Name: מדידה תת-קולנועית לאחר הסרט (PMSM), לחקירת הטיה חברתית סתומה (וידאו) | JoVE Journal
Uploaded: 2020-02-29T13:00:00.000+00:00
Duration: 9 min 3 s
Description: חקור מדידה תת-קולנועית לאחר הסרט לחקר הטיה חברתית סתומה באמצעות סריקת fMRI. שיטה זו מאפשרת למדענים לבחון תגובות מוח לא מודעות לקבוצות חברתיות שונות.

ai_agent_IP

ai_agent

maintenance

instantTrialDurationMinutes

isBiopharma

enableNewMyJoveSectionDesign

educationFeatures

seoMetaApi

ai_copilot_institution_blacklist

ai_chat_institution_blacklist

freeAccessWindow

ssoRoleCapture

scheduledMaintenanceBanner

joveLabsFeatures

disable_autoplay_for_bots

extended_trial_duration

5 minutes

עבודה זו נתמכת על ידי האקדמיה של פינלנד, להעניק מספרים [259952, 276643]. היינו רוצים להודות למקקו סאמס על ההשגחה ואנריקו גלארוי, ג'ושי אלהו, אנה האריטליה על העזרה עם הנתונים, יוהאן ווסטאס לעזור עם ההדמיה, כמו גם מריטה קאטטליוס וטוני אורון ממרכז הדמיה מגנטית מתקדם (AMI), אלטו דימות מוחי, אוניברסיטת אלטו, אספו, פינלנד על עזרתם ותמיכה.

הפרוטוקול אושר על ידי ועדת האתיקה למחקר של אוניברסיטת אלטו.
1. הקרנת משתתפים והכנתו
<ol><li>התאם את הקבוצות השונות של המשתתפים המגויסים (כאן, קבוצות הטרוסקסואלים והומוסקסואליות) לפי גיל, הארה ורמת חינוך. ודא שכל המשתתפים יכולים להבין במלואו את שפת הסרט ולהרגיש בנוח לצפות בו ללא כתוביות. לחילופין, שקול לסנן סרט בשפת האם של המשתתפים.<ol>
<li>אל תכלול משתתפים שראו את הסרט המתוכנן בשנים האחרונות, שכן הדבר עלול להשפיע על מדידות הבסיס. באופן אידיאלי, גייס משתתפים שלא ראו את הסרט בעבר. עשה זאת על-ידי שאילת המשתתפים לציין, מתוך רשימה של כותרות סרטים (כולל שם המהלך שישמש בנוסף ל-20 כותרות סרטים אחרות), אילו סרטים הם ראו בשנתיים האחרונות.</li>
	</ol>
</li>
	<li>בצע את ההנחיות האתיות של המוסד הספציפי לניסויים שאינם רפואיים עם משתתפים בריאים תחת תרופות פסיכיאטריות ואין אבחנה המחלה הנוירולוגית הנוכחית. גייס משתתפים בעלי חזון רגיל או מתוקן לסריקת fMRI. לגייס לא מעשנים ואנשים כי הם נוחים עם לא זז למשך הניסוי כדי למנוע שחיתות של נתונים fMRI בשל התנועה הראש מיותרת.</li>
	<li>סרוק את כל המשתתפים בזמן דומה של היום, רצוי בוקר או מוקדם בערב (9:00 בבוקר עד 5:00 אחה"צ), ללא צריכה מוגזמת של קפה או מזון ישירות לפני הסריקה.</li>
	<li>בצע גיוס עיוור כדי להבטיח כי התגובות המשתתפים הם אמיתיים ולא מוסדר רגשית. אין להודיע למשתתפים על מטרת הניסוי (למשל, חקירת הטיה מרומזת בקרב נושאים הומוסקסואלים והטרוסקסואלים). לדוגמה, אמור למשתתפים שהניסוי הוא על צפייה בסרט וכי המטרה האמיתית של המחקר תהיה מוסברת רק לאחר הניסוי. אל תכלול משתתפים שיודעים את מטרת המחקר מראש.</li>
	<li>בצע מדידה התנהגותית כגון IAT32 של משימת ההתאגדות המפורשת כדי להבטיח שלקבוצות הנסיוניות יהיו הטיות מפורשות. השתמש במדידה כדי להבטיח כי הקבוצות לעשות מראה הטיות, כמו העוצמות של הטיות מרומז שונים. השתמש ב-IAT לאחר הסריקה כדי למנוע מהמשתתפים לנחש את מטרת הניסוי.</li>
</ol>2. נוהל מחוץ ל-MRI
<ol><li>עם ההגעה, משתתפים קצרים בשלבים של ניסוי, סיכונים ושימוש בנתוני הניסוי שלהם. סיימו את התדרוך בשאלה אם יש להם שאלות בנוגע לניסוי ושניתן יהיה לקבל הסבר נוסף לאחר מכן. בקשו מהמשתתפים לקרוא את התדריך של הניסוי וחתמו על טופס ההסכמה.</li>
	<li>בקשו מהמשתתפים להסיר את כל חפצי המתכת מהבגדים שלהם או (רצוי) לשנות מטלית מתכת נטולת מתכות כדי להבטיח גישה בטוחה למגנט fMRI. סרוק את המשתתפים באמצעות מכשיר זיהוי מתכות כדי להבטיח ששום מתכת לא נותרה מאחור (כלומר, לצפות, חגורה, וכו '). התוויות הרגילות ל-MRI צריך להיות מכובד33.</li>
	<li>בקשו מהמשתתפים להיכנס למעבדת fMRI לקביעת תצורה של מקרן הוידיאו ומערכת השמע. הנחו את המשתתפים לשכב על מיטת הfMRI. הפעל וידאו לדוגמה כדי לוודא שהתמונה גלויה בקלות ורמת השמע נוחה וברורה. אם נעשים תלונות, יש לבצע התאמות בהתאם. ודא שהאוזניות מציגות את הצליל כראוי.</li>
	<li>חבר את מערכת מעקב העיניים התואמת ל-fMRI. מעקב משמש כדי להבטיח כי הנושאים קשובים במהלך הניסוי ולא להירדם או בהקיץ במהלך הסריקה. מעקב העין מיועד לאבטחת איכות הנתונים בלבד. ברגע שמעקב מאובטח, הפעל את תהליך הכיול כדי להתחיל בהקלטת תנועות עיניים.</li>
	<li>הודע לנושאים שהניסוי עומד להתחיל ושזמן הסריקה ייקח 30 דקות כדי להשלים. להנחות את המשתתפים 1) להירגע כאילו הם צופים בתוכנית טלוויזיה בבית שלהם 2) לעקוב אחר שקופיות ההוראה שינחו אותם בשלבים השונים במהלך הסריקה. . התחל את סריקת הfMRI</li>
	<li>ברגע שהסריקה מתבצעת, הזיזו את המשתתפים לחדר אחר, שבו ייאספו מדידות התנהגותיות נוספות (כלומר, כמה הם זיהו עם הדמות בחלקים שונים של הסרט, מדידות IAT להערכת הטיות במרומז).</li>
	<li>לאחר כל הנתונים נאספים, לתחקר את המשתתפים לגבי המטרה האמיתית של הניסוי ולענות על שאלות נוספות.</li>
</ol>3. נוהל בתוך MRI
הערה: במהלך הפעלת fMRI, המשתתפים מוצגים עם תוכן של 30 דקות אורקולי, הכולל שקופיות הדרכה, 4 דקות לפני הסרט מדידה תת-מימי (עבור קו בסיס), סרט של 20 דקות, 4 דקות לאחר הסרט מדידה תת-הכרתיים, ושקופיות מסכם. . בסעיף זה, בצע את הפרוטוקול כדי להכיר את השלבים הדרושים כדי ליצור חלקים שונים של גירויים, כמו גם את סדר המצגת. מאז ההבזק של הפנים במהלך החלק התת-הכרתי יש משך 40 ms (משך של מסגרת אחת וידאו), אפשר להשתמש בתוכנית עריכת וידאו מחוץ למדף (למשל, AVID מדיה מלחין תוכנה או תוכנת עריכת Adobe בכורה Pro) כדי ליצור את גירויים תת-הכרתיים וכן עריכת הסרט, במידת הצורך. בעת הצגת גירויים בסדר הנכון באמצעות תזמון נעול, להשתמש בתוכנה תואמת מצגת גירויים fMRI (למשל, תוכנת מצגת, נוירוהתנהגותית מערכות בע מ, אלבני, קליפורניה, ארצות הברית).
<ol><li>4 התקופות הדקות של מדידות תת-הכרתיים (בסיס ולאחר סרט) זהות. אל תודיע למשתתפים על טבעם או על מטרתם בשלב זה, והציגו אותם בתחילת הסריקה עם שקופית ההוראה הבאה: "בקרוב תראה אטב כיול. קליפ זה נועד לכיול סורק ה-MRI עבור תגובותיך. הקליפ הוא רק 4 דקות ויראה כמו רעש לבן על מסך טלוויזיה. אנא השאר את עיניך מקובעים על הסימון במרכז המסך עד שתקבל הודעה אחרת ". הערה: 4 דקות גירוי הזמן מכיל רעש לבן, מחולק כמעט 16 בלוקים של 15 כל אחד. 16 בלוקים של רעש לבן מכילים שני סוגים של בלוקים: בלוק השאר (אף לבן ללא הבזקים תת-הכרתיים) ואחריו בלוק תנאי (רעש לבן עם הבזקים של הפנים הגיבורה). ראו איור 1 להמחשה של מבנה הגירוי.</li>
	<li>כדי ליצור את 4 הגירויים התת-הכרתיים, התחילי בקליפ רעש לבן בגודל 15 ס. הרעש הלבן משמש גירוי מיסוך עבור הפנים כי הוא הבזיק. מאחר והמוח רגיש להצגת הפנים, חשוב להשתמש במסיכה טובה, גם אם הפנים מוצגות באופן תת-לימיאלי. לכן, השתמשו בקליפ של רעש לבן דינמי הכולל עיוות ותנועות גדולות בהפרש של רעש לבן אחיד (למשל, עם נקודות שחורות קטנות ולבנות אקראיות).<ol>
<li>צור את בלוק התנאי של 15 על ידי הוספת 10 הבזקים של פניו של הגיבורה לתוך רעש לבן דינמי. הבזקים תת-הכרתיים אמורים להתרחש ב-40 ms משכים, החל מתחילת בלוק התנאי שהוכנס כל 1,500 ms.</li>
		<li>הפנים של הגיבורה צריך להיות מול המצלמה עם ביטוי פנים נייטרלי. במידת האפשר, קח מסגרת מהסרט (תקריב של התו בסרט) או חפש אחר תמונה של השחקן/השחקנית מהאינטרנט. ודא שהשחקן/שחקנית דומה להופעתו בסרט (למשל, אין הבדלים משמעותיים בתכונות כגון שיער או זקן או אביזרים). ודא כי הפנים יש ביטוי פנים נייטרלי והוא ברור ומואר היטב.</li>
		<li>כוונן את התמונה על-ידי מרכוז באמצע המסך. הימנע משימוש בתמונה עם פנים בגודל קטן וברזולוציה לא טובה. ודא שאין אובייקטים בולטות ברקע של הפנים, כגון אנשים אחרים, טקסט או רכיבים חזותיים הניתנים לזיהוי. אם יש, לחתוך אותם או להסוות אותם כדי ליצור תמונה ניטראלית. הפוך את התמונה מהצבע לשחור-לבן לפני ההוספה.</li>
		<li>לאחר הרעש הלבן מנוחה לחסום את המצב בלוק (עם הבזקי הפנים) מוכנים, לשכפל אותם כדי ליצור את 4 הגירוי תת-מימי, הזמנת בלוקים אחד אחרי השני החל עם השאר בלוק. עד סוף התהליך, אחד צריך 4 דקות המכיל 16 רחובות כל אחד 15 s (שמונה בלוקים מנוחה ושמונה בלוקים תנאי).</li>
		<li>הוסף סימון קיבעון באמצע המסך של 4 דקות מדידה תת-הכרתיים. ודא שניתן להבחין בו בקלות. הוסף סימון קיבעון של 2 לפני הקליפ 4 דקות כדי להקל על המשתתפים למצוא ולהתחיל את המשימה.</li>
	</ol></li>
	<li>בסוף קו הבסיס (4 דקות מדידה מוקדמת לפני הסרט), הוסף שקופית טקסט המציינת את תחילתו של הסרט, אורך הסרט, ותזכורת להיות רגועה ובחופשיות לצפות בסרט. לדוגמה: ". תודה לך" הכיול התבצע בהצלחה! אתה עומד לצפות עכשיו. בסרט של 20 דקות נסו להירגע וליהנות מהסיפור.</li>
	<li>בחר סרט שהוא רגשי, מרתק, ומונחה תווים (כלומר, יש גיבור ברור עם קונפליקט חזק). לדוגמה, ניסוי קודם בנוגע להטיה חברתית נערך על נושאים הומוסקסואלים והטרוסקסואלים שעליהם הוצג סרט על כומר הומוסקסואל. הסיפור היה על כומר שנאבק בין רצונו לשרת את אמונותיו ככומר קתולי ותשוקתו להיות נאהב על ידי גבר אחר. הערה: הסרט יכול להיות תיעודי או בדיוני. זה יכול להיות סרט קצר או פרק עצמאי מסדרת טלוויזיה. חשוב שהסרט כולל סיפור ברור עם התחלה, אמצע וסוף שניתן להבינו ולעקוב אחריהם בקלות. ניתן גם לערוך גירסה קצרה יותר מסרט ארוך יותר. לדוגמה, הגירויים שלנו מן הניסוי ההומוסקסואל/הטרוסקסואלית הייתה בגרסה של 20 דקות שנערכו על ידי קולנוען מקצועי (המחבר הראשון) מתוך סרט ארוך יותר בשם הכהן (בבימויו של אנטוניה ציפור, 1994). ככל שיותר רלוונטי לקבוצת הנושא סרט, כך הצפייה תהיה מרתקת יותר.</li>
	<li>לאחר הסרט, 4 מדידה תת-הכרתיים עבור PMSM צריך לחזור על מנת לראות כיצד תגובות עצביות משתמע לפניו של הגיבורה מוטה לאחר צפייה בסרט (לעומת לפני). כדי לציין זאת, הוסף את השקופית הבאה: "תודה! . כמעט סיימנו לפני שתסיים את המדידה, עלינו לכייל מכאן את מכשיר ה-MRI שלנו לתגובתך. הקליפ הוא רק ארבע דקות ויראה כמו רעש לבן על מסך טלוויזיה. אנא השאר את עיניך מקובעים על הסימון במרכז המסך עד שתקבל הודעה אחרת "</li>
	<li>לבסוף, להציג את 4 דקות PMSM (באותו 4 דקות בשימוש כדי לבצע את המדידה לפני הסרט בסיסית).</li>
</ol>

<ol><li>Bar, M., Neta, M., Linz, H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Very+first+impressions%5BTitle%5D)+AND+%22Emotion%22%5BJournal%5D)">Very first impressions.</a> Emotion. 6 (2), 269-278 (2006).</li>
<li>Ballew, C. C., Todorov, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Predicting+political+elections+from+rapid+and+unreflective+face+judgments%5BTitle%5D)+AND+%22Proceedings+of+the+National+Academy+of+Sciences+of+the+United+States+of+America%22%5BJournal%5D)">Predicting political elections from rapid and unreflective face judgments.</a> Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 104 (46), 17948-17953 (2007).</li>
<li>Porter, S., England, L., Juodis, M., ten Brinke, L., Wilson, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Is+the+face+a+window+to+the+soul%3F+Investigation+of+the+accuracy+of+intuitive+judgments+of+the+trustworthiness+of+human+faces%5BTitle%5D)+AND+%22Canadian+Journal+of+Behavioural+Science%22%5BJournal%5D)">Is the face a window to the soul? Investigation of the accuracy of intuitive judgments of the trustworthiness of human faces.</a> Canadian Journal of Behavioural Science. 40 (3), 171-177 (2008).</li>
<li>Borkenau, P., Brecke, S., Möttig, C., Paelecke, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Extraversion+is+accurately+perceived+after+a+50-ms+exposure+to+a+face%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Research+in+Personality%22%5BJournal%5D)">Extraversion is accurately perceived after a 50-ms exposure to a face.</a> Journal of Research in Personality. 43 (4), 703-706 (2009).</li>
<li>Rule, N. O., Ambady, N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((She%27s+Got+the+Look%3A+Inferences+from+Female+Chief+Executive+Officers%27+Faces+Predict+their+Success%5BTitle%5D)+AND+%22Sex+Roles%22%5BJournal%5D)">She's Got the Look: Inferences from Female Chief Executive Officers' Faces Predict their Success.</a> Sex Roles. 61 (9-10), 644-652 (2009).</li>
<li>Todorov, A., Pakrashi, M., Oosterhof, N. N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Evaluating+Faces+on+Trustworthiness+After+Minimal+Time+Exposure%5BTitle%5D)+AND+%22Social+Cognition%22%5BJournal%5D)">Evaluating Faces on Trustworthiness After Minimal Time Exposure.</a> Social Cognition. 27 (6), 813-833 (2009).</li>
<li>Todorov, A., Loehr, V., Oosterhof, N. N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+Obligatory+Nature+of+Holistic+Processing+of+Faces+in+Social+Judgments%5BTitle%5D)+AND+%22Perception%22%5BJournal%5D)">The Obligatory Nature of Holistic Processing of Faces in Social Judgments.</a> Perception. 39 (4), 514-532 (2010).</li>
<li>Hart, A. J., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Differential+response+in+the+human+amygdala+to+racial+outgroup+vs+ingroup+face+stimuli%5BTitle%5D)+AND+%22Neuroreport%22%5BJournal%5D)">Differential response in the human amygdala to racial outgroup vs ingroup face stimuli.</a> Neuroreport. 11 (11), 2351-2355 (2000).</li>
<li>Phelps, E. A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Performance+on+Indirect+Measures+of+Race+Evaluation+Predicts+Amygdala+Activation%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Cognitive+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Performance on Indirect Measures of Race Evaluation Predicts Amygdala Activation.</a> Journal of Cognitive Neuroscience. 12 (5), 729-738 (2000).</li>
<li>Cunningham, W. A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Separable+Neural+Components+in+the+Processing+of+Black+and+White+Faces%5BTitle%5D)+AND+%22Psychological+Science%22%5BJournal%5D)">Separable Neural Components in the Processing of Black and White Faces.</a> Psychological Science. 15 (12), 806-813 (2004).</li>
<li>Avenanti, A., Sirigu, A., Aglioti, S. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Racial+Bias+Reduces+Empathic+Sensorimotor+Resonance+with+Other-Race+Pain%5BTitle%5D)+AND+%22Current+Biology%22%5BJournal%5D)">Racial Bias Reduces Empathic Sensorimotor Resonance with Other-Race Pain.</a> Current Biology. 20 (11), 1018-1022 (2010).</li>
<li>Kubota, J. T., Banaji, M. R., Phelps, E. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+neuroscience+of+race%5BTitle%5D)+AND+%22Nature+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">The neuroscience of race.</a> Nature Neuroscience. 15 (7), 940-948 (2012).</li>
<li>Freeman, J. B., Johnson, K. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((More+Than+Meets+the+Eye%3A+Split-S+Social+Perception%5BTitle%5D)+AND+%22Trends+in+Cognitive+Sciences%22%5BJournal%5D)">More Than Meets the Eye: Split-S Social Perception.</a> Trends in Cognitive Sciences. 20 (5), 362-374 (2016).</li>
<li>Bagnis, A., Celeghin, A., Mosso, C. O., Tamietto, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Toward+an+integrative+science+of+social+vision+in+intergroup+bias%5BTitle%5D)+AND+%22Neuroscience+and+Biobehavioral+Reviews%22%5BJournal%5D)">Toward an integrative science of social vision in intergroup bias.</a> Neuroscience and Biobehavioral Reviews. 102, 318-326 (2019).</li>
<li>Brown, R., Hewstone, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((An+integrative+theory+of+intergroup+contact%5BTitle%5D)+AND+%22The+Social+Psychology+of+Intergroup+Relations%22%5BJournal%5D)">An integrative theory of intergroup contact.</a> The Social Psychology of Intergroup Relations. , 255-343 (2005).</li>
<li>Meeren, H. K. M., van Heijnsbergen, C. C. R. J., de Gelder, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Rapid+perceptual+integration+of+facial+expression+and+emotional+body+language%5BTitle%5D)+AND+%22Proceedings+of+the+National+Academy+of+Sciences+of+the+United+States+of+America%22%5BJournal%5D)">Rapid perceptual integration of facial expression and emotional body language.</a> Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 102 (45), 16518-16523 (2005).</li>
<li>Ewbank, M. P., Fox, E., Calder, A. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+interaction+between+gaze+and+facial+expression+in+the+amygdala+and+extended+amygdala+is+modulated+by+anxiety%5BTitle%5D)+AND+%22Frontiers+in+Human+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">The interaction between gaze and facial expression in the amygdala and extended amygdala is modulated by anxiety.</a> Frontiers in Human Neuroscience. 4, 56(2010).</li>
<li>Schwarz, K. A., Wieser, M. J., Gerdes, A. B. M., Mühlberger, A., Pauli, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Why+are+you+looking+like+that%3F+How+the+context+influences+evaluation+and+processing+of+human+faces%5BTitle%5D)+AND+%22Social+Cognitive+and+Affective+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Why are you looking like that? How the context influences evaluation and processing of human faces.</a> Social Cognitive and Affective Neuroscience. 8 (4), 438-445 (2013).</li>
<li>Righart, R., de Gelder, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Recognition+of+facial+expressions+is+influenced+by+emotional+scene+gist%5BTitle%5D)+AND+%22Cognitive%2C+Affective%2C+and+Behavioral+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Recognition of facial expressions is influenced by emotional scene gist.</a> Cognitive, Affective, and Behavioral Neuroscience. 8 (3), 264-272 (2008).</li>
<li>Mumenthaler, C., Sander, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Social+appraisal+influences+recognition+of+emotions%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Personality+and+Social+Psychology%22%5BJournal%5D)">Social appraisal influences recognition of emotions.</a> Journal of Personality and Social Psychology. 102 (6), 1118-1135 (2012).</li>
<li>Wieser, M. J., Brosch, T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Faces+in+context%3A+A+review+and+systematization+of+contextual+influences+on+affective+face+processing%5BTitle%5D)+AND+%22Frontiers+in+Psychology%22%5BJournal%5D)">Faces in context: A review and systematization of contextual influences on affective face processing.</a> Frontiers in Psychology. 3, (2012).</li>
<li>O'Toole, A. J., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Recognizing+people+from+dynamic+and+static+faces+and+bodies%3A+Dissecting+identity+with+a+fusion+approach%5BTitle%5D)+AND+%22Vision+Research%22%5BJournal%5D)">Recognizing people from dynamic and static faces and bodies: Dissecting identity with a fusion approach.</a> Vision Research. 51 (1), 74-83 (2011).</li>
<li>Hasson, U. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Intersubject+Synchronization+of+Cortical+Activity+During+Natural+Vision%5BTitle%5D)+AND+%22Science%22%5BJournal%5D)">Intersubject Synchronization of Cortical Activity During Natural Vision.</a> Science. 303 (5664), 1634-1640 (2004).</li>
<li>Malinen, S., Hlushchuk, Y., Hari, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Towards+natural+stimulation+in+fMRI-Issues+of+data+analysis%5BTitle%5D)+AND+%22NeuroImage%22%5BJournal%5D)">Towards natural stimulation in fMRI-Issues of data analysis.</a> NeuroImage. 35 (1), 131-139 (2007).</li>
<li>Jääskeläinen, I. P., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Inter-Subject+Synchronization+of+Prefrontal+Cortex+Hemodynamic+Activity+During+Natural+Viewing%5BTitle%5D)+AND+%22The+Open+Neuroimaging+Journal%22%5BJournal%5D)">Inter-Subject Synchronization of Prefrontal Cortex Hemodynamic Activity During Natural Viewing.</a> The Open Neuroimaging Journal. 2 (1), 14-19 (2008).</li>
<li>Wilson, S. M., Molnar-Szakacs, I., Iacoboni, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Beyond+superior+temporal+cortex%3A+Intersubject+correlations+in+narrative+speech+comprehension%5BTitle%5D)+AND+%22Cerebral+Cortex%22%5BJournal%5D)">Beyond superior temporal cortex: Intersubject correlations in narrative speech comprehension.</a> Cerebral Cortex. 18 (1), 230-242 (2008).</li>
<li>Lahnakoski, J. M., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Synchronous+brain+activity+across+individuals+underlies+shared+psychological+perspectives%5BTitle%5D)+AND+%22NeuroImage%22%5BJournal%5D)">Synchronous brain activity across individuals underlies shared psychological perspectives.</a> NeuroImage. 100, 316-324 (2014).</li>
<li>Saarimäki, H., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Discrete+Neural+Signatures+of+Basic+Emotions%5BTitle%5D)+AND+%22Cerebral+Cortex%22%5BJournal%5D)">Discrete Neural Signatures of Basic Emotions.</a> Cerebral Cortex. 26 (6), 2563-2573 (2016).</li>
<li>Bacha-Trams, M., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Differential+inter-subject+correlation+of+brain+activity+when+kinship+is+a+variable+in+moral+dilemma%5BTitle%5D)+AND+%22Scientific+Reports%22%5BJournal%5D)">Differential inter-subject correlation of brain activity when kinship is a variable in moral dilemma.</a> Scientific Reports. 7 (1), 14244(2017).</li>
<li>Hall, A. E., Bracken, C. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((I+really+liked+that+movie%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Media+Psychology%22%5BJournal%5D)">I really liked that movie.</a> Journal of Media Psychology. 23 (2), 90-99 (2011).</li>
<li>Hasson, U., Landesman, O., Knappmeyer, B., Vallines, I., Rubin, N., Heeger, D. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Neurocinematics%3A+The+Neuroscience+of+Film%5BTitle%5D)+AND+%22Projections%22%5BJournal%5D)">Neurocinematics: The Neuroscience of Film.</a> Projections. 2 (1), 1-26 (2008).</li>
<li>Greenwald, A. G., McGhee, D. E., Schwartz, J. L. K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Measuring+individual+differences+in+implicit+cognition%3A+The+implicit+association+test%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Personality+and+Social+Psychology%22%5BJournal%5D)">Measuring individual differences in implicit cognition: The implicit association test.</a> Journal of Personality and Social Psychology. 74 (6), 1464-1480 (1998).</li>
<li><a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=%22MHRA+Safety+guidelines+for+MRI+equipment+in+clinical+use%22">MHRA Safety guidelines for MRI equipment in clinical use</a>. 3, 104(2007).</li>
<li>Afdile, M., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Contextual+knowledge+provided+by+a+movie+biases+implicit+perception+of+the+protagonist%5BTitle%5D)+AND+%22Social+Cognitive+and+Affective+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Contextual knowledge provided by a movie biases implicit perception of the protagonist.</a> Social Cognitive and Affective Neuroscience. 14 (5), 519-527 (2019).</li>
<li>Dal Cin, S., Zanna, M. P., Fong, G. T. Narrative persuasion and overcoming resistance BT - Resistance to persuasion. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aDal+Cin%2C+S+%22Resistance+to+persuasion%22">Resistance to persuasion</a>. Knowles, E. S., Linn, J. A. , Lawrence Erlbaum Associates, Publishers. 175-191 (2004).</li>
<li>Wheeler, S. C., Green, M. C., Brock, T. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Fictional+narratives+change+beliefs%3A+Replications+of+Prentice%2C+Gerrig%2C+and+Bailis+%281997%29+with+mixed+corroboration%5BTitle%5D)+AND+%22Psychonomic+Bulletin+and+Review%22%5BJournal%5D)">Fictional narratives change beliefs: Replications of Prentice, Gerrig, and Bailis (1997) with mixed corroboration.</a> Psychonomic Bulletin and Review. 6 (1), 136-141 (1999).</li>
<li>Green, M. C., Brock, T. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+role+of+transportation+in+the+persuasiveness+of+public+narratives%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Personality+and+Social+Psychology%22%5BJournal%5D)">The role of transportation in the persuasiveness of public narratives.</a> Journal of Personality and Social Psychology. 79 (5), 701-721 (2000).</li>
<li>Wang, J., Calder, B. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Media+Transportation+and+Advertising%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Consumer+Research%22%5BJournal%5D)">Media Transportation and Advertising.</a> Journal of Consumer Research. 33 (2), 151-162 (2006).</li>
<li>Green, M. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Transportation+Into+Narrative+Worlds%3A+The+Role+of+Prior+Knowledge+and+Perceived+Realism%5BTitle%5D)+AND+%22Discourse+Processes%22%5BJournal%5D)">Transportation Into Narrative Worlds: The Role of Prior Knowledge and Perceived Realism.</a> Discourse Processes. 38 (2), 247-266 (2004).</li>
<li>Schulenberg, S. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Psychotherapy+and+Movies%3A+On+Using+Films+in+Clinical+Practice%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Contemporary+Psychotherapy%22%5BJournal%5D)">Psychotherapy and Movies: On Using Films in Clinical Practice.</a> Journal of Contemporary Psychotherapy. 33 (1), 35-48 (2003).</li>
</ol>

. למחברים אין מה לגלות

נייר זה מתאר את השיטה הרומן לחקירת המוח המשתמי באמצעות מדידה תת-קולנועית תת-הכרתיים המכונה PMSM. במחקר שפורסם לאחרונה, שיטה זו הראתה כי 1) תגובה מוחית משתמעת היא דינמית ו 2) יש למידה רציפה מהסביבה החברתית, כמו גם ניסוח של שיפוט המבוסס על ידע הקשרי (ולא רק על בסיס הפנים מאפיינים). לכן, שיטת ה-PMSM המוצעת יכולה לספק חלופה לשיטה הקלאסית בעת חקירת הטיה משתמעת (למשל, בעת הצגת פרצופים השייכים לקבוצות שונות של ועט, מין או גזע). PMSM מביא את ההגדרה הניסיונית קרוב לתפיסה החברתית בחיים האמיתיים, שבו התוצאות מבוססות על הצפייה הטבעי...

מחקרים שנעשו לאחרונה מראים כי שיפוט חברתי הראשונית הופך מגובש בתוך 32 הראשון-100 ms של פגישה אדם אחר1,2,3,4,5,6,7. מצגת תת-מידתית של פרצופים השתמשה בהרחבה כדי לחקור בעיות מפורשות לקראת קבוצות אתניות וגזעניות שונות (למשל, על ידי הצגת פרצופים אפרו-אמריקאים ואפריקאים אמריקאים הנבדלים בצבע העור לנושאים משתי הקבוצות)8,9,10,11,12,13,14. עם זאת, קבוצות חברתיות מתאפיינות גם בגורמים אחרים מלבד מאפייני פנים פיזיים15.
תפיסת הפנים הוצגה להיות רגישה מאוד לרמזים הקשריים (כלומר, תנוחת גוף16, כיוון מבט עיניים של הפנים17, פריורי ידע על הפנים18, רקע חזותי של הפנים המוצגות19, הצגת הפנים בנפרד או עם פנים אחרות20). גורמים אלה יכולים כולם להשפיע על תפיסת הפנים. וייזר ו Brosch21, בסקירה הנרחבת שלהם, הציע לחקור את תפיסת הפנים בהגדרות הטבעיות יותר על ידי הבטחת כי ניסוי המעבדה דומה לסביבות החיים האמיתיים. ואכן, אפילו משימות פשוטות, כגון הכרת אנשים, הוכחו להיות מדויקים יותר כאשר הוצגו עם קטעי וידאו קרוב יותר לתפיסת החיים האמיתיים מאשר בעת שימוש בתמונות סטטיות22.
במהלך העשורים האחרונים, מחקרים להדמיה במוח הוכיחו כי סרטוני וידאו ניתן להשתמש בהצלחה כדי ללמוד תפיסה חברתית מציאותית23,24,25,26,27,28,29. השיטה המוצגת מתבססת על תוצאות ממחקרים אלה וממצאים נוספים המפגינים שנרטיבים של סרטים יכולים להעביר באופן זמני את הצופים לעולם של גיבור של30. הפרוטוקול משלב צפייה בסרט עם מצגת גירוי תת-הכרתיים כשיטה חלופית לחקירת הטיה חברתית משתמעת בתנאים הנטורליסטים.
הפרוטוקול לגישת הרומן, המדידה התת-הכרתיים של הסרט (PMSM), מוצגת כאן. כאשר צופים בסרט מרתק חברתית, הצופה זוכה לידע על הגיבורה והוא מכיר את הזהות שלו והשקפות עולם. בניגוד לצורות אמנות נרטיביות אחרות, הסרטים הם ייחודיים בכך שהם מציגים סיפור משכנע, עשיר ומורכב במשך תקופה קצרה. יתרה מזאת, התכונות האורקולי והקולנועי של סרטיםמסנכרנים פעילות מוחית על פניהצופים 23,25,29,31. לכן, מומלץ להבטיח שנושאים מוצגים עם המידע באופן דומה במידה ניכרת.
השיטה PMSM מראה כי כאשר הפנים של הגיבורה מוצגת לאחר הסרט (לעומת לפני), תגובות עצביות מרומז מעורר בהצלחה. תגובות אלה תלויות בידיעה שהצופה מרוויח על אופיו של הגיבורה ביחס להשקפות החברתיות הסתומות שלו. כאשר יש מספר עצום של סרטים זמינים המתארים מגוון של תווים חברתיים, שיטת PMSM מאפשרת חקירה של השקפות מורכבות של המוח באופן הקרוב לתפיסות חברתיות בחיים האמיתיים.

<table><tbody><tr><td>3T Siemens MAGNETOM Skyra</td><td>Siemens Healthcare, Erlangen, גרמניה</td><td></td><td>מכשיר MRI, באמצעות סליל ראש-צוואר סטנדרטי של 20 ערוצים</td></tr><tr><td>Avid Media Composer</td><td><a href="https://www.avid.com/media-composer" target="_blank">https://www.avid.com/media-composer</a></td><td></td><td>תוכנת עריכת וידאו המשמשת ליצירת הגירויים.</td></tr><tr><td>EAR-tip</td><td>Etymotic Research, ER3, IL, ארה"ב</td><td></td><td>אטמי אוזניים תואמים לתוכנת MRI</td></tr><tr><td>FSL</td><td><a href="https://www.win.ox.ac.uk/" target="_blank">https://www.win.ox.ac.uk/</a>, גרסה 5.0.9</td><td></td><td>תוכנה המשמשת לניתוח הנתונים.</td></tr><tr><td>מקרן Panasonic PT-DZ110X</td><td>Panasonic Corporation, אוסקה, יפן</td><td></td><td>הגירויים הוקרנו בחזרה על מסך שקוף למחצה</td></tr><tr><td>תוכנת מצגת</td><td>Neurobehavioral Systems Inc., אולבני, קליפורניה, ארה"ב</td><td></td><td>תוכנה המשמשת להצגת גירויים במהלך סריקת fMRI</td></tr><tr><td>Sensimetrics S14 להכניס אוזניות</td><td>Sensimetrics Corporation, Malden, מסצ'וסטס, ארה"ב</td><td></td><td>הגירוי השמיעתי הועבר באמצעות אוזניות מכניסות Sensimetrics S14</td></tr></tbody></table>

מדידה תת-קולנועית לאחר הסרט (pmsm), לחקירת הטיה חברתית סתומה

Post-Movie Subliminal Measurement (PMSM), for Investigating Implicit Social Bias

הידע החדש מצטבר באופן שוטף מסביבה חברתית שיכולה להשפיע על הדרך שבה אנשים מגיבים זה לזה. תגובות כאלה מתרחשות לעתים קרובות במרומז, ברמה התפיסתית תת-הכרתיים, ומנגנוני המוח הקשורים יכולים להיות מבודדים באמצעות הצגת הגירויים במהירות. תצוגה תת-הכרתיים של פרצופים השייכים לקבוצות אתניות שונות, גזעים או מגדר, הוצגה בהצלחה בחקירת תגובות חברתיות מפורשות. עם זאת, תגובות מפורשות רבות מבוססות על ידע שהושג בעבר על הפרצופים (למשל, נטייה מינית, דעות פוליטיות ומעמד סוציו-אקונומי) ולא רק על מראה פיסי. כאן, מוצג שיטה מקורית הנקראת מדידה תת-קולנועית לאחר הסרט (PMSM). כאשר צופים בסרט מרתק חברתית, צופה מרוויח ידע על הגיבורה והופך להיות מכיר את הזהות שלו/שלה ואת הנוף העולמי. כאשר הפנים של הגיבורה מוצג לאחר הסרט, הוא מעורר תגובה עצבית משתמעת בהתאם למה שנלמד על הגיבור. עם מספר עצום של סרטים זמינים, כל אחד המתאר מגוון רחב של אנשים עם זהויות שונות, השיטה PMSM מאפשר חקירה של המוח המרושל המורכב של מוחו באופן דומה לתפיסות חברתיות בחיים האמיתיים.

הציגו כאן כמה תוצאות באמצעות PMSM מתוך המאמר שפורסם על ידי Afdile et al.34. כאן, הטיה מרומזת נחקרה בקרב נושאים הומוסקסואלים והטרוסקסואלים (15 הטרוסקסואלים, 14 הומוסקסואלים) לקראת הגיבורה לאחר שהבינו שהוא הומוסקסואל בסרט, מה שהופך אותו "ingroup" למשתתפים הומוסקסואלים ו "outgroup" למשתתפים הטרוסקסואליים. בשורה עם תוצאות IAT שלנו, הגורם הזה הוכח להיות משמעותי בשתי הקבוצות, שבו הנושאים הטרוסקסואליים היו לטובת הטרוסקסואלים מעל הומוסקסואלים, ונושאים הומוסקסואלים היו משתמע לטובת הומוסקסואלים מעל הטרוסקסו...

פרוטוקול זה מתאר את השימוש בסרטים כדי לחקור את מנגנוני המוח בבסיס הביוסים החברתיים המרומזים במהלך דימות תהודה מגנטית פונקציונלית. כאשר הפנים של הגיבור מוצג לאחר סרט משנה, הוא מעורר תגובה משתמעת המבוססת על הידע של הגיבורה שצברה במהלך הסרט.

מדידה תת-קולנועית לאחר הסרט (PMSM), לחקירת הטיה חברתית סתומה

New knowledge is continuously gained from a social environment that can influence how people respond to each other. Such responses often occur implicitly, ...

מדידה תת-הכרתית לאחר הסרט יכולה לעזור לענות על שאלות מפתח בהבנת התפיסה החברתית הבסיסית של העיבוד העצבי, כגון כיצד ידע הקשרי מוטה את התגובה המשתמעת שלנו כלפי אחרים. הטיה מרומזת היא תופעה מאתגרת מאוד לחקור. על ידי הצגת גירויים לפרקי זמן קצרים מאוד, ניתן למדוד את התגובה המשתמעת של המוח שתופס עיבוד מודע.בפרדיגמה החדשה שלנו, אנו מציגים סרטים לנושאים ניסיוניים כדי לעצב את ההטיה המשתמעת שלהם. זה יכול להיות רלוונטי לחוקרים המעוניינים לחקור תפיסה חברתית והטיה מרומזת בקרב קבוצות חברתיות שלא ניתן להבדיל ביניהן על סמך הופעותיהן, כגון קבוצות פוליטיות, קבוצות דתיות, קבוצות עם נטייה מינית שונה ועוד. הפרוטוקול הבא יוכח על ידי מריטה קטלוס ויוהאן ווסטו.עם הגעת המשתתפים, הם מתודרכים עם שלבי הניסוי, הסיכונים והשימוש בנתונים שלהם. התדרוך הסתיים בשאלה אם יש להם שאלות בנוגע לניסוי, ושתדרוך נוסף יועבר לאחר סיום הניסוי. המשתתף קורא את תדרוך הניסוי וחותם על טופס ההסכמה.המשתתף מתבקש להסיר את כל חפצי המתכת מבגדיהם, או רצוי להחליף למטלית מעבדה ללא מתכת. יש לסרוק את גופת המשתתפים באמצעות זיהוי מתכות כדי להבטיח שאף מתכת לא תישכח. יש לכבד התוויות נגד סטנדרטיות ל- MRIs.המשתתף מתבקש להיכנס למעבדת fMRI לתצורה של מקרן הווידאו ומערכת השמע. הבטח שהאוזניות מציגות את הצליל כראוי. המשתתף שוכב על מיטת fMRI בזמן שסרטון לדוגמה משוחק כדי לראות אם התמונה גלויה בקלות, ורמה השמע נוחה וברורה.במידה ותלונות כלשהן עולות מהמשתתף, יש לבצע התאמות בהתאם. חבר את מערכת המעקב אחר העיניים התואמת ל- fMRI. המעקב משמש כדי להבטיח כי הנושא קשוב במהלך הניסוי, ואינו נרדם או בהקיץ במהלך סריקת fMRI.לאחר מעקב העיניים מאובטח, להתחיל את תהליך הכיול כדי להתחיל להקליט את תנועות העיניים. הודע לנושא כי הניסוי עומד להתחיל, והורה למשתתפים להירגע כאילו הם צופים בתוכנית טלוויזיה בביתו. הזכר למשתתף לבצע את שקופיות ההוראה שינחו אותם לאורך הסריקה של השלבים השונים.עכשיו, קדימה ולהתחיל את סריקת fMRI. העבר את המשתתף לחדר אחר שבו ניתן לאסוף נתוני התנהגות נוספים. לאחר איסוף כל הנתונים, תדרוך המשתתף במטרה האמיתית של הניסוי, ומענה על כל שאלה נוספת שעלולה להתעורר.במהלך סריקת fMRI, המשתתף יוצג עם תוכן אורקולי של 30 דקות, הכולל שקופיות הדרכה, מדידה בסיסית של ארבע דקות, סרט של 20 דקות, מדידה תת הכרתית של ארבע דקות לאחר הסרט וסיום שקופיות. שים לב שמשך הסרט יכול להיות ארוך יותר במידת הצורך. ארבע הדקות של מדידות תת-הכרתיות, בסיסיות ופוסט-סרט, זהות.אין ליידע את המשתתף על אופיו או מטרתו בשלב זה, ויש להציגו עם ההוראה הבאה. בקרוב, תראה קליפ כיול. קליפ זה מיועד לכיול סורק ה- MRI עבור התגובות שלך.אורך הקליפ הוא ארבע דקות בלבד, והוא ייראה כמו רעש לבן על מסך טלוויזיה. אנא שמור את העיניים מקובעות בסימן במרכז המסך עד שתתן הודעה אחרת. לאחר שקופית ההוראה, צלב קיבעון יופיע באמצע המסך למשך שתי שניות, ואחריו גירויים של ארבע דקות למדידת תת-הכרתיות בסיסית.הגירויים התת-הכרתיים של ארבע דקות מכילים רעש לבן המחולק כמעט ל-16 בלוקים של 15 שניות כל אחד. 16 בלוקים של רעש לבן מכילים שני סוגים של בלוקים, בלוק מנוחה, ואחריו בלוק תנאי. כדי ליצור את הגירויים התת-הכרתיים של ארבע דקות, התחל עם קליפ רעש לבן של 15 שניות.הרעש הלבן משמש גם כגירוי מיסוך לפנים המהבהב. לכן, השתמש בסרטון רעש לבן דינמי עם עיוות ותנועות גדולים. ברגע שיש לך את קליפ רעש לבן דינמי 15 שניות, קדימה וליצור בלוק תנאי 15 שניות על ידי הוספת 10 הבזקים של פניו של הגיבור בו.ההבזקים התת-הכרתיים צריכים להיות באורך של 40 אלפיות שנייה, החל מתחילת בלוק התנאי שהוכנס כל 1, 500 אלפיות שנייה. עבור תמונה של פניו של הגיבור, אתה יכול לחפש תמונה של השחקן באינטרנט, או שאתה יכול לקחת מסגרת מהסרט. בעת השימוש באינטרנט, ודא שהשחקן נראה דומה להופעתו בסרט.תמונות פנים שנלקחו מהאינטרנט או מהסרט צריכות להיות עם הבעת פנים ניטרלית, גדולה, ברורה ומוארת היטב, כמו גם מול המצלמה. כוונן את התמונה על-ידי מרו זה באמצע המסך. ודא שאין דברים בולטים ברקע הפנים.אם כן, קדימה לחתוך אותם או להסוות אותם כדי ליצור תמונה ניטרלית. לבסוף, הפוך את התמונה מצבע לשחור-לבן לפני הוספתה. ברגע שיש לך את בלוק השאר ואת בלוק התנאי מוכן, לשכפל אותם כדי ליצור את הגירויים subliminal ארבע דקות.עד סוף התהליך, אתה צריך ארבע דקות המכילות 16 בלוקים כל אחד 15 שניות. תוצאות מייצגות. בחלק הבא, נשתף חלק מהתוצאות החזקות והחלשה באמצעות מדידה תת הכרתית שלאחר הסרט מהמחקר האחרון שלנו.כאן חקרנו הטיה מרומזת בקרב 14 הומוסקסואלים ו -15 נושאים הטרוסקסואליים כלפי גיבור הסרט כומר. הגרסה בת 20 הדקות מספרת את סיפורו של כומר קתולי במאבק בין מסירותו לאמונתו, לבין רצונו להיות נאהב על ידי גבר אחר. כדי לנתח את ההבדלים בין הקבוצה ההומוסקסואלית וההטרוסקסואלית, רצנו אפקט מעורב דו-כיוון ANOVA, המשווה את ההבדלים בתגובות נועזות בין הפנים לאחר הצפייה בסרט, לעומת קו הבסיס.בהתאם להשערה, התוצאות חשפו אותות נועזים גדולים משמעותית בנושאים ההומוסקסואליים לעומת ההטרוסקסואליים בתגובה לפנים של הגיבור ההומוסקסואלי. למרות שהקבוצה ההטרוסקסואלית הראתה גם משמעות באזורים רבים, כולל אמיגדלה ימנית, אינסולה שמאלית וסולקוס מרכזי דו-צדדי, התוצאות לא היו חזקות מספיק כדי לשרוד את התיקון. משמעות הדבר היא כי הטיה קבוצתית מחוץ לקבוצה עשויה להיות שונה בכוחם, ולכן, מומלץ להימנע משימוש בקבוצות מדגם קטנות בעת ביצוע השוואות קבוצתיות.סרטון וידאו זה מראה לך כיצד ניתן להגדיר את השיטה שלנו במחקר fMRI. המדידה subliminal שלאחר הסרט יכול לשמש גם עם דרכים הדמיה חדשות יותר. בעת שימוש בשיטה זו, חשוב לבחור סרט מרתק, מבוצע באופן מקצועי ורלוונטי לנושא החקירה שלך.למרבה המזל, חיפוש מהיר באינטרנט יכול לעזור לך למצוא כל סרט המתאר כל קבוצה חברתית כמעט בכל שפה. זה מה שהופך את דמויות הסרט למועמד נהדר כגירוי לחקור תפיסה חברתית והטיה מרומזת.

post-movie-subliminal-measurement-pmsm-for-investigating-implicit

Research

JoVE Journal

Neuroscience

מדעי המוח

מאמר זה מדגים עיצוב ניסיוני שבו כל הגוף דמויות אנימציה המשמשים בשיתוף עם בהדמיה מגנטית תפקודית (fMRI) כדי לחקור את וקושרת עצביים של התבוננות באינטראקציות חברתיות וירטואליות.

הדמיה מוחית של חקירה וקושרת עצבית של התבוננות אינטראקציות חברתיות וירטואליות

איומים באופן אמין לעורר במאזן השקעות אידיאולוגיות ברמה גבוהה, אבל קצת עבודת לתאריך חקר המנגנונים העצביים הדינמיקות האלה. מאמר זה מתאר איך רציפה תטא גירוי מגנטי טראנס פרץ יכול להיות מועסק כדי לבדוק את התרומה של קליפת המוח הקדמית האחורי המדיאלי (ו/או אזורים אחרים) כדי הקשורות איום משמרות אידיאולוגי.

גירוי פרץ תטא רציפה של האחורי המדיאלי בצמוד השפעול להפחית איום אידיאולוגי תגובות

אנו מפרטים כיצד לבצע מטא-ניתוח של voxel מבוססי מחקרים נוירוהדמיה באמצעות מיפוי d מבוסס Seed עם תמורה של תמונות הנושא (SDM-PSI).

מטא-ניתוח של המחקרים המבוססים על הדמיה של Voxel באמצעות מיפוי d מבוסס Seed עם תמורה של תמונות נושא (SDM-PSI)

המתואר כאן הוא מערכת ניסיונית אוטומטית המציעה חלופה למבחן שלושה בחדר וגם פותרת מספר אזהרות. מערכת זו מספקת פרמטרים התנהגותיים מרובים המאפשרים ניתוח קפדני של דינמיקה התנהגותית קטנה מכרסם במהלך העדפה חברתית והעדפה החדשנות חברתית בדיקות.

מערכת למעקב אחר הדינמיקה של התנהגות חברתית העדפה מכרסמים קטנים

גירוי מגנטי טרנס-גולגולתי (TMS) ו-TMS בתדר נמוך (lfTMS) הוכחו כתורמים עיקריים לספרות המוח. כאן אנו מדגישים את השיטות לחקר המתאמים בקליפת המוח של הונאה עצמית באמצעות TMS.

שימוש בגירוי מגנטי טרנס-גולגולתי בסביבה מוגבלת במשאבים כדי ליצור יחסי מוח-התנהגות

פרוטוקול זה מציג שיטה מדויקת ויעילה יותר לגירוי מגנטי טרנס-גולגולתי חוזר של הקורטקס הפרה-מצחי הדורסולטרלי והדורסומדיאלי במהלך משימה ניסיונית באמצעות ניווט עצבי ומערכות רובוטיות. בהתבסס על התוצאות, מוצעות השלכות קריטיות למחקר עתידי על גירוי מקוון.

גירוי מגנטי טרנס-גולגולתי חוזר באינטרנט של קליפת הקורטקס הפרה-פרונטלית הדורסודיאלית והדורסולטרלית בקבלת החלטות קוגניטיבית ודיסוננס קוגניטיבי

ההליך המתואר בפרוטוקול זה מראה כי הממשל טסטוסטרון ואמונות עממיות על הטסטוסטרון עשויה להיות קשורה התנהגויות חברתיות בניגוד ישירות.

שילוב של התנהגות אנדוקרינולוגיה וכלכלה ניסויית: החלטת טסטוסטרון חברתית ביצוע

נוהלי הקלטה בצפיפות גבוהה נתונים EEG והמבט במהלך המשחק מבוסס משימות מחשב קוגניטיביים מתוארים. באמצעות משחק וידיאו כדי להציג משימות קוגניטיביות משפר תוקף אקולוגי מבלי להקריב בקרה ניסויית.

משחק מחשב המבוסס על שילוב של ניסויים ההתנהגות עם מעקב צפיפות גבוהה מבט EEG ו אינפרא אדום

כאן אנו מתארים פרוטוקול מפורט לבדיקה של חברותיות בעכברים באמצעות חברותיות של קרולי והעדפה מבחן החידוש החברתי. אנו מתארים את היתרונות יישומים אפשריים עבור הליך זה, כולל פרטים קריטיים חשוב הפירוש הנכון של התוצאות.

הערכת התנהגויות אינטראקציה חברתית

Electroencephalography מערך צפוף נמצא בשימוש יותר ויותר ללמוד תפקודים קוגניטיביים חברתיים אצל תינוקות ומבוגרים. כאן אנו מציגים מתודולוגיה נקבע כי מהווה שיפור משמעותי על שיטות קונבנציונליות ללימוד EEG אצל תינוקות ומבוגרים.

חקירת קוגניציה חברתית תינוקות ומבוגרים שימוש Electroencephalography מערך דחוס ( ד EEG)

חקור מדידה תת-קולנועית לאחר הסרט לחקר הטיה חברתית סתומה באמצעות סריקת fMRI. שיטה זו מאפשרת למדענים לבחון תגובות מוח לא מודעות לקבוצות חברתיות שונות.

מדידה תת-קולנועית לאחר הסרט (PMSM), לחקירת הטיה חברתית סתומה

גלה סרטונים נוספים