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I bambini con disturbi dello spettro autistico (ASD) sono noti per avere deficit di elaborazione sensoriale-percettivo che indebolire la loro capacità di partecipare e percepire stimoli sociali in contesti di vita quotidiana. Dato che episodi quotidiani sociali comprendono sottili cambiamenti dinamici nella informazione sociale, qualsiasi guasto per sbrigare o elaborare sottile umani segnali non verbali, come espressione del viso, posture e gesti, potrebbe portare a interazione sociale inappropriato. Scale di valutazione comportamentale tradizionale o strumenti di valutazione basati su scene statiche sociale hanno limitazioni nel catturare le modifiche ad ogni istante in scenari sociali. Una valutazione di eye tracking, che può essere somministrata in una modalità basate su video, quindi è preferita, per aumentare l'osservazione clinica. In questo studio, utilizzando il disegno del singolo-contenitore confronto, i dati di eye tracking dei tre partecipanti, un bambino con disturbo dello spettro autistico (ASD), un altro con comorbid disordine iperattivo di deficit di attenzione (ADHD) e un controllo neurotipico, sono catturati mentre si visualizza un video degli scenari sociali. L'esperimento di eye tracking ha aiutato a rispondere alla domanda di ricerca: come funziona l'attenzione sociale differiscono tra i tre partecipanti? Da predefinire i settori di interesse (AOI), loro attenzione visiva su stimoli sociali rilevanti o irrilevanti, quanto velocemente ogni partecipante partecipa agli stimoli sociali primi che compaiono nei video, per quanto tempo ogni partecipante continua a partecipare a tali stimoli all'interno l'AOIs e lo sguardo turni tra molteplici stimoli sociali che appaiono contemporaneamente nella stessa scena sociale sono catturati, rispetto e analizzati in un esperimento di eye tracking basato su video.