאופקות.

מניפולציה Neuropharmacological של מאופקים חינם-עף דבש דבורים,<em&gt; Apis mellifera</em

משחק האמון הקולקטיבי הוא משחק אמון מבוסס מחשב ורב-סוכנים המבוסס על פרדיגמת חלת הדבש, המאפשרת לחוקרים להעריך את הופעתה של אמון קולקטיבי ומבנים קשורים, כגון הוגנות, הדדיות או איתות קדימה. המשחק מאפשר תצפיות מפורטות על תהליכים קבוצתיים באמצעות התנהגות תנועתית במשחק.

משחק האמון הקולקטיבי: עיבוד קבוצתי מקוון של משחק האמון המבוסס על פרדיגמת חלת הדבש

כאן, מדווח על מערכת לחקר התנהגויות קולקטיביות של נמטודות על ידי טיפוחן בכמויות גדולות באמצעות מדיום אגר מזון לכלבים. מערכת זו מאפשרת לחוקרים להפיץ מספר גדול של תולעי דאואר וניתן ליישם אותה על Caenorhabditis elegans ומינים קרובים אחרים.

טיפוח בקנה מידה גדול של נמטודות כדי ללמוד את ההתנהגויות הקולקטיביות שלהם

סרטון זה מציג את הפרדיגמה תושב-הפולש בחולדות. בדיקה זו היא שיטה סטנדרטית למדידת תוקפנות מעליבה, התנהגות הגנתית ואלימות בסביבה טבעית למחצה. השימוש בפרדיגמה לניסויי לחץ חברתי מוסברת גם כן.

פרדיגמה התושב-פורץ: מבחן סטנדרטי לתוקפנות, אלימות ולחץ חברתי

נוהל החיקוי המעורר הוקם כדי לבחון את התפתחות זיכרון הזיכרון בינקות ובגיל הרך. הליך זה נמצא בשימוש נרחב כדי לבסס בסיס איתן של אופי זיכרון הזיכרון בינקות ובילדות המוקדמת.

בחינת זיכרון כזכור בינקות לגיל הרך באמצעות פרדיגמה שהושרו חיקוי

מודלים של כאב אנושי הם כלים רבי ערך המשמשים להערכת הפוטנציאל המשכך כאבים של תרכובות חדשות ולניבוי יעילותן הקלינית, במיוחד כאשר משתמשים בהם בצורה משולבת. למרות שיישום מודלים אלה מורכב, עם ביצוע נכון, מודלי הכאב המתוארים בפרוטוקול זה יכולים לספק תוצאות חיזוי ואמינות.

קביעת איתור כאב ספי סובלנות שימוש משולב, רב מודלי סוללת משימות כאב

הפרוטוקול עבור הפרדיגמה ההתנגדות פיתוי תוכנן להפיק התנהגויות לספר שקר אסטרטגית 2 עד 8-בת - לילדים. גמולם של העבירה נועד להיות מפתה להתנגד, כך יכול להיות שנצפו ספונטנית לספר שקר התנהגות לילדים בנוכחות ראיות בלתי הפיך בגלל עוונותיהם.

הפעילות ההתנגדות פיתוי שונה: פרדיגמה שמעודדים לילדים אסטרטגי השקר-אומר

חקור תיאום תנועות אנושיות ודינמיקות מנהיגות באמצעות משחק HoneyComb רב-סוכנים. שיטה זו מאפשרת איסוף נתונים מרחביים-זמניים ופיתוח אסטרטגיות לניהול קהלים ושמירה על בטיחות.

הפרדיגמה חלת דבש לחקר ההתנהגות האנושית הקולקטיבית

גלה סרטונים נוספים