Name: בחינת ייצור מחוות בנוכחות אתגרי תקשורת (וידאו) | JoVE Journal
Uploaded: 2024-01-26T14:50:00.000+00:00
Duration: 7 min 18 s
Description: חקור את השפעת הנראות על ייצור מחוות בתקשורת בין-אישית באמצעות פרוטוקול גמיש זה. השיטה מאפשרת חקר אוכלוסיות עם אתגרי תקשורת כולל לומדי שפה שנייה ואנשים עם הפרעות בספקטרום האוטיזם.

ai_agent_IP

ai_agent

maintenance

instantTrialDurationMinutes

isBiopharma

enableNewMyJoveSectionDesign

educationFeatures

seoMetaApi

ai_copilot_institution_blacklist

ai_chat_institution_blacklist

freeAccessWindow

ssoRoleCapture

scheduledMaintenanceBanner

joveLabsFeatures

disable_autoplay_for_bots

extended_trial_duration

5 minutes

<meta charset="utf8"></head><body>פרוטוקול להערכת מחוות תחת אתגרי תקשורת

<table><tbody><tr><td>מחשב</td><td>Apple</td><td>Z131</td><td>24 אינץ' iMac, מעבד 8 ליבות & GPU, שבב M3</td></tr><tr><td>כנס מיקרופון USB</td><td>טונור</td><td>B07GVGMW59</td><td></td></tr><tr><td>ELAN</td><td>יישום תוכנת ארכיון</td><td></td> השפה <td>המשמש לתמלול דיבור ומחוות</td></tr><tr><td>מקליט וידאו</td><td>Vjianger</td><td>B07YBCMXJJ</td><td>FHD 2.7K 30 FPS 24 מגה פיקסל 16X זום דיגיטלי מקליט וידאו מסך מגע 3 אינץ' עם בקרת הערה וחצובה</td></tr><tr><td>Weschler סולם מקוצר של אינטליגנציה</td><td>פירסון</td><td>158981561</td><td>משמש לאימות IQ &ge; 80 בקנה מידה מלא ב- Morett et al. (2016)</td></tr></tbody></table>

בחינת ייצור מחוות בנוכחות אתגרי תקשורת

Examining Gesture Production in the Presence of Communication Challenges

למידת מילים L2 יישום: התוצאות המדווחות להלן מבוססות על נתונים שנאספו מ-52 משתתפים בריאים (21 גברים, 31 נשים; גיל: M = 20.15, SD = 1.73, טווח = 18-28) על פי הפרוטוקול המתואר לעיל. כל הדיבור והמחוות קודדו על ידי מתכנת ראשי, שלא יכול היה להיות עיוור למצב הראות מכיוון שנתונים הן מהדובר והן מבן שיחו הוקלטו באמצעות מצלמה אחת, כמתואר בשלב 3.4. כדי לקבוע מהימנות בין-מדרגית, קודד מקודד משני באופן עצמאי את כל המחוות שהופקו על ידי 6 זוגות שנבחרו באופן אקראי (k = 389, 23.08% מהנתונים). ההסכמה בין המדרגים הראשוניים והמשניים הייתה 92% בזיהוי מחוות ו-90% בסיווגן.
סקירה כללית של ניתוחים: בניתוחים הבאים, הן של דוברים והן של בני שיח הושוו הפקה כוללת של מחוות והפקה של סוגים שונים של מחוות בהתבסס על נראות כדי לאמוד את השפעתם על התקשורת של מילות L2. בשל אי הסדירות של הנורמליות וההטיה, השוואות המבוססות על נראות נעשו באמצעות מבחני U לא פרמטריים של מאן-ויטני, שאין להם הנחות המבוססות על נורמליות והטיות. באופן ספציפי יותר, מבחני Mann-Whitney U שימשו כדי לקבוע אם ההסתברות שייצור המחוות יהיה גדול יותר במצב הנראה מאשר התנאי הבלתי נראה שווה להסתברות שייצור המחווה יהיה גדול יותר במצב הלא נראה מאשר במצב הנראה.
ממצאים: מבחני Mann-Whitney U גילו כי דוברים ראשיים שבני שיחם היו גלויים הפיקו יותר מחוות מאשר דוברים ראשיים שבני שיחם לא נראו, U = 53, p = .02. באופן ספציפי, דוברים ראשיים עם בני שיח גלויים הפיקו מחוות ייצוגיות יותר, U = 30, p = 0.001, ודיקטיים, U = 52, p = 0.02, מאשר דוברים ראשיים עם בני שיח שאינם נראים לעין (ראה איור 1). הפקת מחוות הקצב של הדוברים הראשיים לא הייתה שונה באופן משמעותי בין תנאי הראות, U = 82, n.s., אם כי הם הפיקו יותר מחוות אלה בנוכחות בני שיח גלויים מאשר בני שיח שאינם נראים לעין. אף על פי שבני שיח הגלויים לדוברים ראשיים הפיקו גם יותר מחוות מאשר בני שיח שאינם גלויים לדוברים ראשיים, הבדל זה לא הגיע למשמעות, U = 89, n.s. אף אחת מההשוואות בין סוגי המחוות השונים כפונקציה של נראות לא הגיעה למשמעות עבור בני שיחם, למרות העובדה שהם הפיקו יותר מכל סוג של מחווה בנוכחות דוברים ראשיים גלויים מאשר בלתי נראים. ממצאים אלה מספקים ראיות לכך שהדוברים הראשיים מגבירים את ייצור המחוות הייצוגיות והדיקטיות שלהם בנוכחות בני שיח גלויים, בעוד שבני שיחם אינם יכולים.
קריקטורה מספרת מחדש תוצאות יישום: התוצאות המדווחות להלן מבוססות על נתונים שנאספו מ -41 משתתפים מתבגרים, 18 מהם אובחנו עם ASD (15 גברים, 3 נשים; גיל: M = 15.17, SD = 2.75, טווח = 10.44 - 19.49) ו -23 מהם היו מתפתחים בדרך כלל (15 גברים, 6 נקבות; גיל: M = 15.81, SD = 2.42, טווח = 11.52-19.36). המשתתפים בשתי הקבוצות הותאמו לפי גיל כרונולוגי, מין ומנת משכל מילולית. כל הדיבור והמחוות קודדו על ידי שני מתכנתים עיוורים למצב הראות והאבחנה. כדי לקבוע אמינות בין-מדרגית, קודד מתכנת משני באופן עצמאי את כל המחוות שהופקו על ידי 10 משתתפים שנבחרו באופן אקראי (24.3% מהנתונים). ההסכמה בין המדרגים הראשוניים והמשניים הייתה 98% בזיהוי מחוות ו-95.4% בסיווגן.
סקירה כללית של ניתוחים: בניתוחים הבאים הושוו הייצור הכולל של מחוות והפקה של סוגים שונים של מחוות בהתבסס על אבחון ונראות כדי לאמוד את השפעתן על התקשורת. באופן ספציפי, נעשה שימוש בניתוחים דו-כיווניים של שונות כדי לבחון השפעות בלתי תלויות ואינטראקטיביות של אבחון (ASD לעומת TD) ונראות (גלויה לעומת בלתי נראית).
ממצאים: עבור ייצור מחוות כולל, לא הייתה השפעה עיקרית של האבחנה (F &lt; 1). עם זאת, מצאנו אינטראקציה של סוג המחווה לפי אבחנה (F(3,117) = 0.74, p = 0.05, ηp2 = 0.07). באופן ספציפי, מתבגרים עם ASD הפיקו פחות מחוות מטאפוריות (M = 0.48; SD = 0.63), t(39) = 1.99, p = 0.05, d = 0.49 ומחוות פעימות (M = 0.26; SD = 0.60, t(39) = 2.13, p = 0.04, d = 0.67) מאשר מתבגרים TD (מטפורי: M = 1.08; SD = 1.62; פעימה: M = 1.14; SD = 1.76). לא נמצאו הבדלים בין מתבגרים ASD ו- TD לייצור איקוני (ASD: M = 0.79; SD = 0.25; TD: M = 0.77; SD = 0.25; t &lt; 1) או deictic (ASD: M = 0.36; SD = 0.16; TD: M = 0.25; SD = 0.10; T&lt;1) מחוות. הן מתבגרים ASD והן מתבגרים TD הפיקו יותר מחוות כאשר דיברו עם מאזין גלוי (M = 0.97 גרם / 100; SD = 1.45) מאשר מאזין שאינו נראה לעין (M = 0.36 גרם / 100; SD = 0.83; F(1,39) = 18.18, p &lt; 0.001, ηp2 = 0.32; ראו איור 2). עם זאת, ייצור המחוות הכולל לא הראה אבחנה על ידי אינטראקציה נראות בן שיח (F &lt; 1). יחד, תוצאות אלה מצביעות על כך שמתבגרים עם ASD מייצרים סוגים שונים של מחוות מאשר עמיתיהם ל- TD, אך מתבגרים עם ASD מגבירים את הייצור שלהם של כל סוגי המחוות כאשר מדברים עם בני שיח גלויים, כמו עמיתיהם ל- TD.
<img alt="Figure 1" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/66256/66256fig01.jpg"> איור 1: הפקת מחוות של דוברים ראשיים ובני שיח במטלת למידת מילים L2. הפקת מחוות של דוברים ראשיים ובני שיח למאה מילים לפי תנאי נראות (קווי שגיאה מייצגים שגיאה סטנדרטית). <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/66256/66256fig01large.jpg" target="_blank">אנא לחץ כאן כדי להציג גרסה גדולה יותר של איור זה.</a>
<img alt="Figure 2" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/66256/66256fig02.jpg"> איור 2: הפקת מחוות של מתבגרים אוטיסטים ו-TD על-ידי נראות במטלת סיפור מחדש של קריקטורות. הפקה של סוגי מחוות שונים למאה מילים על ידי מתבגרים ASD ו- TD בתנאי (A) מאזין גלוי ו- (B) תנאי מאזין בלתי נראה (קווי שגיאה מייצגים שגיאה סטנדרטית). נתון זה שונה באישור Morett et al.21. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/66256/66256fig02large.jpg" target="_blank">אנא לחץ כאן כדי להציג גרסה גדולה יותר של איור זה.</a>

Understanding why speakers modify their co-speech hand gestures when speaking to interlocutors provides valuable insight into how these gestures ...

examining-gesture-production-presence-communication

Research

JoVE Journal

Behavior

התנהגות

הערכות המטרה של המנגנונים הפיזיולוגיים תמיכה בנאום יש צורך לעקוב אחר התקדמות המחלה אצל אנשים עם ALS ו לכמת את השפעות הטיפול בניסויים קליניים. בסרטון הזה, אנו מציגים מקיף, מכשור מבוססי פרוטוקול לכימות מנוע הביצועים דיבור בקרב אוכלוסיות קליניות.

פרוטוקול הערכה מקיפה של תפקוד לקוי בבית ממחלת טרשת לרוחב amyotrophic (ALS)

במחקר זה נעשה שימוש בגירוי מגנטי טרנס-קרני חד-פעמי על קליפת המוח המוטורית העיקרית, נוירונו-ווגנציה ורישום הפעילות האלקטרומיוגרפית של שרירי היד כדי לחקור את ההתרגשות הקורטיקוספינלית בזמן שהמשתתפים צפו ברצפי פעולה.

אפנון רגישות קורטיקוספינלי במהלך תצפית פעולה

בעוד שמחקרים קודמים על מודעות עצמית גופנית הניחו שתנועות עצמיות ואחרות היו ניתנות להבחנה תפיסתית, פרוטוקול זה מאפשר להן להיות מעורפלות על יד וירטואלית עם תנועות קלות לא מכוונות. זה מאפשר לנו להתבונן בחוויה של האדם שנוצרה על ידי SoO ו SoA המיוצרים אחרים, ולא על היעדר SoA.

יד וירטואלית עם תנועה מעורפלת בין העצמי למקור אחר: תחושת בעלות וסוכנות "מיוצרת אחרת"

פרוטוקול מוצע ללכוד תפקוד יד טבעי של אנשים עם ליקויים ביד במהלך שגרת היומיום שלהם באמצעות מצלמה אגוצנטרית. מטרת הפרוטוקול היא להבטיח שההקלטות מייצגות שימוש אופייני ביד של אדם במהלך פעילויות של חיי היומיום בבית.

לכידת שימוש ביד נציג בבית באמצעות וידאו אגוצנטרי אצל אנשים עם ליקוי בגפיים העליונות

הפרוטוקול הנוכחי משלב ספקטרוסקופיה פונקציונלית של אינפרה-אדום קרוב (fNIRS) ותצפית מבוססת וידאו כדי למדוד סנכרון בין-אישי ברביעיות במהלך משימת ציור שיתופית.

סנכרון קבוצתי במהלך ציור שיתופי באמצעות ספקטרוסקופיה פונקציונלית של אינפרה-אדום קרוב

המחקר מציג פרדיגמת אימון-בדיקה כדי לחקור השפעות ישנות/חדשות של פוטנציאלים הקשורים לאירועים בתרחישים פרוזודיים בטוחים ומפוקפקים. הנתונים חושפים רכיב חיובי מאוחר משופר בין 400-850 מילישניות ב-Pz ובאלקטרודות אחרות. צינור זה יכול לחקור גורמים מעבר לפרוזודיה של דיבור והשפעתם על זיהוי מטרות קושרות רמזים.

פרדיגמת אימון ובדיקה מבוססת שינון לזיהוי זהות קולית חזקה בדיבור אקספרסיבי באמצעות ניתוח פוטנציאלים הקשורים לאירועים

המאמר מציג פרוטוקול מקיף לרישום בו-זמנית של אלקטרומיוגרפיה ידנית (EMG) ומעקב אחר אצבעות חזותיות במהלך תנועות אצבע טבעיות. הנתונים החזותיים נועדו לשמש כאמת הקרקע לפיתוח מודלים חישוביים מדויקים מבוססי EMG לזיהוי מחוות אצבעות.

לכידת מחוות אצבע דינמיות עם אלקטרומיוגרפיה משטחית ברזולוציה גבוהה וראייה ממוחשבת

נוהל החיקוי המעורר הוקם כדי לבחון את התפתחות זיכרון הזיכרון בינקות ובגיל הרך. הליך זה נמצא בשימוש נרחב כדי לבסס בסיס איתן של אופי זיכרון הזיכרון בינקות ובילדות המוקדמת.

בחינת זיכרון כזכור בינקות לגיל הרך באמצעות פרדיגמה שהושרו חיקוי

קולות קוליים של עכברים משמשים כפרוקסי למודל הבסיסים הגנטיים של ליקויים בתקשורת קולית במודלים של עכברים להפרעות נוירו-פסיכיאטריות. הפרוטוקול הנוכחי מתאר שלושה הקשרים ניסיוניים המעוררים באופן מהימן קולות קוליים מגורים (לאורך כל ההתפתחות) ועכברים בוגרים (אינטראקציות חד מיניות, אינטראקציות זכר-ייחום).

הקלטת עכבר Ultrasonic קולות של להערכת תקשורת חברתית

זיכרון עבודה מנבא כמות משמעותית של שונות עבור מגוון משימות קוגניטיביות, כולל דיבור, קריאה וכתיבה. עם זאת, כלים מעטים זמינים להעריך זיכרון עבודה אצל ילדים. אנו מציגים סוללה חדשנית המבוססת על מחשב, אשר מעריכה באופן מקיף מרכיבים שונים של זיכרון עבודה בקרב ילדים בגיל בית הספר.

הערכת זיכרון עבודה לילדים: הערכה מקיפה סוללה לילדים - זיכרון עבודה (CABC-WM)

חקור את השפעת הנראות על ייצור מחוות בתקשורת בין-אישית באמצעות פרוטוקול גמיש זה. השיטה מאפשרת חקר אוכלוסיות עם אתגרי תקשורת כולל לומדי שפה שנייה ואנשים עם הפרעות בספקטרום האוטיזם.

בחינת ייצור מחוות בנוכחות אתגרי תקשורת

גלה סרטונים נוספים