10.2
Le persone cercano coerenza tra le proprie aspettative personali sulla vita, come il desiderio di imparare nuove materie, e la realtà, andando a lezione. In questo atto di bilanciamento, le due cose sono allineate e lo studente si sente a suo agio come un alunno funzionante. Tuttavia, le convinzioni e le azioni della persona a volte possono essere incoerenti. Ad esempio, il suo gruppo di studio ha in programma di incontrarsi al pub locale per una seria sessione di prove in classe. Sebbene si impegni ad essere studioso e bere troppo interferirebbe con questa convinzione, ordina troppe pinte, il che contraddice le sue aspettative di studioso.
Quest'ultima situazione è un esempio di dissonanza cognitiva, uno stato di disagio mentale correlato al mantenimento simultaneo di convinzioni contraddittorie. Tale conflitto psicologico produce disagio e, di conseguenza, l'individuo può rispondere in diversi modi per ridurre la dissonanza.
Uno, potrebbe cambiare il suo comportamento: la prossima volta, mangerà solo una pinta.
Due, potrebbe cambiare le sue convinzioni: potrebbe convincersi che studiare per l'esame non era poi così importante.
Tre, poteva giustificare le sue azioni: aveva davvero bisogno di una pausa.
E quattro, potrebbe ignorare o negare le informazioni: potrebbe decidere di pensare che la birra non comprometterebbe davvero la sua concentrazione.
In definitiva, gli individui reagiscono per poi allineare i loro comportamenti, convinzioni e atteggiamenti e tornare a uno stato di sentirsi meglio con se stessi.
Social psychologists have documented that feeling good about ourselves and maintaining positive self-esteem is a powerful motivator of human behavior…
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