Conservazione durante lo stadio preoperatorio

La conservazione è la comprensione del fatto che una quantità rimane invariata quando cambia la forma o l'aspetto di un oggetto, purché non venga aggiunto o rimosso nulla.

Nel compito di conservazione del liquido di Piaget, vengono mostrate quantità uguali di acqua in due bicchieri trasparenti, identici, corti e larghi, e i bambini concordano sul fatto che le quantità siano le stesse.

Quando l'acqua di un bicchiere viene versata in un bicchiere alto e stretto, i bambini nella fase preoperatoria ritengono solitamente che il bicchiere più alto contenga più acqua, concentrandosi su una singola dimensione visiva.

Questo errore deriva da due limitazioni del pensiero preoperatorio: la centrazione e l'irreversibilità.

Innanzitutto, la centrazione è la tendenza a concentrarsi su una sola dimensione, come l'altezza o la larghezza.

I bambini in età preoperatoria non possono decentrarsi, il che significa che hanno difficoltà a considerare più di una caratteristica di un oggetto o di una situazione contemporaneamente.

In secondo luogo, i bambini spesso mostrano irreversibilità, ovvero l'incapacità di invertire mentalmente un'azione.

Non si rendono conto che versare nuovamente l'acqua nel bicchiere originale ripristinerebbe la stessa quantità.

Piaget ha osservato che i bambini si concentrano sul risultato piuttosto che sul modo in cui il cambiamento è avvenuto.