Processo Infermieristico per l'Insegnamento al Paziente e al Caregiver I: Valutazione e Diagnosi

Il processo infermieristico fornisce un quadro decisionale clinico per lo sviluppo e l'attuazione di un piano di cura personalizzato, nonché per l'insegnamento ai pazienti e agli operatori sanitari.

Durante una valutazione, è fondamentale identificare le esigenze di apprendimento del paziente. Può essere raccolto dal paziente o dalle cartelle cliniche e dagli operatori sanitari quando il paziente non è in grado di comunicare.

È importante considerare quattro elementi quando si valutano le esigenze di apprendimento del paziente o del caregiver.

Innanzitutto, valuta se dimostrano le conoscenze, le abilità o gli atteggiamenti necessari per gestire l'assistenza sanitaria in modo indipendente.

In secondo luogo, analizza la loro prontezza ad apprendere: prontezza emotiva, come la salute mentale, o prontezza esperienziale, come le esperienze passate.

In terzo luogo, valuta la loro capacità di apprendere, come il loro livello di alfabetizzazione.

Infine, comprendi i loro punti di forza nell'apprendimento, come buone capacità psicomotorie.

Dopo aver valutato i bisogni di apprendimento del paziente, viene formulata una diagnosi.

Una diagnosi è un giudizio clinico su un paziente che aiuta il paziente e il suo caregiver a stabilire obiettivi e a dare loro priorità.

Ad esempio, un'infermiera formula una diagnosi che afferma "deficit di autocura correlato all'ictus".

Sulla base di questa diagnosi, pianifica le strategie didattiche per migliorare la cura di sé indipendente.