RBDT: מערכת משימות ממוחשבת המבוססת על טרנספוזיציה לניתוח מתמשך של דינמיקת התנהגות יחסית בבני אדם

אחד הנושאים המרגשים והשנויים במחלוקת ביותר בהיסטוריה של מדעי ההתנהגות הוא הופעתה של התנהגות יחסית. זהו, האם בעלי חיים, לא-בני אדם ובני אדם תופסים ומגיבים לאיכויות יחסיות של גירויים, ללא קשר לתכונות המוחלטות שיש לכל אחד מהם? למרות המחלוקת המצוטטים, יש ראיות חזקות התומכות בהופעתה של התנהגות יחסית בבעלי חיים ובבני אדם.

פרדיגמות שונות שימשו לניתוח התנהגות יחסית. המועסקים הנרחבים ביותר היו משימת הטרנספוזיציה. התנהגות יחסית תחת פרדיגמת טרנספוזיציה נחקרה באופן טבעי במצבי בחירה פשוטים עם שתי אפשרויות גירוי בלבד.

שבו המשתתפים אינם מורשים להציג דפוסי פעילות ביחס לגירויים. מאידך גיסא, חקר ההתנהגות היחסית בבעלי חיים הוא נרחב יותר, שיטתי יותר, ויש לו עדות חזקה יותר לכך בבני אדם. הסיבה העיקרית לכך היא אפקט התקרה, שנצפה לעתים קרובות כאשר המשתתפים הם בני אדם.

בהקשר זה, הוצעה משימה מאתגרת לאחרונה המבוססת על טרנספוזיציה לחקר ההתנהגות היחסית בבני אדם. בדרך זו, האדם לעבוד מתקדם מן הקודמים ומציג RBDT, פרדיגמה המבוססת על המשימה טרנספוזיציה שונה לניתוח מתמשך של התנהגות יחסית בבני אדם. RBDT הוקצה כדי לאפשר אינטגרציה וניתוח מתמשך של דפוסי פעילות בחקר ההתנהגות היחסית.

RBDT תוכנת בג'אווה. היא מתעדת תגובות באופן אוטומטי ומציגה ייצוג גרפי של נתונים. התוכנית לביצוע משימה ניסיונית תהיה זמינה להורדה.

במשימה הניסיונית הוצגו 15 נושאי גירויים, SOs, המורכבים מצורות שונות. חמישה מה-SOs הללו היו רלוונטיים להשלמת המשימה ועשרה לא היו רלוונטיים, כפי שמוצג בחלק השמאלי של איור 1. חמש צורות שונות שבהן נעשה שימוש כאובייקטי גירוי רלוונטיים.

מחומש, מלבן, רומבואיד אופקי, מקבילי, ודמות V.10 צורות שונות שימשו כנבדקים גירוי לא רלוונטי. משושה, משולש, עיגול, טרפז, אליפסה, רומבוס, ריבוע, רומבואיד אנכי, טרפז, ודמות לא סדירה ב- L.SOs יכול להשתנות רוויית צבעים או גודל. בניסוי זה, כ- SOs, השתמשנו בארבע דרגות שונות של רוויה, שחור, אפור כהה, אפור ואפור בהיר.

קבוע חיתוך הגודל. SOs הוצגו במסך מחשב מחולק לשלושה אזורים כפי שמוצג בחלק השמאלי של איור 2. בחלק השמאלי העליון של המסך, נמצא סכום הרכיבים היחסיים לדוגמה 1 ו- 2, SRC 1 ו- 2.

הוצגו שני זוגות שונים של דמויות שהוגדרו כקריטריוני קשר גומלין. כל זוג הדגים שתי דרגות של קשר גומלין של רוויה, כהה יותר או בהיר יותר מאשר באותה צורה. בחלק השמאלי התחתון של המסך, סכום ההשוואות תרכובות יחסיות אחת ושתיים, SRC אחד ושתיים היה ממוקם.

שני זוגות של חללים ריקים אותרו באזור זה. המשתתף היה צריך ליצור שני זוגות חדשים של דמויות שימלאו את הקריטריונים על ידי בחירת דמויות מהבנק. בצד ימין של המסך נמצא אזור בנק.

בכל ניסיון, הבנק מכיל 18 דמויות שונות הרוכשות נכסים יחסיים שונים, בהתאם לקריטריונים המודגם על ידי SRC אחד ושתיים. שש דמויות הפכו את הקריטריונים שנקבעו על ידי ה-SRC לנתונים הניתנים לתמורה. שש ספרות היו זכאיות לשימוש נכון, אך תחת קריטריונים אחרים, נתון שאינו ניתן לתמותה.

ושש ספרות לא עמדו בקריטריונים שנקבעו על ידי SRC, נתונים לא רלוונטיים. כדי למקם את האיורים באזור CRC, על המשתתף לבחור את האיור באמצעות מצביע העכבר ולגרור אותו לשטחים הריקים באזור CRC. מיקום של דמויות יכול להיות ברצפים שונים והם יכולים להשתנות.

כדי לפשט, חלק מהאפשרויות של הסידורים הניסיוניים המותרים על ידי RBDT, שני ניסויים נערכו. הניסוי הראשון מראה חקירה של התנהגות יחסית תחת קריטריונים יחסיים שונים ללא הגבלה של דפוסי התנהגות פעילים. הניסוי השני מנוגד לדינמיקה של התנהגות יחסית על הגבלת דפוסי התנהגות הוספת הקלטה וניתוח רציפים של גרירת פעילות בדיקה עם סמן העכבר.

הרצף ההתנהגותי של כל משתתף נותח. הניתוח כלל השוואה של מיקומים מוגזמים ומגוון רצפי מיקום. איחורים בשניות בין מיקומים, בחירה של גירויים ניתנים לשינוי, שאינם ניתנים לשינוי ולא רלוונטיים, וניסויים נכונים ומדויקים.

באיור 5 עד 7, החלונית העליונה הראשונה מציגה רצפי מיקום בקרן ה- CRCs. כל סרגל מייצג משפט. בתוך זה, הצבע שלו מייצג אחד מארבעה רווחים ריקים של CRCs.

שמאל עליון, אדום, ימני עליון, ירוק, שמאל תחתון, אפור, ימני תחתון, סגול. וריאציית צבע אנכית בכל סרגל מציינת רצף מיקומים בכל תקופת ניסיון. גובה מייצגי הפעילויות מציין שימוש במיקומים מוגזמים או שימוש בניסויי תיקונים.

שני רצפי נקודות מוצגים בחלק העליון של החלונית הראשונה. נקודות כחולות, הרצף הראשון מייצג ניסויים מדויקים. זהו ניסויים נכונים עם ארבעה מיקומים וללא ניסויים מתקנים.

נקודות שחורות, רצף שני מייצגים ניסויים נכונים. זהו ניסיון נכון ללא קשר למספר המיקומים או השימוש בניסויים מתקנים. הלוח השני, התחתון של הדמויות מראה את סוג הגירויים שנבחרו בכל משפט.

ניתן לתמוה, אדום, לא ניתן לתמוה, ירוק ולא רלוונטי, אפור. ישנם מספר היבטים של הנתונים שחשוב לשים לב אליהם כדי להסביר את ההבדלים בהתנהגות היחסית של כל משתתף. אחד, רצפים רצופים של לפחות שלושה ניסויים מדויקים ונכונים חשובים שכן הם אינדיקטור של הקמת התנהגות יחסית.

שתיים, וריאציה באריחים הצבעוניים האופקיים בספנייל הראשון. הדבר מצביע על מגוון ברצפי המיקום במקום מקטעי צבע בודדים המציינים כי משתתף לא שונה רצפי המיקום ממשפט לניסיון, אשר ייחשב דפוסים סטריאוטיפיים. שלוש, הגבהים של הבר.

העליות והירידות שלהם. הדבר מצביע על מיקום מוגזם כדי להתאים את CRC ואת השימוש בניסויים מתקנים. ארבע, דומיננטיות של צבע אדום בלוח השני, אשר מצביע על הדומיננטיות של בחירת גירויים לתמונה.

באיור 13, דמות הדרקון מלטפת את הנקודות הכחולות של הסמן, מהלך התנועות, נקודות הלחץ והסמנים הם שתי נקודות ירוקות המוצגות עבור כל ניסוי כביש משתתף 2. בשני המשתתפים, דמויות המשרתות גרירה מאזור הבנק לאזור CRC, ובמקרים מסוימים היא להמחיש ולבדוק גרירת דמות היא להתבונן בתוך אזור CRC. ב P1, פחות צפיפות של נקודות אדומות נצפתה.

זו פחות תנועת סמן. יתר על כן, נקודות אדומות נצפות במידה רבה יותר באזורי CRC ובנק. נקודות ירוקות נצפות רק במהלך S1. מאוחר יותר נעלם, ולאחר מכן סדרה של נקודות אדומות עולה, אבל לא באותה מידה כמו P2. במשתתף עם הגבלת דפוסים מקומיים, P2, נקודה אדומה נשמרים באזור CRC.

הדבר מצביע על כך שהמשתתף מזיז את הסמן בתוך אזור זה. אפילו מ S3, תנועות נצפו באזור CRC. בנוסף לתנועות שנצפו באזור הבנק, הנקודות הירוקות המצביעות על כך שהסמן היה במנוחה נצפו במידה רבה יותר במהלך S1 ו- S2. מאוחר יותר נעלמים כמעט לחלוטין, וצפיפות הנקודה האדומה עולה.

הפרדיגמה המוצעת שימושית במיוחד במסגרת הגישות המניחים. א', מדד פעיל לתהליכים הקשביים והתפיסתיים, ו-B, מערכת משולבת ומתמשכת בין התופס. זהו דפוסים פעילים והסביבה.

זה הקשר בין גירויים. RPDT מאפשר לתפעל ארבע קבוצות של גורמים הקשורים לסידור של גירויים ודפוסי התנהגות. אלה הם גורם הקשורים תרכובות יחסיות מדגם, גורם הקשורים להשוואה תרכובות יחסיות, גורם הקשורים לבנק של גירויים, גורם הקשורים דפוסי התנהגות פעילים.

ארבע קבוצות הגורמים הללו יוצרות מערכת משולבת שניתן לתמרן וללמוד באופן פרטני או אינטגרטיבי. קבלת נתונים, ניתוח נתונים וייצוגים גרפיים מאפשרים לחקור את תפקידם של דפוסי ההתנהגות, כגון נתוני בדיקה ומעקב, רצפי תנועה ומגוון דפוסים בהופעת ההתנהגות היחסית.