Le prime parole durante l'infanzia e la prima età infantile: Parte 2

Lo sviluppo linguistico precoce inizia con il vocabolario ricettivo, ovvero le parole comprese prima dell'inizio del parlato.

A 18 mesi, i bambini comprendono circa 150 parole e sanno pronunciarne circa 50.

I bambini con un vocabolario più ampio e tempi di reazione più rapidi spesso riescono a riconoscere le parole dai loro suoni iniziali.

Ad esempio, quando sentono "daw," potrebbero indicare un'immagine di un cane.

In seguito, il vocabolario espressivo, ovvero le parole che i bambini piccoli riescono a pronunciare, cresce gradualmente man mano che imparano nuove parole.

Intorno ai 16-24 mesi si verifica una "esplosione della denominazione", durante la quale il vocabolario aumenta rapidamente da circa 50 parole a diverse centinaia.

Questa crescita del vocabolario riflette un riconoscimento delle parole più rapido e accurato durante il secondo anno di vita.

I bambini utilizzano anche la loro crescente comprensione della sintassi per capire i significati delle parole.

I sostantivi sono più facili da imparare perché è più semplice formare immagini mentali di essi.

D'altra parte, i verbi sono più difficili da imparare perché spesso rappresentano azioni transitorie e richiedono un'attenzione prolungata.

Una volta che i bambini comprendono la sintassi, possono riconoscere strutture di frase come "I'm VERBing it," che li aiuta ad apprendere nuovi verbi.